Ролевая игра "Найди друга"
план-конспект занятия

Социально-гуманитарная

7-10 лет

03.03.22

«Найди друга»

Ролевая игра

Создать условия для продолжения знакомства обучающихся младшего школьного возраста по средством ролевой игры.

1.        Образовательная задача: расширить представления младших школьников о важности слушать и слышать друг друга.

2.        Развивающая задача: способствовать развитию логического мышления и творческого воображения обучающихся.

3.        Воспитательная задача: способствовать воспитанию уважительного отношения и дружелюбия к членам коллектива.

Добрый день, ребята! Как ваше настроение?

Прекрасно!  Я тоже в чудесном настроении и рада видеть вас снова в нашем творческом объединении!

А сейчас, традиционно, вспомним о важном, о нашей безопасности:

- Ребята, где находится план эвакуации в чрезвычайных ситуациях?

- Верно, на стене, расположенной рядом с дверью.

 -А где расположен огнетушитель?

-Верно, молодцы!

Итак, прошлых занятиях мы изучили понятие «Креативность», обсудили, почему для человека важно развивать творческие способности, креативность. Сегодня работа пройдет в интересном формате - игровом. Игра позволит нам увидеть, как с ее помощью можно развивать наше творческое воображение, фантазию. Увидим, легко ли вам быть креативными.

Основной этап

Сегодня у нас с вами игра будет с ролями и называется она «Найди друга».

Встаньте, пожалуйста, в широкий круг. Сейчас по очереди вы вытяните карту с названием животного, предмета или какой-либо вещи. Ваша задача стать этим животным/предметов/вещью. Важно никому не говорить кто вы. Теперь забудьте человеческий язык. Вы должны говорить только так, как «говорит» ваше животное/предмет и жестами также показывать то, кем или чем вы являетесь. Ваша задача найти свою пару, т.е. такое же животное/предмет как у вас. Передвигайтесь по комнате. Как только услышите или увидите свое животное/предмет, двигайтесь к нему на встречу. Важное правило: не кричать и передвигаться крайне осторожно!

Т/Б (несколько раз).

Молодцы! А теперь давайте перемешаем карты и сыграем еще раз.

Приступаем!

Отлично!

Заключительный этап

Вы умницы!

Сегодня мы с вами примеряли роли разных животных и предметов, проживали их жизнь, пытались повторить их, а также найти свою пару.  Сейчас на слайде вы увидите разные эмоции, ваша задача выбрать эмоцию, которую вы испытывали на начало занятия, в середине занятия и конце занятия, затем повторить ее.

-Задание понятно?

Тогда, начнем. Выберите эмоцию, которая описывает вас на начало занятия, теперь на середину, а теперь на конец занятия!

Молодцы!

Давайте поаплодируем друг другу/ обнимемся. Спасибо за сегодняшнее занятие! До встречи на следующем занятии! До свидания!