Протокол № 4 от 12.02.2021 г заседания МО учителей начальных классов
учебно-методический материал

Протокол № 4   от 12.02.2021 г

заседания МО учителей начальных классов

Тема: Современный урок в соответствии с ФГОС НОО - индивидуальная стратегия профессионального роста

Присутствовали: 5

Повестка дня:

1 Особенности структуры урока в начальной школе в соответствии ФГОС.

2.Технологическая карта урока - как новый вид методической продукции педагога.

3.Современные образовательные технологии в учебно - воспитательном процессе

4. Входные контрольные работы для учащихся 2 – 4 классов.

5. Проверка тетрадей по русскому языку и математике во 2 – 4 классах с целью выполнения орфографического режима, правильности и выставления оценки, объема работы, дозировки классной и домашней работы.

Слушали:    по первому вопросу слушали Доржу Л. М., она рассказала об особенностях структуры в начальной школе в соответствии с ФГОС. Приоритетной целью современного образования становится не репродуктивная передача знаний, умений и навыков от учителя к ученику, а полноценное формирование и  развитие способностей ученика самостоятельно очерчивать учебную проблему, формулировать полученный результат – научиться учиться.

Решили:  продолжить работу по реализации нового стандарта без проблем, в основном за счет своего умения  быстро перестраиваться и меняться.

Слушали:     по второму вопросу Базовая Куулар Ч-К.Н. о технологической карте урока – как новый вид методической продукции педагога, она рассказала о том, что технологической карте присуще следующие отличительные черты: интерактивность, структурированность, алгоритмичность при работе с информацией, технологичность и обобщенность.

Решили:  применять технологические карты, так как это помогает существенно повысить качество обучения, достижение целей новых федеральных государственных образовательных стандартов.

Слушали:   по третьему вопросу выступила Кускел-оол Н.М. «Современные образовательные технологии в учебно - воспитательном процессе» Она рассказала о том, что настоящее время в сфере российского образования происходят кардинальные изменения, и стандарт второго поколения нацеливает учителя на формировнаия у школьников УУД, которое может быть обеспечено только в результате деятельности ученика в условиях выбора и при использовании учителем индивидуально-ориентированных технологий, что делает освоение  и внедрение последних особенно актуальным.

Решили:   уделять больше внимания изучению и овладению современными педагогическими технологиями, позволяющими существенно изменить методы организации образовательного процесса, характер взаимодействия субъектов системы, и, наконец, их мышление и уровень развития.

Слушали:   по четвертому вопросу выступили учителя по входным контрольным работам  учащихся 2 – 4 классов, они провели анализ входных контрольных работ. Поставленная цель определила характер проверочных заданий, форму контроля о оценку выполнения работ.

Решили:   продолжить работу по формированию знаний, умений и навыков, запланировать на уроках повторение и закрепление знаний учащихся по темам, на которое было допущено больше всего ошибок. Результаты проведенных работ довести до сведения родителей для усиления работы по ликвидации существующих пробелов в знаниях обучающихся.

Слушали:   по шестому вопросу выступила Маадыр-оол Ю.О. проверке тетрадей по русскому языку и математике во 2 – 4 классах с целью выполнения орфографического режима, правильности и выставления оценки, объема работы, дозировки классной и домашней работы.  

Решили:   продолжать следовать требованиям единого орфографического режима, правильности выставления отметок в соответствии с критериями оценивания.

Руководитель МО__________/Куулар Ч-К.Н./  

Протокол №3   от 11.12.2020 г

заседания МО учителей начальных классов

по теме: Преподавание русского языка в начальной школе средствами УМК «Школа России»

Присутствовали: 5

Повестка дня:

1.Развитие  качеств русского языка в начальной школе средствами учебных предметов.

2. Проведение Предметной недели начальной школы

3. Результаты итоговых контрольных работ за 2 четверть

4. Анализ объективности выставления четвертных отметок, выполнение государственных программ, анализ успеваемости.

Слушали:  по первому вопросу слушали Куулар Ч-К.Н., она рассказала о развитие русского языка качеств предмета  средствами учебных предметов.

   Начальная школа – это время формирования человеческой личности. Специфика работы учителя начальной школы в том, что он преподаёт предмет русский язык учебного плана. На каждом уроке русского языка можно найти возможность решать проблему воспитания и качество знаний. Формирования личности идёт не только во время внеклассной работы, но и на каждом уроке.

Решили: совершенствовать методическую работу по внедрению положительного опыта работы учителей начальных классов преподаваемым предметом  русского языка в формировании базовых духовных ценностей через семинары, мастер-классы и открытые мероприятия.

Слушали:  по остальным  вопросам слушали Куулар Ч-К.Н. и учителей.

Руководитель МО познакомила учителей с отчетом по предметной недели. 

  Характерной чертой системы работы начальной школы являются различные формы интеграции учебной и во внеурочной деятельности, которая ярко представлена при проведении тематических недель. В этом учебном году было проведена предметная неделя «Интелект+Творчество», которая позволяет углубить и расширить знания учащихся во внеурочной деятельности, применить нестандартные формы работы с детьми, повысить мотивацию, сплотить классные коллективы, развить толерантность, дать возможность каждому ребенку проявить свой талант. Особое значение при проведении предметной недели приобретают формы учебно- воспитательной работы предметной направленности, когда материал, изучаемый на уроках, находит свое логическое завершение во внеурочной деятельности. Это формы работы, которые соединяют в себе обучение и воспитание в единый процесс:

 – нетрадиционные занятия;

– дидактические сказки - путешествия в предмет;

– организация выставок учеников,

– олимпиады по предмету,

 – тематические конкурсы

 Подведены итоги предметной недели (математики, английского языка и тд.). Награждены победители.

Выводы:

Неделя удалась на славу! Самые активные участники были поощрены призами и награждены грамотами.

   Неделя прошла бурно, весело, с массой внеклассных мероприятий и уроков. Главной оценкой этой пятидневки являются вопросы ребят: «Когда снова будет неделя начальных классов?» Подводя итог этой работе, хочется сказать:

«Школьные годы чудесные…

С книгою, с дружбою, с песнею,

С жизнью такой интересною…»

Такие предметные недели нужны как детям, так и учителям. Они вносят свежую струю в учебную и внеклассную жизнь школьного коллектива.

     Неделя закончилась.  Каковы же её итоги?  Во–первых, хорошее настроение, высокий эмоциональный подъём. Улыбки не сходили с лиц ребят. Во–вторых, предметная неделя дала возможность проявить фантазию, индивидуальность и оригинальность каждому ребёнку. В- третьих, пять  дней стали днями психологической разгрузки и снятия эмоционального напряжения у детей. Общий позитивный настрой ребёнка на школу, на коллектив учащихся, на учителей даёт положительные результаты и во взаимоотношениях со сверстниками, и в учебной деятельности.

    Пусть воспоминания о начальной школе будут яркими, радостными, счастливыми!

Учителя обсудили результаты итоговых  контрольных работ  учащихся  2 – 4 классов за 2 четверть, проанализировали успеваемость по классам и объективность выставления четвертных отметок. Обсудили планы работы с детьми, нуждающихся в индивидуальной работе.

Решили: Обратить внимание на обьективность выставления четвертных отметок, откорректировать план работы с детьми, которые нуждаются в индивидуальной работе. 

Руководитель МО__________/Куулар Ч-К.Н./