План-конспект занятия на тему «Знакомство с миром режиссуры праздников»
план-конспект занятия

ФИО

Галеев Виктор Рамильевич

Место работы

ГБУ ДО ДДЮТ Кировского района Санкт-Петербурга

Должность

Педагог дополнительного образования

Программа

Ивент – режиссер праздников

Возраст учащихся

12-16 лет

Тема и номер занятия в теме

Раздел № 3 «Массовое представление на нетрадиционных сценических площадках».

Занятие № 1 «Специфика массовых представлений».

Объединение

Медиацентр

Материально-техническое оборудование.

Проектор, ноутбук, колонки, раздаточный материал

№

Этап занятия

Деятельность педагога

Деятельность учащегося

Время

(в мин.)

1

Организационный этап:

• приветствие;
• представление педагога;
• создание положительного эмоционального фона;
• формулирование темы занятия.

- Добрый день, ребята! Меня зовут Виктор Рамильевич. Я работаю во Дворце детского (юношеского) творчества Кировского района.

Для начала хотел бы вас поздравить с праздником! Какой сегодня праздник?

- Да, совершенно верно! Как называется отечественный праздник, посвященный всем влюбленным? Это День семьи, любви и верности. Отмечается он 8 июля.

- Как вы думаете, праздники бывают каждый день?

- Верно, каждый день – какой-то праздник. Узнаем, какой сегодня еще праздник? (Видео-слайд).

- Сегодня Всемирный день книгодарения. День компьютерщика и программиста. День маленьких перевоплощений. Мы с вами сегодня тоже немного перевоплотимся, но об этом чуть позже.

- В этот день люди дарят друг другу книги, перевоплощаются. А могут они не отмечать эти поздники?

- Совершенно верно! Люди могут просто не прийти на это событие. А как по-другому это можно назвать?

- Правильно, мероприятие!

Учащиеся слушают и отвечают на вопросы.
Сегодня День Св. Валентина, …

Ответы учащихся…

Ответы учащихся…

5

2

Основной этап:

• раскрытие основных понятий и их содержания;
• задание на выявление отличительных особенностей «Мероприятие/праздник»;
• ролевая игра «Профессии в сфере режиссуры праздников»;
• технология «5 пальцев» в организации мероприятия.

- Как вы считаете, мероприятие и праздник – оно и то же?

- Разберемся, в чем их отличие.

Задание «Мероприятие/праздник». На слайдах появляются тематические изображения. Задача учащихся определить – на каких праздник, а на каких мероприятие.

Определение понятий праздник и мероприятие.

- Я для себя выявил следующую особенность. Праздник приходит сам, а мероприятие готовят.

- Как вы думаете, кто занимается подготовкой мероприятия?

- Сегодня эта профессия называется «Ивент-менеджер». Объяснение понятия. Один он не может организовать масштабное мероприятие, ему нужна команда.

- Сегодня мы поговорим о том, что такое режиссура праздников.

- Представьте себе крупномасштабное мероприятие, например, Алые Паруса. Как вы думаете, сколько человек задействовано в организации такого мероприятия?

- Все эти люди знакомы друг с другом? Как они могут узнать, кто за что отвечает?

- Помочь в понимании круга обязанностей человека на мероприятии может аккредитация. Как вы считаете, что означает это слово, на какое слово оно похоже?

- Верно, кредит! Кредит в переводе с латинского – «доверие». Аккредитация означает, что человеку доверена та или иная миссия в мероприятии. Объяснение цветового распределения служб в массовом мероприятии. Примеры аккредитаций.

- Сегодня, в день перевоплощений, вы примерите роли, относящиеся к синему и красному цвету.

Предложите ваши варианты профессий, без которых не может обойтись ни одно массовое мероприятие.

- Замечательно!

Ролевая игра «Профессии в сфере режиссуры праздников».

- Команда сформирована! Создадим праздничное ивент-агентство. Как оно будет называться?

- Можем запускать рекламу!

- Ребята, у нас, кажется, проблема. Рекламу мы запустили, роли распределены, а как организовать мероприятие никто не знает. Но у меня есть шпаргалка! Объяснение технологии «5 пальцев» в организации мероприятия.

«Звонок от первого клиента».

- Нам поступило первое предложение по организации праздника, посвященного Дню Защитника Отечества!

- Молодцы, ребята! Вы перевоплотились в ивент-агентство и разработали концепцию собственного мероприятия.

Учащиеся слушают и отвечают на вопросы.

Да/нет, потому что...

Праздник – это…
Мероприятие – это …

Тамада, ведущий, организатор…

50, 100, 200, 5000…

Ответы учащихся…

Ответы учащихся…

Актер, сценарист, ведущий, …

Ответы учащихся…

Групповая работа по технологии «5 пальцев» в организации мероприятия. Презентация результатов.

20

3

Завершающий этап:

- подведение итогов;

- рефлексия «2 вопроса»;

- обратная связь «5 звезд».

- Ребята, остались ли у вас ко мне вопросы?

- У меня к вам два вопроса.

1. Что вы узнали об организации мероприятий?
2. Где и как вы можете применить эти знания?

- Для совершенствования и развития любому ивент-агентству нужна обратная связь от клиентов. Предлагаю и вам поделиться своими впечатлениями о сегодняшнем занятии. Обратная связь «5 звезд».

- Благодарю вас за работу и продуктивное творчество! Бланки остаются вам на память, чтобы вы всегда могли ими воспользоваться. На обратной стороне «Ивент-кроссворд. Проверь себя».

Спасибо за занятие! С вами было очень комфортно работать. До свидания!

Вопросы учащихся…

Ответы учащихся…

5