Конспект занятия "Воздушный шар"
план-конспект занятия

Конспект занятия «Воздушный шар»

Цель:

Развивать познавательную активность в процессе экспериментирования;  

Задачи:

Образовательные:  

1. Научить вычленять общие признаки резины на основе структуры поверхности,

прочности, эластичности, проводимости воды.

2. Научить сравнивать резину с бумагой и тканью.

3. Закрепить знания о свойствах материалов: бумаги, ткани, резины.

 Развивающие:  

1.Развивать умение анализировать и делать выводы, приобщать к познавательному

общению.  

2. Развивать наблюдательность, память, логическое мышление.

 Воспитательные:  

1. Воспитывать умение выслушивать мнение товарища, не перебивать.  

 Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Познание»,

«Безопасность", «Социализация».

Предварительная работа: Знакомство со свойствами резины.

Материалы и оборудования: резиновые шары по количеству детей, полоски бумаги,

ткани на каждого ребенка, ёмкости с водой, резиновые перчатки.

Ход занятия

Воспитатель собирает детей около себя.  

Стук в дверь. Принесли посылку от Пятачка.

Воспитатель: - Интересно, что же нам прислал Пятачок? Давайте посмотрим.

Разноцветные воздушные шарики? А здесь ещё есть письмо. Что же там написано.

Пятачок, просит нас узнать из какого материала, сделан воздушный шарик.

Воспитатель: - Поможем Пятачку?  

Дети: - Да.

Воспитатель: - Предлагаю вам стать учеными и заняться исследованием воздушного

шарика.  А с чего начинает исследования ученый?  

Дети: - С опытов, экспериментов.  

Воспитатель: - Прежде чем пройти в лабораторию мы должны вспомнить правила

поведения в ней.

Правило№1. На столах ничего не трогать без разрешения руководителя.

Правило №2. Соблюдать тишину, не мешать работать другим.

Правило №3. Бережно, аккуратно обращаться с оборудованием. Поработал – аккуратно

положи на место.

Вы готовы? Пройдите в лабораторию. И прежде чем приступим к нашим исследованиям,

давайте, потренируем наши пальчики, ведь им сейчас придётся немного поработать.

Пальчиковая гимнастика:

Будем пальчики считать,

Будем сказки называть:  

Эта сказка - «Теремок».

Эта сказка - «Колобок».

Эта сказка - «Репка»:

Про внучку, бабку, дедку.  

«Волк и семеро козлят» -

Этим сказкам каждый рад!  

Воспитатель: - Приступим к нашему исследованию.

- Как вы думаете, из какого материала может быть сделан воздушный шарик?  

Дети: - Из резины.

Воспитатель: - Почему вы так решили? Ответы детей.

Воспитатель: -  Но мы должны с вами это доказать.

Воспитатель: -  Давайте вспомним, какая резина по своим свойствам.  

Дети: - Мягкая, эластичная, растягивается, гладкая, прочная.

 Опыт №1

Воспитатель: - Возьмите в руки шарик, сожмите его в руке, потрогайте.  Какой он на

ощупь?

Дети: - Мягкий, гладкий.  

Воспитатель: -  Попробуйте его разорвать. Получилось?

Дети: - Нет.

Воспитатель: - Почему?

Дети: - Он прочный.

Воспитатель: - Возьмите шарик и надуйте его. Что с ним происходит?

Дети: - Он становится большим.

Воспитатель: - А почему так происходит?    

Дети: - Потому что, когда мы его надуваем, то в шарик попадает воздух, он растягивается,

становится большим.

Воспитатель: - Молодцы! А когда сдуваем, что происходит?

Дети: -  Он становится маленьким.

Воспитатель: - Значит резина эластичная, она может, растягиваться.

Воспитатель: - Давайте вспомним, какие свойства шарика мы узнали

Дети: - Воздушный шарик мягкий, гладкий, прочный, эластичный.  

Опыт №2

 Воспитатель: - А теперь перейдём к другому столу. Как называются предметы, сделанные

из резины?  

Дети: - Резиновые.

Воспитатель: - Какие предметы из резины вы знаете?  

Дети: - Резиновые сапоги, перчатки и т. д.

Воспитатель: - Для чего нужны резиновые сапоги?

Дети: - Чтобы ходить в дождливую погоду.

Воспитатель: - А почему в дождливую погоду?

Дети: - Потому что они не промокают.

Воспитатель: - А для чего нужны резиновые перчатки?

Дети: – Чтобы не промокли руки.

Воспитатель: - Резиновые перчатки надевают на руки, когда моют посуду, и руки

остаются сухими.  

Воспитатель: -  Вот мы сейчас проверим, пропускают ли воду резиновые перчатки.  

Наденьте перчатку на руку и опустите руку в воду. Выньте руку из воды и снимите

перчатку.

- Ну, что промокли ваши руки в перчатках?    

Дети: - Нет.

Воспитатель: - Почему?

Дети: - Потому что они резиновые и воду не пропускают.

Воспитатель: - Делать научные открытия нелегко, поэтому в лабораториях бывают

перерывы для отдыха.  Давайте выйдем на разминку.

Физкультминутка:  

На разминку становись!

Вправо-влево покрутись

Повороты посчитай,

Раз, два, три, не отставай,      

Начинаем приседать –

Раз, два, три, четыре, пять.    

Тот, кто делает зарядку

Может нам сплясать вприсядку.

А теперь поднимем ручки    

И опустим их рывком.            

Будто прыгаем мы с кручи.    

Летним солнечным деньком.  

А теперь ходьба на месте,

Левой-правой, стой раз-два.    

Мы вернёмся на места,

Вновь возьмёмся за дела.  

Воспитатель: - Подходим к столам, где стоят тазики.

Опыт №3

Воспитатель: - Мы узнали, что резина не пропускает воду.  Давайте проверим, что

случится с воздушным шаром, если мы его опустим в воду? Он промокнет?  

Возьмите шар и опустите его в воду. Возьмите его в руки. Каким стал шарик?  Дети: -

Мокрым.

Воспитатель: - Да он снаружи стал мокрым, а внутри он какой? Потрясите его. Протрите

салфеткой. Есть ли там вода?  

Дети проверяют шарик.      

Дети: - Шарик внутри сухой.  

Воспитатель: - Что это значит?  

Дети: - Он не промокает и воду не пропускает?  

Воспитатель: - С ним можно смело гулять под дождем.  

Воспитатель: - Давайте вспомним все свойства воздушного шарика.  

Дети: -  Мягкий, гладкий, эластичный не пропускает воду.

Воспитатель: - Все эти свойства подходят к свойствам резины. Значит, мы с вами

доказали, что шарик сделан из резины.  

Воспитатель: - А теперь давайте сравним, свойства резины и бумаги.

Воспитатель: - Подойдите к другому столу.

Опыт № 4

Воспитатель: - Возьмите бумагу и потяните за края в разные стороны.  Бумага рвётся?  

Дети: - Да. Она не прочная.

Воспитатель: - А теперь опустите бумагу в воду. И понаблюдайте. Что с ней происходит?  

Дети: - Она намокает.

Воспитатель: - Бумага рвётся, намокает.

Опыт № 5

Воспитатель: - А теперь давайте сравним, свойства резины и ткани.

Воспитатель: - Возьмите кусок ткани и потяните за два противоположных края.

Дети: - Тянется, не рвётся.

Воспитатель: - А теперь опустите ткань в воду. И понаблюдайте. Что с ней происходит?

Дети: - Она намокает.

Воспитатель: - Ткань намокает, но не рвётся. Следовательно, воздушный шар можно

сделать только из резины.  

- Ребята, спасибо, вам, что вы были активными, внимательными.