1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

10

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

11

Код

Результат

У1

работать         с         графическими         операционными         системами

персонального компьютера (ПК): включать, выключать, управлять сеансами и задачами, выполняемыми операционной системой персонального компьютера;

У2

работать с файловыми системами, различными форматами файлов, программами управления файлами;

У3

работать в прикладных программах: текстовых и табличных редакторах, редакторе презентаций;

У4

пользоваться сведениями из технической документации и файлов-справок.

З1

основные понятия: информация и информационные технологии;

З2

 технологии сбора, хранения, передачи, обработки и предоставления информации;

З3

 классификацию информационных технологий по сферам применения: обработку текстовой и числовой информации;

З4

 гипертекстовые         способы         хранения         и         представления информации, языки разметки документов;

З5

 общие сведения о компьютерах и компьютерных сетях: понятие информационной системы, данных, баз данных, персонального компьютера, сервера;

З6

 назначение компьютера;

З7

 логическое и физическое устройство компьютера;

З8

аппаратное и программное обеспечение, процессор, оперативное запоминающее устройство (ОЗУ), дисковую и видео подсистему;

З9

периферийные устройства: интерфейсы, кабели и разъемы;

З10

операционную систему персонального компьютера, файловые системы, форматы файлов, программы управления файлами;

З11

локальные сети: протоколы и стандарты локальных сетей; топологию сетей: структурированную кабельную систему;

З12

сетевые адаптеры, концентраторы, коммутаторы; логическую структуризацию сети;

З13

поиск файлов, компьютеров и ресурсов сетей;

З14

идентификацию и авторизацию пользователей и ресурсов сетей

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Личностные результаты реализации программы воспитания (дескрипторы)

Код личностных результатов реализации программы воспитания

Осознающий себя гражданином и защитником великой страны

ЛР 1

Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций

ЛР 2

Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих

ЛР 3

Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осо-

знающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа»

ЛР 4

Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу, малой родине, принятию традиционных ценностей многонационального народа России

ЛР 5

Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях

ЛР 6

Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.

ЛР 7

Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства

ЛР 8

Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях

ЛР 9

Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой

ЛР 10

Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий основами эстетической культуры

ЛР 11

Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового содержания

ЛР 12

Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности

Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности

ЛР 13

Проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности

ЛР 14

Проявляющий гражданское отношение к профессиональной деятельности как к возможности личного участия в решении общественных, государственных, общенациональных проблем

ЛР 15

Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные ключевыми работодателями

Готовый соответствовать ожиданиям работодателей: проектномыслящий, эффективно взаимодействующий с членами команды и сотрудничающий с другими людьми, осознанно выполняющий профессиональные требования, ответственный, пунктуальный, дисци- плинированный, трудолюбивый, критически мыслящий, нацеленный на достижение поставленных целей, демонстрирующий профессиональную жизнестойкость

ЛР 16

Соответствие уровня сформированности личностных качеств студентов уровню запросов работодателей

ЛР 17

Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях

ЛР 18

Способный искать нужные источники информации и данные, воспринимать, анализировать, запоминать и передавать информацию с использованием цифровых средств, предупреждающий свое и чужое деструктивное поведение в сетевом пространстве.

ЛР 19

Открытый к текущим и перспективным изменениям в мире труда и профессий

ЛР 20

Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные субъектами образовательного процесса

Развивающий творческие способности, способный креативно мыслить

ЛР 21

Экономически активный, предприимчивый, готовый к самозанятости

ЛР 22

Готовый к профессиональной конкуренции и конструктивной реакции на критику

ЛР 23

Признающий ценность непрерывного образования, ориентирующийся в изменяющемся рынке труда, управляющий собственным профессиональным развитием, рефлексивно оценивающий собственный жизненный опыт, критерии личной успешности

ЛР 24

Гибко реагирующий на появление деятельности, готовый к их усвоению

ЛР 25

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

60

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

36

в том числе:

практические занятия

18

теоретические занятия

18

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

в том числе:

- внеаудиторная самостоятельная работа

24

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета (1 семестр).

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающегося

Объем часов

Осваиваемые элементы компетенций

1

2

3

5

Раздел 1. Основы информатики

24/16

1.1 Информация  

Содержание учебного материала

2

O K I - 7

ПК 1.1 - 1.3

ПК 2.1 - 2.5

ПК 3.1 - 3.3

ПК 4.1 - 4.4

ЛР 4, ЛР 7, ЛР 10, ЛР13, ЛР14, ЛР15, ЛР16, ЛР17, ЛР18, ЛР19, ЛР20, ЛР21, ЛР22, ЛР23, ЛР24, ЛР25

1. Информация, ее свойства. Классификация информационных технологий. Информационные процессы и системы.

Самостоятельная работа №1

Подготовка доклада на тему Информационная деятельность человека

4

1.2 Архитектура и структура персонального компьютера  

Содержание учебного материала

6

O K I - 7

ПК 1.1 - 1.3

ПК 2.1 - 2.5

ПК 3.1 - 3.3

ПК 4.1 - 4.4

ЛР 4, ЛР 7, ЛР 10, ЛР13, ЛР14, ЛР15, ЛР16, ЛР17, ЛР18, ЛР19, ЛР20, ЛР21, ЛР22, ЛР23, ЛР24, ЛР25

1.Общие сведения и классификация компьютеров. Архитектура, логическое и физическое устройство ПК.

2.Аппаратное обеспечение ПК.

3.Периферийные устройства.

Самостоятельная работа №2

Подготовка доклада на тему Периферийные устройства

4

1.3 Операционная система.

Содержание учебного материала

2

O K I - 7

ПК 1.1 - 1.3

ПК 2.1 - 2.5

ПК 3.1 - 3.3

ПК 4.1 - 4.4

ЛР 4, ЛР 7, ЛР 10, ЛР13, ЛР14, ЛР15, ЛР16, ЛР17, ЛР18, ЛР19, ЛР20, ЛР21, ЛР22, ЛР23, ЛР24, ЛР25

  1. Назначение и состав операционный системы. Файловая система. Форматы файлов. Загрузка и настройка компонентов операционной системы.

Практическая работа №1 «Операционная система. Графический интерфейс пользователя»

2

Самостоятельная работа №3 

Подготовка доклада по теме «Виды операционных систем и их характеристика»

4

1.4 Технология обработки текстовой и числовой информации

Содержание учебного материала

2

O K I - 7

ПК 1.1 - 1.3

ПК 2.1 - 2.5

ПК 3.1 - 3.3

ПК 4.1 - 4.4

ЛР 4, ЛР 7, ЛР 10, ЛР13, ЛР14, ЛР15, ЛР16, ЛР17, ЛР18, ЛР19, ЛР20, ЛР21, ЛР22, ЛР23, ЛР24, ЛР25

1. Интерфейс программ. Общие принципы обработки текстовой и числовой информации.

Практическая работа №2 «Создание деловых документов, вставка таблиц»

2

Практическая работа №3 «Создание текстовых документов на основе шаблонов. Оформление формул. Организация диаграмм.»

2

Практическая работа №4 «Организация расчетов в табличном редакторе. Расчет промежуточных итогов.»

2

Практическая работа №5 «Подбор параметра. Организация обратного расчета»

2

Практическая работа №6 «Связи между файлами и консолидация файлов»

2

Самостоятельная работа №4 

Подготовка доклада на тему «Особенности текстового редактора»

4

Раздел 2. Коммуникационные технологии

12/8

O K I - 7

ПК 1.1 - 1.3

ПК 2.1 - 2.5

ПК 3.1 - 3.3

ПК 4.1 - 4.4

ЛР 4, ЛР 7, ЛР 10, ЛР13, ЛР14, ЛР15, ЛР16, ЛР17, ЛР18, ЛР19, ЛР20, ЛР21, ЛР22, ЛР23, ЛР24, ЛР25

4.1 Компьютерные сети

Содержание учебного материала

4

 1.Общиесведения о компьютерных сетях. Протоколы передачи данных. Стандарты компьютерных сетей. Топология сетей.

2. Сетевые устройства и работа в сети. Аутентификация, авторизация и идентификация пользователей. Сеть интернет. Электронная почта, клиентское программное обеспечение.

Практическая работа №7 «Локальная компьютерная сеть»

2

Самостоятельная работа №5 

Подготовка доклада на тему «Глобальные, региональные и локальные сети»

4

4.2 Информационная безопасность  

Содержание учебного материала

2

O K I - 7

ПК 1.1 - 1.3

ПК 2.1 - 2.5

ПК 3.1 - 3.3

ПК 4.1 - 4.4

ЛР 4, ЛР 7, ЛР 10, ЛР13, ЛР14, ЛР15, ЛР16, ЛР17, ЛР18, ЛР19, ЛР20, ЛР21, ЛР22, ЛР23, ЛР24, ЛР25

1.Виды угроз, способы противодействия угрозам. Компьютерные вирусы

Практическая работа №8 «Антивирусные программы»

2

Самостоятельная работа№6

Подготовка доклада на тему «Основные способы противодействия компьютерным вирусам»

4

Дифференцированный зачет (1 семестр)

2пр.

Всего

60

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля

 и оценки результатов обучения

Умеет

Работать с графическими операционными системами ПК: включать, выключать, управлять сеансами и задачами, выполняемыми операционной системой персонального компьютера.  

− Комбинированный урок: устный опрос, практические занятия.

Работать с файловыми системами, различными форматами файлов, программами управления файлами.

− Комбинированный урок: устный опрос, практические занятия

Работать в прикладных программах: текстовых и табличных редакторах, редакторе презентаций.

− Комбинированный урок: устный опрос, практические занятия

Пользоваться сведениями из технической документации и файлов-справок.

− Комбинированный урок: устный опрос, практические занятия

Знает

Основные         понятия:         информация         и информационные технологии.

− Комбинированный урок: тестирование, устный опрос, составление опорнологического конспекта, составление таблицы соответствия информации её свойствам, практическое занятие.

Технологии сбора, хранения, передачи, обработки и предоставления информации.

− Комбинированный урок: тестирование, устный опрос, практические занятия

Классификацию         информационных технологий         по         сферам применения: обработку         текстовой         и         числовой информации.

− Комбинированный урок: устный опрос, практические занятия  

Гипертекстовые способы хранения и представления информации, языки разметки документов. 

− Комбинированный урок: устный опрос, практические занятия

Общие сведения о компьютерах и компьютерных сетях: понятие информационной системы, данных, баз данных, персонального компьютера, сервера.

− Комбинированный урок: устный опрос, практические занятия

Назначение компьютера.

− Комбинированный урок: устный опрос, практические занятия

Логическое         и         физическое устройство компьютера.

− Комбинированный урок: устный опрос, практические занятия

Аппаратное и программное обеспечение, процессор, оперативное запоминающее устройство (ОЗУ), дисковую и видео подсистему.

− Комбинированный урок: устный опрос, практические занятия

Периферийные устройства: интерфейсы, кабели и разъемы.

− Комбинированный урок: устный опрос, практические занятия

Операционную систему персонального компьютера, файловые системы, форматы файлов, программы управления файлами.

− Комбинированный урок: устный опрос, практические занятия

Локальные сети: протоколы и стандарты локальных сетей; топологию сетей: структурированную кабельную систему.

− Комбинированный урок: устный опрос, практические занятия

Сетевые         адаптеры,         концентраторы, коммутаторы; логическую структуризацию сети.

− Комбинированный урок: устный опрос, практические занятия

Поиск файлов, компьютеров и ресурсов сетей.

− Комбинированный урок: устный опрос, практические занятия

Идентификацию         и         авторизацию пользователей и ресурсов сетей.

− Комбинированный урок: устный опрос, практические занятия

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели результатов подготовки

Формы и методы контроля

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

- демонстрация интереса к будущей профессии

Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы

ОК 2.Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

- обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов;

-демонстрация эффективности и качества выполнения профзадач

Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

- демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

- нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

- демонстрация навыков использования информационно-коммуникационных технологии в профессиональной деятельности

Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения

Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

- использование полученных знаний при исполнении воинской обязанности

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных достижений

Балл (отметка)

Вербальный аналог

90÷100

5

Отлично

80÷89

4

Хорошо

70÷79

3

Удовлетворительно

Менее 70

2

Не удовлетворительно

№

Критерии оценки Личностных результатов

Курсы

Методики, показатели оценки

1

Демонстрация интереса к будущей профессии

1 курс

Анкетирование на тему: «Отношение к будущей профессии»

2-3 курс

Участие в конкурсах профессионального мастерства, технического творчества, в движении «Молодые профессионалы», в работе профессиональных кружков. Грамоты, дипломы, сертификаты за участие. Анализ продуктов деятельности (проектов, творческих работ и т.п.)

2

Оценка собственного продвижения, личностного развития

1 курс

Диагностическое тестирование, методика «Самооценка» Грамоты, благодарности, сертификаты

2 курс

Диагностическое тестирование «Я-реальное»        Я-идеальное».        Грамоты,

3 курс

Диагностическое тестирование «Упорство в достижении цели». Грамоты, благодарности, сертификаты

3

Положительная динамика в организации собственной учебной деятельности по результатам самооценки, самоанализа и коррекции ее результатов

1 курс

Наблюдение. Анкетирование для оценки уровня учебной мотивации Н Лускановой

2,3 курс

Наблюдение. Методика для диагностики учебной мотивации студентов (А.А.Реан и В.А. Якунин, модификация Н.Ц. Бадмаевой)

4

Ответственность за результат учебной деятельности и подготовке к профессиональной деятельности

1-3 курс

Наблюдение. Своевременное выполнение лабораторных, практических работ и т.д. Анализ успеваемости и посещаемости. Учет результатов экзаменационных сессий

5

Проявление высокопрофессиональной трудовой активности

1курс

Наблюдение

2-3 курс

Характеристика с мест прохождения производственной практики

6

Участие в исследовательской и проектной работе

1-3 курс

Грамоты, благодарности, сертификаты и др. за участие в конкурсах, конференциях и т.п. Анализ продуктов деятельности (проектов, творческих работ)

7

Участие в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по профессии, викторинах, в предметных неделях

1-3 курс

Грамоты, благодарности, сертификаты, приказы, фотоотчеты и др.

8

Соблюдение этических норм общения при взаимодействии с обучающимися, преподавателями, мастерами и руководителями практики

1- 3 курс

Наблюдение. Фиксация наличия или отсутствия конфликтов.

9

Конструктивное взаимодействие в учебном коллективе

1-3 курс

Наблюдение. Тест «Уровень конфликтности личности».

10

Демонстрация навыков межличностного делового общения, социального имиджа

1-3 курс

Наблюдение. Тест «Уровень конфликтности личности»

11

Сформированность гражданской позиции

1 курс

Тест «Ты гражданином быть обязан»

1-3 курс

Наблюдение, участие в мероприятиях гражданской направленности

12

Готовность к общению и взаимодействию с людьми самого разного статуса и в многообразных обстоятельствах

1 курс

Тест «Уровень конфликтности личности»

1-3 курс

Наблюдение. Фиксация наличия или отсутствия конфликтов.

Характеристика с мест прохождения производственной практики.

13

Проявление мировоззренческих установок на готовность молодых людей к работе на благо Отечества

1 курс

Эссе «Патриотизм и его границы». Наблюдение.

2-3 курс

Наблюдение. Участие в гражданско-патриотических мероприятиях, акциях (фото-, видеоматериалы и т.д.)

14

Проявление правовой активности и навыков правомерного поведения, уважения к Закону;

1-2 курс

Тест «Склонность к девиантному поведению» (Э.В. Леус, А.Г. Соловьев) Анализ наличия или отсутствия правонарушений у обучающихся. Наличие или отсутствие постановки на профилактический учет в органах системы профилактики

3 курс

Анализ наличия или отсутствия правонарушений у обучающихся

15

Проявление правовой активности и навыков правомерного поведения.

1курс

Диагностика доброжелательности (по шкале Кэмпбелла)

1-3 курс

Наблюдение. Анализ размещения материалов в социальных сетях.

16

Участие в реализации просветительских программ, поисковых, археологических, военно-исторических, краеведческих, волонтерских отрядах и молодежных

объединениях

1курс

Диагностика доброжелательности (по шкале Кэмпбелла). Наблюдение

2,3 курс

Тест «Насколько вы толерантны». Наблюдение.

3 курс

Шкала принятия других Д. Фейя. Наблюдение

17

Добровольческие инициативы по поддержке инвалидов и престарелых граждан

1- 3 курс

Грамоты, благодарности, сертификаты, приказы, фото и видео отчеты, статьи и др.

18

Проявление экологической культуры,

бережного отношения к родной земле, природным богатствам России и, мира

1-3 курс

Участие в волонтерском движении. Разработка проектов, исследований, связанных с данным направлением, фото видео материалы

19

Демонстрация умений и навыков разумного природопользования, нетерпимого отношения к действиям, приносящим вред экологии

1- 3 курс

Участие в волонтерском движении. Анализ продуктов деятельности (проектов, творческих работ и т.п.)

20

Демонстрация навыков здорового образа жизни и высокий уровень культуры здоровья обучающихся

1- 3 курс

Участие в волонтерском движении. Анализ продуктов деятельности (проектов, творческих работ и т.п.) Грамоты, сертификаты и др. за участие в конкурсах, конференциях и т.д.

21

Проявление культуры потребления

информации, умений и навыков пользования компьютерной техникой, навыков отбора и критического анализа информации, умения ориентироваться в информационном пространстве

1-3 курс

Наличие или отсутствие вредных привычек. Посещение спортивных секций, клубов спортивной направленности. Участие в спортивных соревнованиях, в здоровьесберегающих и пропагандирующих здоровый образ жизни мероприятиях, конкурсах, акциях (фото, видео отчеты, статьи, грамоты, сертификаты и т.п.)

22

Участие в реализации        просветительских

программ, поисковых,        археологических,

военно-исторических,        краеведческих,

волонтерских отрядах,        и молодежных

объединениях

1-3 курс

Устный опрос. Наблюдение. Анализ размещения материалов в социальных сетях

23

Участие в конкурсах профессионального мастерства и в командных проектах;

1-3 курс

Грамоты, дипломы, сертификаты, благодарности, фото и видеоотчеты, статьи и т.д.

24

Проявление экономической и финансовой культуры, экономической грамотности, а также собственной адекватной позиции по отношению к социально-экономической действительности

1-3 курс

Устный опрос

Анализ продуктов деятельности (проектов, творческих работ и т.п.)