Конспект занятия учителя-дефектолога : "Духовно нравственное воспитание детей с ЗПР на основе фольклора и семейных традиций»
план-конспект занятия

Конспект занятия учителя-дефектолога на тему:

«Духовно-нравственное воспитание детей с ЗПР на основе фольклора и семейных традиций»
(группа компенсирующей направленности ДОУ №136г. Липецка, дети 5–6 лет с задержкой психического развития)

Цели и задачи

Цель:
Формировать у детей с ЗПР представления о доброте, заботе и семейных ценностях через элементы фольклора и обсуждение традиций.

Задачи:

• Коррекционно-образовательные:

• актуализировать знания о семье и близких; познакомить с понятием «Семья», «Семейные традиции», показать роль традиций в становлении крепкой и дружной семьи.
• познакомить с короткими фольклорными формами (потешки, пословицы, песенки);
• учить отвечать на вопросы полными предложениями.

• Коррекционно-развивающие:

• развивать слуховое внимание и понимание речи;
• совершенствовать мелкую моторику через игровые действия;
• стимулировать эмоциональную отзывчивость.

• Коррекционно-воспитательные:

• воспитывать доброжелательное отношение к членам семьи;
• воспитание чувств любви к своей семье и гордости за нее, чувства уважения к родителям;
•  воспитывать у детей чувство важности сохранения семейных традиций.

Оборудование:

• ноутбук, мультимедийная установка (для презентации);
• картинки с изображениями семьи (мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра);
• деревянные фигурки с изображениями (мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра и т.д.);
• пазлы с изображениями (мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра);
• открытки-домики из бумаги, семейная фотография, сердечки из цветной бумаги (для украшения), клей-карандаш для каждого ребёнка;
• аудиозаписи песен о семье (тихо на фоне)
• видеозаписи русских потешек.

Предварительная работа:

• беседы о семье («Моя семья», «Как я помогаю дома»);
• рассматривание семейных фотографий;
• прослушивание коротких потешек и песенок, пословиц.

Виды деятельности: беседа-диалог, рассматривание презентации и беседа по ней, дидактические игры, пальчиковая гимнастика.

Ход НОД:

Дефектолог: Здравствуйте, дети!

Давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга.

Мы идём с тобой по кругу,

Улыбаемся друг другу.

Повстречаться мы спешим,

Поздороваться хотим.

Снова встретились с тобой,

Топнем весело ногой,

Покачаем головой.

Скажем: «Здравствуй» мы друг другу

И опять пойдём по кругу.

Дети садятся на стульчики.

Дефектолог: Ребята, чтобы узнать тему нашего занятия, вам надо отгадать загадку. Главное правило загадки: дослушать до конца.

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас друзья,

Ваша дружная…. (семья).

Дефектолог: Правильно! Это семья. Замечательное, доброе, теплое слово «семья».

- Ребята, а как вы думаете, что такое семья? (Ответы детей)

(это близкие люди, которые о нас заботятся; это когда мы все вместе дома; это когда вас любят; это место где живут родные)

- Верно, дети.

Дефектолог: Семья — самое главное, что есть у человека, поэтому во все времена русский народ слагал пословицы и поговорки о семье. Пословица – это короткое выражение, содержащее народную мудрость, жизненные уроки. Давайте их вспомним и поиграем в игру. Я начну пословицу, а вы заканчивайте, хором дружно отвечайте!

Игра: «Назови пословицы о семье»

- Дерево держится корнями, а человек семьей.

- В гостях хорошо, а дома лучше.

-В семье дружат – живут не тужат

-В хорошей семье, хорошие дети растут

- Родители трудолюбивые, дети не ленивые

-Вся семья вместе и душа на месте

-В своем доме и стены помогают

-За общим столом еда вкуснее

-Жалей отца с матерью, других не найдешь

-Семья сильна, когда над ней крыша одна.

Дефектолог: Молодцы ребята. Все семьи разные, не похожие одна на другую. Но всех объединяет одно: что все любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают друг другу.

Дефектолог: А сейчас мы узнаем, знаете ли вы кем приходятся друг другу члены вашей семьи?

Игра «Родственные связи» 

Дефектолог: Перед вами фигурки. Кто на них изображен? Предлагаю вам выбрать фигурки, соответствующие вашей семье.

(Дети сидят полукругом и по очереди называют членов своей семьи. Например: «Я живу с мамой Наташей, папой Сашей, братом Владиком и т.д.»).

Дефектолог: Предлагаю вам ребята, сыграть в игру

«Назови ласково каждого члена семьи»). Но прежде, чем начнем называть, соберем картинку. (Игра «Собери картинку»)

Сын – сынок – сыночек; Дочь – дочка – доченька;

Брат – братик; Сестра – сестричка – сестренка;

Мама – мамочка – мамуля; Папа – папочка – папуля;

Бабушка – бабуля – бабулечка; Дедушка – дедуля – дедулечка.

 А теперь поиграем в пальчиковую игру.

Пальчиковая игра: «Этот пальчик дедушка!»

Дефектолог: Ребята, еще издавна на Руси, мамы, когда умывали и причесывали своих деток, всегда пели для них весёлые песенки-потешки. В русских народных потешках (от слова «потешать», «веселить», «развлекать»), используются нежные слова, красивые выражения.

- Вот пример одной из них: «Водичка-водичка, Умой мое личико, Чтобы глазоньки блестели, Чтобы щечки краснели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок!» (пели мамы своим деткам, когда купали их)

Очень часто мы поем с вами вместе хороводную потешку «Каравай!»

«Сорока-сорока, где была далеко…» (учит нас помогать родителям и не лениться)

Давайте посмотрим на экран и вспомним, как их поют.

Дефектолог: Отлично! У каждого из нас есть своя семья, а у каждой семьи свои традиции.

Дефектолог: Как вы думаете, ребята, что такое семейные традиции? (Ответы детей)

Дефектолог: Правильно, дети. Традиции – это семейные обычаи, принятые в семье, правила поведения, совместное празднование праздников, всё, что передается из поколения в поколение. Давайте посмотрим на экран.

Презентация: «Семейные традиции» 

Дефектолог: Итак, традиции бывают разные. У каждой семьи – свои традиции: встречать и угощать гостей, проводить вместе праздники и дни рождения. Семейные традиции – это не только праздники, но и обед каждое воскресенье, когда вся семья в сборе и на столе вкусные пироги или когда вы все вместе наряжаете елку на Новый год или на 9 мая по- особенному поздравляете прадедушку или соседа- ветерана.

- Дети, а кому каждый вечер мама читает сказки? Собирать и хранить фотографии в альбоме – это очень добрая и важная семейная традиция, и эта традиция есть в каждой семье Чтение книги – это тоже семейная традиция. Традиция эта очень хорошая, ведь из книг можно узнать много интересного и полезного. Такая традиция называется – семейное чтение.

- Расскажите об интересных традициях в ваших семьях, например, как вы празднуете дни рождения? Как встречаете Новый год? Как вы проводите дома выходной день? (Дети рассказывают свои семейные традиции).

Дефектолог: Ребята, как вы думаете нас с вами, нашу группу, можно назвать семьей?

Дети: Да!

Дефектолог: Конечно, мы все вместе одна большая семья.

И нас есть свои традиции. Что же это за традиции? (день рождения, украшаем группу к праздникам (скоро новый год и мы будем наряжать елку), каждый понедельник мы делимся впечатлениями о том, как провели выходные с родными).

Дефектолог:  -Дети, посмотрите на доску, здесь нарисован хитрый ребус, что вы видите? (Цифру 7 и букву Я). Если прочитать ребус какое слово получится?

- Правильно, получилось слово «Семья». 7 Я.

-Ребята, предлагаю вам создать вашу семью.

Апликация «Семья»

-Мы сегодня много говорили о традициях, для чего они нужны?

Дети: Чтобы было интересно и весело жить, чтобы семья была крепкая и дружная, чтобы традиции не забывались, а передавались из поколения в поколение.

Дефектолог: Я хочу вам пожелать, чтобы у каждого из вас была дружная, счастливая семья.

 Все встают в круг.

Дефектолог: «Давайте скажем вместе: „Семья — это радость, семья — это свет, светом которым весь мир наш согрет!»