«Новогодний голубой огонёк» для семейной группы воспитанников детского дома
методическая разработка
Цель: создать тёплую, семейную атмосферу праздника; укрепить чувство единства в группе; подарить детям ощущение заботы и волшебства Нового года.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 18.99 КБ |
Предварительный просмотр:
«Новогодний голубой огонёк»
для семейной группы воспитанников детского дома
Цель: создать тёплую, семейную атмосферу праздника; укрепить чувство единства в группе; подарить детям ощущение заботы и волшебства Нового года.
Рекомендуемая продолжительность: 1,5 часа
Возраст участников: 6–15 лет
Формат: камерный праздник в стиле «домашнего торжества» с элементами концерта, игр и совместного творчества
Оформление и атмосфера
- Уютное помещение с новогодней ёлкой в центре.
- Мягкое освещение (гирлянды, свечи-безопасники).
- Столы, накрытые праздничными скатертями, с чайным сервизом и сладостями.
- Фотозона в стиле «семейный очаг» (плетёные кресла, плед, книги, новогодние украшения).
- На стенах — коллажи из детских рисунков и фотографий группы.
Музыкальное сопровождение: лёгкие инструментальные версии новогодних мелодий, джаз, ретро-песни.
Действующие лица
- Ведущая (воспитатель/педагог) — ведёт программу, поддерживает настрой.
- Дед Мороз — добрый, немного застенчивый, «свой».
- Снегурочка — ласковая, заботливая, вовлекает детей в диалог.
- Воспитанники — участники номеров и игр.
Ход мероприятия
1. Вступление (10 мин)
Звучит мягкая новогодняя мелодия. Дети и взрослые рассаживаются за стол.
Ведущая (тёпло, негромко):
— Дорогие друзья! Сегодня наш «Голубой огонёк» — особенный. Мы собрались как одна большая семья, чтобы вместе встретить Новый год. В этом зале — ваши улыбки, ваши мечты и ваше тепло. Давайте сохраним это мгновение навсегда!
Дети зажигают маленькие свечи на столах (или светодиодные огоньки).
Ведущая:
— А теперь — сюрприз! К нам спешат те, кто знает секрет настоящего новогоднего чуда. Позовём их?
Дети хором: «Дед Мороз! Снегурочка!»
Под нежную музыку входят Дед Мороз и Снегурочка.
Дед Мороз:
— Здравствуйте, мои хорошие!
Я пришёл к вам не спеша,
Чтоб увидеть ваши лица,
И обнять вас всех сполна.
Снегурочка:
— В этом зале — свет и смех,
Здесь царит любовь и нежность.
Новый год уж на пороге,
Ждём его с надеждой вечной!
2. «Семейные зарисовки» — творческая часть (40 мин)
Ведущая:
— Наш «Огонёк» — это истории, которые мы создаём вместе. Первый номер — песня «Маленькой ёлочке холодно зимой» в исполнении всей группы.
Программа (пример):
- Хоровое пение «Маленькой ёлочке холодно зимой» (все участники).
- Дуэт «Новогодние игрушки» (2 ребёнка).
- Стихотворный блок «Мои новогодние мечты» (3–4 ребёнка, каждый читает своё стихотворение).
- Семейный танец «Вальс снежинок» (дети и взрослые, простые движения).
- Песня «Три белых коня»
- Мини-сценка «Как мы готовились к Новому году» (импровизация 4–5 детей).
Между номерами — тёплые слова ведущей, воспоминания о совместных событиях года, шутки Деда Мороза.
3. Интерактивная часть — «Семейные традиции» (25 мин)
Ведущая:
— А теперь — время для наших любимых игр! Кто готов показать, как мы умеем дружить и веселиться?
Игры и конкурсы:
- «Новогодняя почта»
- Дети пишут пожелания друг другу и «отправляют» в декоративный почтовый ящик.
- В конце праздника письма раздаются.
- «Семейный рецепт»
- Команды составляют «меню» новогоднего стола из слов (например: «салат», «мандарины», «имбирный пряник»).
- Побеждает команда с самым длинным списком.
- «Снежный ком-истории»
- Дети по очереди добавляют предложения к общей сказке (например: «Однажды в новогоднюю ночь…»).
- Ведущий помогает направлять сюжет.
- «Танцевальный марафон»
- Под разные мелодии (вальс, диско, хоровод) дети и взрослые повторяют движения.
Снегурочка:
— Какие вы все талантливые! А теперь — давайте вместе украсим нашу ёлку!
Общий ритуал: каждый ребёнок вешает на ёлку свою игрушку (заранее подготовленную или сделанную на мастер-классе).
4. Кульминация: «Зажги своё чудо» (10 мин)
Ведущая:
— Наша ёлка сияет, но в каждом из вас тоже есть свой огонёк. Давайте зажжём их вместе!
Дети берут светодиодные фонарики или светящиеся браслеты.
Дед Мороз:
— Раз, два, три — огонёк, гори!
Все включают фонарики. Звучит медленная новогодняя мелодия.
Снегурочка:
— Теперь наш зал — как звёздное небо. Пусть в Новом году каждая ваша мечта станет звездой!
5. Завершение: чаепитие и подарки (25 мин)
Ведущая:
— А теперь — время для самого тёплого момента. Давайте соберёмся за праздничным столом, поделимся впечатлениями и получим подарки!
Дети и взрослые переходят к накрытым столам. Дед Мороз и Снегурочка раздают подарки под музыку.
Дед Мороз:
— Пусть в Новом году у вас будет больше поводов для улыбок, новых друзей и добрых дел!
Снегурочка:
— Помните: семья — это те, кто рядом, кто поддерживает и любит. Вы — одна большая семья!
Ведущая:
— Наш «Голубой огонёк» завершается, но праздник продолжается! Впереди — танцы, игры и море радости!
Финальная песня «Пусть всегда будет солнце» (все поют вместе).
Рекомендации
- Музыка: подберите 2–3 «домашние» мелодии, которые дети знают и любят (например, из мультфильмов).
- Подарки: индивидуальные сюрпризы с именными открытками («Для [имя], с теплом и верой в твои мечты!»).
- Фото и видео: заранее договоритесь о съёмке, чтобы сохранить моменты для альбома группы.
- Запасные активности:
- мастер-класс по изготовлению новогодних открыток;
- чтение новогодних сказок по ролям;
- игра «Угадай мелодию» (фрагменты из детских фильмов).
- Атмосфера: поощряйте детей делиться воспоминаниями о прошлых праздниках, хвалите за участие, создавайте «эффект присутствия» (например, «представьте, что мы в сказочном домике»).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

К ВОПРОСУ ПЛАНИРОВАНИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО ДОМА
Психолого-педагогическое сопровождение воспитанников детского дома выступает как целенаправленный и организуемый процесс создания условий для их успешной социализации на основе оказания превентивной и...
«Музыкальное творчество – эффективное средство социализации воспитанников детского дома».
Особенно остро в современном обществе стоит проблема музыкального творчества в жизни детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей как эффективного средства их социализации.Тема проекта: «Му...

Адаптированная образовательно-воспитательная программа «Подготовка воспитанников детского дома к самостоятельной жизни в современном обществе".
В наше время социально-экономической нестабильности во всех сферах жизни, особенно сильно страдают наименее защищенные слои населения, и в первую очередь, дети-сироты. На обеспечение социальной защиты...

Организация работ по профилактике правонарушений среди воспитанников детского дома «Құлыншақ» «КАКИМИ ИМ БЫТЬ?» 2015-2018 г.г.
Проблема отклоняющего поведения детей и подростков всегда была актуальной. Девианты – это дети и подростки с неадекватной социализацией, т.е. те, кто недостаточно усвоил ценности и нормы обществ...

Использование интернет-ресурсов в коррекционной работе с воспитанниками детского дома
В настоящее время в образовании произошли кардинальные изменения. Одним из важных компонентов профессиональной компетенции современного педагога является умение использовать средства изучения и обучен...

Индивидуальный план самообразования по теме «Активизация творческой деятельности воспитанников детского дома, через раскрытие внутреннего творческого потенциала воспитанника»
Самообразование педагога есть необходимое условие его профессиональной деятельности. Общество всегда предъявляло, и будет предъявлять к педагогам самые высокие требования. Тема с...

Индивидуальный план профессионального развития Тема самообразования педагога: «Активизация творческой деятельности воспитанников детского дома, через раскрытие внутреннего творческого потенциала воспитанника»
Тема самообразования педагога: «Активизация творческой деятельности воспитанников детского дома, через раскрытие внутреннего творческого потенциала воспитанника» Развитие ...
