Конспект занятия по нравственному воспитанию "Поговорим о доверии"
план-конспект занятия

Конспект занятия по нравственному воспитанию

«Поговорим о доверии».

Цель:  способствовать формированию дружного классного коллектива.

Задачи:

Коррекционно –обучающие:  

формирование представления детей о дружбе, о решающей роли ее в жизни детей, о настоящей дружбе.

Коррекционно – развивающие:

развитие навыков сотрудничества друг с другом.

Воспитательные:

воспитание чувства ответственности, доброжелательности, уважения друг к другу. Формирование духовно-нравственных качеств.

БУД.

Личностные.

Обеспечение готовности ребёнка к принятию новой роли ученика, понимание им на доступном уровне ролевых функций и включение в процесс обучения на основе интереса к его содержанию и организации

Коммуникативные. Обеспечение способности вступать в коммуникацию с взрослыми и сверстниками в процессе обучения.

Регулятивные. Обеспечение успешной работы на любом уроке или занятии на любом этапе обучения.

Материал: карточки с пословицами, ручки, чистые листы.

Ход занятия

1.Орг.момент.

 Стихотворение «Доверие»

Доверие – ёмкое слово на свете,

И трудно порою понять его суть,

Оно мне знакомо

По главной примете

Когда доверяют, нельзя обмануть.

Нельзя отступиться,

Нельзя промахнуться,

Нельзя с полдороги назад повернуть!

Лукавить нельзя

И под тяжестью гнуться,

И выполнить долг свой

Нельзя как- нибудь!

Доверие – это не выдумка чья-то,

Оно не проходит само по себе.

Доверие - это огромная плата

За самое главное в нашей судьбе!

Е. Кудинов.

Воспитатель:

 -Ребята как вы думаете, о чем мы будем говорить на занятии? (ответы детей)

Значение слова «доверие» вам хорошо знакомо, потому что мы часто с вами говорим о нем.

Даже маленький ребенок уже учится доверять или не доверять. Например, он с удовольствием идет на руки к маме, улыбается, играет с ней и начинает плакать, когда видит чужих людей. Но бывает так, что, дожив до старости, человек так и не умеет доверительно, откровенно общаться. Чтобы с нами этого не случилось, я предлагаю сегодня научиться доверять себе и другим людям.

А начнем мы наше занятие с  разминки. Она необходима для того, чтобы сплотиться, создать дружескую атмосферу в  группе, простые и легкие отношения.

Разминка . «Выбор по рукопожатию»

Один человек становится в центр, закрывает глаза. К нему подходят все по очереди и пожимают руку и говорят комплименты,  изменяя голос.  

1 Упражнение « Понимать дружно».

Цель: Сплочение группы, создание дружеской атмосферы.

 1 упражнение. Внимание. Сейчас я назову некоторое число и, по команде, должны подняться столько человек, сколько я назову. Договариваться, перемигиваться запрещено. Постарайтесь понять друг друга, кто сейчас встанет?

2 Упражнение. Нужно поднять руку и показать на кого-то в группе. Все должны стараться показать на одного человека.

 «Учимся доверять себе»

Итак, некоторым из Вас в игре было трудно, некоторым легко. А отчего так происходит? Оттого, что все мы разные - по характеру, темпераменту. Мы все - индивидуальности. Об этом уже шел разговор на предыдущих занятиях. Поэтому, чтобы нам легче было общаться с другими, в первую очередь, нужно изучать себя и выработать доверие к себе. Для этого предлагается выполнить следующее задание.

3Упражнение .Перед вами яблоко. Давайте раскрасим его, не красками, а словами. Какое оно? (Обсуждение.)

«Восстановите пословицы и поговорки».

Содержание задания:  воспитанникам необходимо правильно соединить части пословиц и поговорок.

- Не одежда красит человека, а добрые дела.

-Доброе дело дороже богатства.

-Худо тому, кто добра не делает никому.

- Живи добрее, будешь всем милее.

 Воспитатель:

-«Взаимное доверие — основа дружбы.» китайская пословица

Вопросы:

- Может ли быть дружба между людьми, если нет доверия?

- Что нужно делать, чтобы заслужить доверие?

-Доверие строится постепенно, медленно и стоит дорогого. Необходимо не только, чтобы тебе доверяли, но уметь доверять и другим.

Воспитатель: послушайте некоторые примеры из жизни и попробуем их с вами обсудить

 Пример 1.

-Если у меня строгие родители, которые с детства внушали: «Жизнь - это джунгли, где каждый только сам за себя и хорошего от людей не жди. Пока человек не доказал, что он порядочный, держись от него подальше».

Обсуждение, каким вырастет ребенок в такой семье.

Пример 2. 

Когда грустные родители говорят: «Жизнь - это сложная вещь, и люди бывают разные. Не будь слишком доверчивым, присматривайся к людям. Не подпускай к себе, пока не убедишься, что человек хороший».

Обсуждение, какими качествами характера будет обладать ребенок в семье.

Пример 3.

 Добрые родители говорят: «Жизнь прекрасна! Конечно, бывают люди и недобрые, но подходи ко всем открыто. Пока человек не доказал, что он плохой, считай, что он хороший, добрый, порядочный».

Вывод. Каждая из установок по-своему верна. Ведь у каждого в душе есть свое «Солнышко», только светит оно по-разному, в разные стороны. Кто-то согревает в первую очередь себя, а кто-то больше греет других людей. Просто постарайтесь понять другого человека и согреть своим душевным теплом его.

 Просмотр мультфильма «Лунтик»

Что такое доверие?

Доверие (между людьми) — это уверенность, в поступке другого человека.

Игровая ситуация «Телефон доверия».

(Психолог записывает на магнитофон импровизированный звонок на «телефон доверия» -  ребенок  боится отвечать у доски, стесняется общаться с ребятами…)

В результате беседы  ребенок получает совет, ребята добавляют свои рекомендации, дается установка, чтобы обсудить свои школьные проблемы на «классном» телефоне доверия на следующем занятии.

 Упражнение: «Расшифруй слово»

Участники выполняют работу самостоятельно, объединившись в небольшие группы (по два человека). Каждая группа расшифровывает только одну букву. По окончании работы дети обсуждают результаты исследования и объясняют свой выбор. Какие ассоциации у вас возникают?

Д - доброта, добросовестность, добропорядочность, дружба, достоинство

О - объединение, открытость, обаяние;

В–вера, верность, воодушевленность;

Е–единство, единение;

Р– радость, рвение, робость;

И - искренность;

Е – единомыслие.

Вывод: Жизнь постоянно подтверждает истину, что человек не может жить на свете, если у него нет веры в себя и в свои силы, доверия к окружающему его миру людей и природы

Упражнение: «Я желаю тебе……» В завершении нашего занятия, предлагаю каждому из вас озвучить пожелание своим одноклассникам.

Рефлексия.

- О чём было наше занятие?

- что нового вы узнали на занятии?

- Чем вам понравилось занятие?