Дополнительная образовательная общеразвивающая программа секции волейбол
рабочая программа
Рабочая программа дополнительного образования разработана на основе:
- Приказа Минпросвещения России от 27 июля 2022 г. №629 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
- Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»»;
- Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 31 марта 2022 года N 678-р, с изменениями на 15 мая 2023 года);
- Методических рекомендаций по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы) (Приложение к письму Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Минобрнауки России от18.11.2015 № 09-3242);
- Устава ОГБПОУ «Шарьинский педагогический колледж Костромской области».
Организация разработчик: Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Шарьинский педагогический колледж Костромской области».
Разработчик: Усов Александр Вадимович, преподаватель по физической культуре и спорту
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 228.5 КБ |
Предварительный просмотр:
ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ШАРЬИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ КОСТРОМСКОЙ ОБЛАСТИ»
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА
ВОЛЕЙБОЛ
физкультурно-спортивная направленность
для специальности среднего профессионального образования
49.02.01 «Физическая культура»
Шарья, 2025
Рабочая программа дополнительного образования разработана на основе:- Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 08.08.2024) «Об образовании в Российской Федерации»;
- Приказа Минпросвещения России от 27 июля 2022 г. №629 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
- Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»»;
- Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 31 марта 2022 года N 678-р, с изменениями на 15 мая 2023 года);
- Методических рекомендаций по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы) (Приложение к письму Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Минобрнауки России от18.11.2015 № 09-3242);
- Устава ОГБПОУ «Шарьинский педагогический колледж Костромской области».
Организация разработчик: Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Шарьинский педагогический колледж Костромской области».
Разработчик: Усов Александр Вадимович, преподаватель по физической культуре и спорту
СОДЕРЖАНИЕ
стр. | |
| 4 |
| 6 |
| 7 |
| 8 |
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Волейбол
- Актуальность программы
Программа может быть использована для углубленного изучения волейбола при подготовке учителей физической культуры. В результате освоения программы предусматривается совершенствование ранее изученных и обучение новым двигательным действиям игры волейбол с целью укрепления здоровья и развития физических качеств, а так же овладение знаний по игре в волейбол.
1.2. Новизна программы:
Программа учитывает специфику дополнительного образования и охватывает значительно больше желающих заниматься волейболом, предъявляя посильные требования в процессе занятий. Данная программа имеет выстроенную, логически обоснованную структуру, позволяющую наиболее успешно решать задачи по формированию у будущих специалистов компетенций и личностной самореализации. Способствует развитию у студенческой молодежи многих весьма ценных качеств и навыков, необходимых им в дальнейшей жизни и профессиональной деятельности.
1.3. Цели и задачи – требования к результатам освоения программы дополнительного образования:
В результате освоения программы дополнительного образования обучающийся должен уметь:
- выполнять профессионально значимые двигательные действия по волейболу;
- использовать терминологию по волейболу;
- применять приемы страховки и самостраховки при выполнении физических упражнений;
- осуществлять судейскую практику по волейболу;
- использовать оборудование и инвентарь для занятий волейболом в соответствии с его назначением и особенностями эксплуатации.
В результате освоения программы дополнительного образования обучающийся должен знать:
- терминологию по волейболу;
- основы техники и тактики игры в волейбол;
- методику совершенствования и обучения двигательным действиям по волейболу;
- особенности и методику развития физических качеств волейболистов;
- правила соревнований и основы судейской практики по волейболу;
- технику безопасности и требования к физкультурно-спортивным сооружениям, оборудованию и инвентарю.
Результатом освоения программы дополнительного образования является овладение обучающимися личностными результатами (ЛР), профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
ЛР 1. Осознающий себя гражданином и защитником великой страны.
ЛР 7. Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.
ЛР 9. Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях.
ЛР 13. Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности
ЛР14. Проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности.
ЛР 19. Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности.
ПК 3.1. Определять цели и задачи, планировать учебные занятия по дополнительным общеразвивающим программам в области физической культуры и спорта.
ПК 3.2. Проводить учебные занятия по дополнительным общеразвивающим программам в области физической культуры и спорта.
ОК 04 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.
ОК 06 Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения.
ОК 08 Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.
1.4. Целевая аудитория для освоения программы дополнительного образования:
юноши и девушки 15-20 лет
1.5. Рекомендуемое количество часов и сроки реализации программы дополнительного образования:
срок реализации программы дополнительного образования: три года;
количество часов всего 446;
периодичность проведения занятий: занятия в секции проводятся по 2 часа два раза в неделю.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
2.1. Тематический план и содержание программы дополнительного образования «Волейбол»
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы |
1 | 2 | 3 | 4 |
Раздел 1. Теоретические основы | 6 | ||
Тема 1.1. Техника безопасности на секции по волейболу. | Содержание учебного материала | 1 | |
1. Меры безопасности, предупреждение травматизма | ОК04, 06, 08 ПК3.1., 3.2. | ||
2. Требования к инвентарю и оборудованию. | |||
Тема 1.2. Основы методики обучения в волейболе. | Содержание учебного материала | 1 | |
1. Понятие об обучении и тренировке в волейболе. | ОК04 ,06, 08 ПК3.1., 3.2. | ||
2. Классификация упражнений, применяемых в учебно-тренировочном процессе по волейболу | |||
| |||
Тема 1.3. Правила соревнований, их организация и проведение. | Содержание учебного материала | 2 | |
1.Роль соревнований в спортивной подготовке волейболистов. | ОК04, 06 ,08 ПК3.1., 3.2. | ||
2. Виды соревнований. Понятие о методике судейства. | |||
Тема 1.4. Общая и специальная физическая подготовка. | Содержание учебного материала | 1 | |
1. Специфика средств общей и специальной физической подготовки. | ОК04, 06, 08 ПК3.1., 3.2. | ||
2. Специальная физическая подготовка в различные возрастные периоды. | |||
Тема 1.5. Основы техники и тактики игры. | Содержание учебного материала | 1 | |
1. Понятие о технике. Анализ технических приёмов. | ОК04, 06, 08 ПК3.1., 3.2. | ||
2. Анализ тактических действий в нападении и защите. | |||
Раздел 2. Физическая подготовка волейболиста | 44 | ||
Тема 2.1. Общая физическая подготовка | Содержание учебного материала | 20 | |
1. Общеразвивающие упражнения. Упражнения с набивными мячами. Упражнения со скакалками. | 2 | ОК04, 06, 08 ПК3.1., 3.2. | |
2. Упражнения с гантелями. Упражнения с гимнастическими скамейками, на гимнастических скамейках | 4 | ||
3. Упражнения на гимнастической стенке, у гимнастической стенки. Бег на короткие дистанции. | 4 | ||
4. Челночный бег. Шестиминутный бег в равномерном, среднем темпе. Бег с препятствиями. Многоскоки. | 4 | ||
5. Прыжковый бег. Толчковый бег. Прыжки на одной и двух ногах в движении. | 2 | ||
6. Передвижение на руках различными способами. Упражнения с отягощениями. | 4 | ||
Тема 2.2. Специальная физическая подготовка | Содержание учебного материала | 24 | |
1.Перемещения рывками, приставными шагами влево, вправо, вперед, назад. | 2 | ОК04, 06, 08 ПК3.1., 3.2. | |
2.Выполнение упора лежа на пальцах, сгибание и разгибание рук в упоре на пальцах. | 2 | ||
3.Падения перекатом на грудь, на спину, боковое падение. | 2 | ||
4.Напрыгивание на гимнастический мостик с разбега с имитацией элементов в прыжке. | 2 | ||
5.Броски малого и волейбольного мяча с разбега в прыжке через сетку одной и двумя руками. | 2 | ||
6.Верхняя передача над собой, отскоком от стенки, в парах с близкого расстояния с баскетбольным мячом. | 2 | ||
7.Имитация нападающего удара с гантелей в руке. Прыжки с напрыгиванием на предметы. | 2 | ||
8. Прыжки в глубину с возвышенности и имитацией элементов волейбола. | 4 | ||
9.Имитация блока, стоя у стенки, стоя у стенки на месте и после перемещений. | 4 | ||
10.Прыжки с разбега толчком одной и двумя ногами с доставанием предмета. | 2 | ||
Раздел 3. Тактико-техническая подготовка волейболиста | 292 | ||
Тема 3.1. Изучение и совершенствование технических и тактических действий Тема 3.2. Техника и тактика владения мячом. | Содержание учебного материала | 146 | |
1.Стартовые стойки и перемещения волейболиста. | 6 | ОК04, 06, 08 ПК3.1., 3.2. | |
2.Нижняя прямая и нижняя боковая подача. Подачи в правую и левую половину площадки. Подачи по зонам 1, 6, 5. Верхняя прямая подача с различного расстояния от сетки. | 14 | ||
3.Верхняя передача со средней траекторией, стоя лицом по направлению зоны; игрока, стоящего в зоне 6 из глубины площадки. | 16 | ||
| 30 | ||
5. Стартовая стойка защитника и передвижения к мячу. | 6 | ||
6. Прием двумя руками сверху и снизу. Прием двумя снизу в зону 3.Прием двумя сверху и снизу после нижних подач. | 22 | ||
7. Командные действия через игрока зоны 3. | 24 | ||
8.Взаимодействие игроков задней и передней линии. | 16 | ||
9.Страховка игрока, принимающего мяч. | 14 | ||
Содержание учебного материала | 146 | ||
1. Верхняя прямая подача. Верхняя прямая подача по зонам 1, 6, 5.Верхняя подача в прыжке. | 16 | ОК04, 06, 08 ПК3.1., 3.2. | |
2. Верхняя передача со средней траекторией из зоны 3 вдоль сетки по направлению зоны 4 и Верхняя передача со средней траекторией из зоны 2 вдоль сетки в зону 3.Верхняя длинная передача вдоль сетки из зоны 2 в зону 4.Верхняя диагональная передача из глубины площадки. Верхняя низкая укороченная передача из зоны 2. | 24 | ||
3. Нападающий удар после передачи из зоны 3.Нападающий удар в зоне 3 после передачи из зоны 2. Нападающий удар после длинной передачи. Нападающий удар после диагональной передачи. Нападающий удар со второго эшелона. | 28 | ||
4. Прием двумя руками снизу после верхней прямой подачи и нападающего удара. | 20 | ||
5. Одиночное и групповое блокирование. | 14 | ||
6. Командные действия через игрока 2 зоны. Командные действия углом вперед. | 20 | ||
7. Взаимодействие игроков при комбинациях. | 14 | ||
8. Подстраховка игрока одной снизу. | 10 | ||
Раздел 4. Соревновательная и судейская деятельность | 92 | ||
Тема 4.1. Игровая и соревновательная деятельность | Содержание учебного материала | 48 | |
1.Двусторонние и учебные игры | 26 | ОК04, 06, 08 ПК3.1., 3.2. | |
2.Контрольные игры и товарищеские встречи. | 12 | ||
3.Первенство колледжа. Первенство города. Кубок города. | 10 | ||
Тема 4.2. Судейская практика. | Содержание учебного материала | 44 | |
1.Судейство учебных и тренировочных игр. Судейство контрольных игр. | 6 | ОК04, 06, 08 ПК3.1., 3.2. | |
2.Судейство товарищеских встреч. | 4 | ||
3.Судейство соревнований в школе. | 4 | ||
4. Судейство игр на соревнованиях в колледже. | 30 | ||
Раздел 5. Выполнение контрольных требований | Содержание учебного материала | 12 | |
1.Выполнение контрольных тестов. | 6 | ОК04, 06, 08 ПК3.1., 3.2. | |
2.Выполнение упражнений и нормативов. | 6 | ||
Всего: | 446 | ||
- УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дополнительного образования требует наличия спортивного зала.
Технические средства обучения: волейбольное табло, макеты, схемы, ИКТ презентации, слайды, кинофильмы, музыкальный центр, ноутбук, планшет.
Оборудование спортивного зала:
- мячи волейбольные; сетка волейбольная с антеннами; стойки волейбольные;
- гимнастическая стенка; скамейки; маты; скакалки; мячи набивные; гантели различной массы; утяжелители; конусы, координационная лестница;
- свисток; рулетка; секундомер.
3.2. Информационное обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Спортивные игры: правила,тактика, техника: учебник для среднего профессионального образования / Е.В. Конеева ( и др.); под общей редакцией Е. В. Конеевой. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2025. –344 с. – (Профессиональное образование). – Текст: непосредственный. ISBN 978-5-534-18365-8
2. Баскетбол, волейбол: учебник для вузов / Е.В. Конеева ( и др.); под редакцией Е. В. Конеевой. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2025. –176 с. – (Высшее образование). – Текст: непосредственный. ISBN 978-5-534-19017-5
Дополнительные источники:
1. Волейбол и его разновидности учебник для вузов / Л.В. Булыгина, В.П. Губа, В.В. Костюков, А.В. Родин ; под редакцией Л. В. Булыгина. – М.: Издательство Советский спорт, 2024. –523 с. – (Высшее образование). – Текст: непосредственный. ISBN 978-5-00029-377-4
2. Официальные правила игры в волейбол.
Электронные ресурсы по волейболу.
Всероссийская Федерация Волейбола. Официальный сайт. https://volley.ru/federation/documents/official-volleyball-rules/
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Контроль и оценка результатов освоения программы дополнительного образования осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
ЛР 1. Осознающий себя гражданином и защитником великой страны. ЛР 7. Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности. ЛР 9. Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях. ЛР 13. Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности ЛР14. Проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности. ЛР 19. Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности. ПК 3.1. Определять цели и задачи, планировать учебные занятия по дополнительным общеразвивающим программам в области физической культуры и спорта. ПК 3.2. Проводить учебные занятия по дополнительным общеразвивающим программам в области физической культуры и спорта. ОК 04 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде. ОК 06 Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения. ОК 08 Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности. | Тестирование. Студенты участвуют в внутриколледжных, муниципальных и региональных соревнованиях, получают дипломы, грамоты, медали, кубки, выполняют спортивный разряд. |
Приложение 1
Физическое развитие и физическая подготовленность
№ п/п | Содержание требований (вид испытаний) | Девушки | Юноши |
1. | Прыжки с места толчком двумя ногами. | 35 | 50 |
2. | Прыжки с разбега толчком двумя ногами. | 40 | 55 |
1. | Прыжки с места толчком двумя ногами. | 45 | 60 |
2. | Прыжки с разбега толчком двумя ногами вверх. | 50 | 65 |
Техническая подготовленность
№ п/п | Содержание требований (вид испытаний) | Количественный показатель |
1. | Подача любым способом с попаданием мяча в зону 1, 6, 5. | Из 6 подач по одному разу в каждую зону. |
2. | Нападающий удар из зоны 4 и 2 после передачи из зоны 3. | Из 5 попыток по 2 раза в каждой зоне. |
1. | Верхняя прямая подача по зонам 1, 6, 5. | Из 2 попыток по одному разу попасть. |
2. | Нападающий удар из зоны 3 после передачи из зоны 2. Из 5 попыток выполнить 3 раза. | Из 5 попыток выполнить 3 раза. |
Ожидаемые результаты работы:
- учащиеся овладевают техникой и тактикой игры в волейбол;
- учащиеся приобретают навыки инструктора-общественника;
- самостоятельно осуществляют практическое судейство игры волейбол;
- могут организовывать соревнования в группе, в школе, в лагере отдыха;
- умеют вести технический протокол игры, по форме составить заявку на участие в соревнованиях, таблицу учёта результатов;
-по окончании трех годичного цикла выполнить III спортивный разряд.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа секции "Волейбол в школе"
Дополнительная образовательная программа имеет физкультурно-спортивную направленность и предназначена для углубленного изучения раздела «Волейбол»....

Рабочая программа секции "Волейбол в школе"
Дополнительная образовательная программа имеет физкультурно-спортивную направленность и предназначена для углубленного изучения раздела «Волейбол»....
Дополнительная образовательная общеразвивающая программа социальной направленности «Азбука кухни»
1. Целевой раздел 1.1. Информационно-аналитические данные об образовательном учреждении.Муниципальное казённое образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без...

ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ Дополнительная общеразвивающая программа Секция «Баскетбол» для обучающихся 16 – 20 лет срок реализации: 1 год
Направленность программы дополнительного образования (далее – программа) – спортивная. Секция «Баскетбол» (далее – кружок) в АУ «Сургутский политехнический ко...
Дополнительная образовательная общеразвивающая программа «Профессия в моих руках»
Основная цель программы "Прифессия в моих руках" – формирование целостного, систематизированного представления о профессиональной карьере, формирование правильного отношения к тру...

Рабочая программа секции "Волейбол"
Пояснительная записка Спорт является важной составляющей здоровья детей. Секция волейбола направлена на подготовку обучающихся к школьным и районным соревнованиям, формирование здорового об...
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа кружка (спортивной секции) по волейболу
Среди многообразия средств физического воспитания значительное место занимает волейбол.Кружок « Волейбола » способствует расширению двигательного опыта за счет использования разнообразных ...


