Дополнительная образовательная общеразвивающая программа секции волейбол
рабочая программа

Усов Александр Вадимович

Рабочая программа дополнительного образования разработана на основе:

 

         -        Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 08.08.2024) «Об образовании в Российской Федерации»;

         -        Приказа Минпросвещения России от 27 июля 2022 г. №629 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

         -        Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»»;

         -        Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 31 марта 2022 года N 678-р, с изменениями на 15 мая 2023 года);

         -        Методических рекомендаций по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы) (Приложение к письму Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Минобрнауки России от18.11.2015 № 09-3242);

         -        Устава ОГБПОУ «Шарьинский педагогический колледж Костромской области».

 

Организация разработчик: Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Шарьинский педагогический колледж Костромской области».

 

Разработчик: Усов Александр Вадимович, преподаватель по физической культуре и спорту

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon rabochaya_programma_do_sektsiya_voleybol.doc228.5 КБ

Предварительный просмотр:

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ШАРЬИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ КОСТРОМСКОЙ ОБЛАСТИ»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

ВОЛЕЙБОЛ

физкультурно-спортивная направленность  

для специальности среднего профессионального образования

49.02.01 «Физическая культура»

Шарья, 2025


Рабочая программа дополнительного образования разработана на основе:

  • Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 08.08.2024) «Об образовании в Российской Федерации»;
  • Приказа Минпросвещения России от 27 июля 2022 г. №629 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
  • Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»»;
  • Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 31 марта 2022 года N 678-р, с изменениями на 15 мая 2023 года);
  • Методических рекомендаций по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы) (Приложение к письму Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Минобрнауки России от18.11.2015 № 09-3242);
  • Устава ОГБПОУ «Шарьинский педагогический колледж Костромской области».

Организация разработчик: Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Шарьинский педагогический колледж Костромской области».

Разработчик: Усов Александр Вадимович, преподаватель по физической культуре и спорту


СОДЕРЖАНИЕ

стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

4

  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДОРОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

6

  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

7

  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

8


1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Волейбол

  1. Актуальность программы

Программа может быть использована для углубленного изучения волейбола при подготовке учителей физической культуры. В результате освоения программы предусматривается совершенствование ранее изученных и обучение новым двигательным действиям игры волейбол с целью укрепления здоровья и развития физических качеств, а так же овладение знаний по игре в волейбол.

1.2. Новизна программы:

         Программа учитывает специфику дополнительного образования и охватывает значительно больше желающих заниматься волейболом, предъявляя посильные требования в процессе занятий. Данная программа имеет выстроенную, логически обоснованную структуру, позволяющую наиболее успешно решать задачи по формированию у будущих специалистов компетенций и личностной самореализации. Способствует развитию у студенческой молодежи многих весьма ценных качеств и навыков, необходимых им в дальнейшей жизни и профессиональной деятельности.

1.3. Цели и задачи – требования к результатам освоения программы дополнительного образования:

В результате освоения программы дополнительного образования обучающийся должен уметь:

 - выполнять профессионально значимые двигательные действия по волейболу;

- использовать терминологию по волейболу;

- применять приемы страховки и самостраховки при выполнении физических упражнений;

- осуществлять судейскую практику по волейболу;

- использовать оборудование и инвентарь для занятий волейболом в соответствии с его назначением и особенностями эксплуатации.

В результате освоения программы дополнительного образования обучающийся должен знать:

 - терминологию по волейболу;

- основы техники и тактики игры в волейбол;

- методику совершенствования и обучения двигательным действиям по волейболу;

- особенности и методику развития физических качеств волейболистов;

- правила соревнований и основы судейской практики по волейболу;

- технику безопасности и требования к физкультурно-спортивным сооружениям, оборудованию и инвентарю.

Результатом освоения программы дополнительного образования является овладение обучающимися личностными результатами (ЛР), профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

ЛР 1. Осознающий себя гражданином и защитником великой страны.

ЛР 7. Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.

ЛР 9. Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях.

ЛР 13. Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности

ЛР14. Проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности.

ЛР 19. Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности.

ПК 3.1. Определять цели и задачи, планировать учебные занятия по дополнительным общеразвивающим программам в области физической культуры и спорта.

ПК 3.2. Проводить учебные занятия по дополнительным общеразвивающим программам в области физической культуры и спорта.

ОК 04 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.

ОК 06 Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения.

ОК 08 Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.

1.4. Целевая аудитория для освоения программы дополнительного образования:

юноши и девушки 15-20 лет

1.5. Рекомендуемое количество часов и сроки реализации программы дополнительного образования:

срок реализации программы дополнительного образования: три года;

количество часов всего 446;

периодичность проведения занятий: занятия в секции проводятся  по 2 часа два раза в неделю.

 

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

2.1. Тематический план и содержание программы дополнительного образования «Волейбол»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы

1

2

3

4

Раздел 1.

Теоретические основы

6

Тема 1.1.

Техника безопасности на секции по волейболу.

Содержание учебного материала

1

1. Меры безопасности, предупреждение травматизма

ОК04, 06, 08 ПК3.1., 3.2.

2. Требования к инвентарю и оборудованию.

Тема 1.2.

Основы методики обучения в волейболе.

Содержание учебного материала

1

1. Понятие об обучении и тренировке в волейболе.

ОК04 ,06, 08 ПК3.1., 3.2.

2. Классификация упражнений, применяемых в учебно-тренировочном процессе по волейболу

 

Тема 1.3.

Правила соревнований, их организация и проведение.

 Содержание учебного материала

2

1.Роль соревнований в спортивной подготовке  волейболистов.

ОК04, 06 ,08 ПК3.1., 3.2.

2. Виды соревнований. Понятие о методике судейства.

Тема 1.4.

Общая и специальная физическая подготовка.

Содержание учебного материала

1

1. Специфика средств общей и специальной физической подготовки.

ОК04, 06, 08 ПК3.1., 3.2.

2. Специальная физическая подготовка в различные возрастные периоды.

Тема 1.5.

Основы техники и тактики игры.

Содержание учебного материала

1

1. Понятие о технике. Анализ технических приёмов.

ОК04, 06, 08 ПК3.1., 3.2.

2. Анализ тактических действий в нападении и защите.

Раздел 2.

Физическая подготовка волейболиста

44

Тема 2.1.

Общая физическая подготовка

Содержание учебного материала

20

1. Общеразвивающие упражнения. Упражнения с набивными мячами. Упражнения со скакалками.

2

ОК04, 06, 08 ПК3.1., 3.2.

2. Упражнения с гантелями. Упражнения с гимнастическими скамейками, на гимнастических скамейках

4

3. Упражнения на гимнастической стенке, у гимнастической стенки. Бег на короткие дистанции.

4

4. Челночный бег. Шестиминутный бег в равномерном, среднем темпе. Бег с препятствиями. Многоскоки.

4

5. Прыжковый бег. Толчковый бег. Прыжки на одной и двух ногах в движении.

2

6. Передвижение на руках различными способами. Упражнения с отягощениями.

4

Тема 2.2.

Специальная физическая подготовка

Содержание учебного материала

24

1.Перемещения рывками, приставными шагами влево, вправо, вперед, назад.

2

ОК04, 06, 08 ПК3.1., 3.2.

2.Выполнение упора лежа на пальцах, сгибание и разгибание рук в упоре на пальцах.

2

3.Падения перекатом на грудь, на спину, боковое падение.

2

4.Напрыгивание на гимнастический мостик с разбега с имитацией элементов в прыжке.

2

5.Броски малого и волейбольного мяча с разбега в прыжке через сетку одной и двумя руками.

2

6.Верхняя передача над собой, отскоком от стенки, в парах с близкого расстояния с баскетбольным мячом.

2

7.Имитация нападающего удара с гантелей в руке. Прыжки с напрыгиванием на предметы.

2

8. Прыжки в глубину с возвышенности и имитацией элементов волейбола.

4

9.Имитация блока, стоя у стенки, стоя у стенки на месте и после перемещений.

4

10.Прыжки с разбега толчком одной и двумя ногами с доставанием предмета.

2

Раздел 3.

Тактико-техническая подготовка волейболиста

292

Тема 3.1.

Изучение и совершенствование технических и тактических действий

Тема 3.2.

Техника и тактика владения мячом.

Содержание учебного материала

146

1.Стартовые стойки и перемещения волейболиста.

6

ОК04, 06, 08 ПК3.1., 3.2.

2.Нижняя прямая и нижняя боковая подача. Подачи в правую и левую половину площадки. Подачи по зонам 1, 6, 5. Верхняя прямая подача с различного расстояния от сетки.

14

3.Верхняя передача со средней траекторией, стоя лицом по направлению зоны; игрока, стоящего в зоне 6 из глубины площадки.

16

  1. 4. Нападающий удар на месте, с разбега в прыжке: удар в пол отскоком на партнера с собственного набрасывания, удар на партнера с собственного набрасывания, удар на партнера после наброса мяча партнером, удар через сетку в прыжке с места с собственного наброса, тоже с разбега, тоже с наброса партнера, нападающий удар в зоне 4 и 2 после передачи игроком, стоящим в зоне 3.

30

5. Стартовая стойка защитника и передвижения к мячу.

6

6. Прием двумя руками сверху и снизу. Прием двумя снизу в зону 3.Прием двумя сверху и снизу после нижних подач.

22

7. Командные действия через игрока зоны 3.

24

8.Взаимодействие игроков задней и передней линии.

16

9.Страховка игрока, принимающего мяч.

14

Содержание учебного материала

146

1. Верхняя прямая подача. Верхняя прямая подача по зонам 1, 6, 5.Верхняя подача в прыжке.

16

ОК04, 06, 08 ПК3.1., 3.2.

2. Верхняя передача со средней траекторией из зоны 3 вдоль сетки по направлению зоны 4 и Верхняя передача со средней траекторией из зоны 2 вдоль сетки в зону 3.Верхняя длинная передача вдоль сетки из зоны 2 в зону 4.Верхняя диагональная передача из глубины площадки. Верхняя низкая укороченная передача из зоны 2.

24

3. Нападающий удар после передачи из зоны 3.Нападающий удар в зоне 3 после передачи из зоны 2.

Нападающий удар после длинной передачи. Нападающий удар после диагональной передачи. Нападающий удар со второго эшелона.

28

4. Прием двумя руками снизу после верхней прямой подачи и нападающего удара.

20

5. Одиночное и групповое блокирование.

14

6. Командные действия через игрока 2 зоны. Командные действия углом вперед.

20

7. Взаимодействие игроков при комбинациях.

14

8. Подстраховка игрока одной снизу.

10

Раздел 4.

Соревновательная и судейская деятельность

92

Тема 4.1.

Игровая и соревновательная деятельность

Содержание учебного материала

48

1.Двусторонние и учебные игры

26

ОК04, 06, 08 ПК3.1., 3.2.

2.Контрольные игры и товарищеские встречи.

12

3.Первенство колледжа. Первенство города. Кубок города.

10

Тема 4.2.

Судейская практика.

Содержание учебного материала

44

1.Судейство учебных и тренировочных игр. Судейство контрольных игр. 

6

ОК04, 06, 08 ПК3.1., 3.2.

2.Судейство товарищеских встреч. 

4

3.Судейство соревнований в школе.

4

4. Судейство игр на соревнованиях в колледже.

30

Раздел 5.

Выполнение контрольных требований

Содержание учебного материала

12

1.Выполнение контрольных тестов.

6

ОК04, 06, 08 ПК3.1., 3.2.

2.Выполнение упражнений и нормативов.

6

Всего:

446

 

  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дополнительного образования требует наличия спортивного зала.

Технические средства обучения: волейбольное табло, макеты, схемы, ИКТ презентации, слайды, кинофильмы, музыкальный центр, ноутбук, планшет.

Оборудование спортивного зала:

 - мячи волейбольные; сетка волейбольная с антеннами; стойки волейбольные;

- гимнастическая стенка; скамейки; маты; скакалки; мячи набивные; гантели различной массы;  утяжелители; конусы, координационная лестница;

- свисток; рулетка; секундомер.

3.2. Информационное обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Спортивные игры: правила,тактика, техника: учебник для среднего профессионального образования / Е.В. Конеева ( и др.); под общей редакцией Е. В. Конеевой. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2025. –344 с. – (Профессиональное образование). – Текст: непосредственный. ISBN 978-5-534-18365-8

2. Баскетбол, волейбол: учебник для  вузов / Е.В. Конеева ( и др.); под  редакцией Е. В. Конеевой. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2025. –176 с. – (Высшее образование). – Текст: непосредственный. ISBN 978-5-534-19017-5

Дополнительные источники:

1. Волейбол и его разновидности  учебник для  вузов / Л.В. Булыгина, В.П. Губа, В.В. Костюков, А.В. Родин ; под  редакцией Л. В. Булыгина. – М.: Издательство Советский спорт, 2024. –523 с. – (Высшее образование). – Текст: непосредственный. ISBN 978-5-00029-377-4

2. Официальные правила игры в волейбол.

Электронные ресурсы по волейболу.

Всероссийская Федерация Волейбола. Официальный сайт. https://volley.ru/federation/documents/official-volleyball-rules/

 


КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Контроль и оценка результатов освоения программы дополнительного образования осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

ЛР 1. Осознающий себя гражданином и защитником великой страны.

ЛР 7. Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.

ЛР 9. Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях.

ЛР 13. Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности

ЛР14. Проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности.

ЛР 19. Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности.

ПК 3.1. Определять цели и задачи, планировать учебные занятия по дополнительным общеразвивающим программам в области физической культуры и спорта.

ПК 3.2. Проводить учебные занятия по дополнительным общеразвивающим программам в области физической культуры и спорта.

ОК 04 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.

ОК 06 Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения.

ОК 08 Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.

Тестирование.

Студенты участвуют в внутриколледжных, муниципальных и региональных соревнованиях, получают дипломы, грамоты, медали, кубки, выполняют спортивный разряд.

Приложение 1

Физическое развитие и физическая подготовленность

№ п/п

Содержание требований (вид испытаний)

Девушки

Юноши

1.

Прыжки с места толчком двумя ногами.

35

50

2.

Прыжки с разбега толчком двумя ногами.

40

55

1.

Прыжки с места толчком двумя ногами.

45

60

2.

Прыжки с разбега толчком двумя ногами вверх.

50

65

Техническая подготовленность

№ п/п

Содержание требований (вид испытаний)

Количественный показатель

1.

Подача любым способом с попаданием мяча в зону 1, 6, 5.

Из 6 подач по одному разу в каждую зону.

2.

Нападающий удар из зоны 4 и 2 после передачи из зоны 3.

Из 5 попыток по 2 раза в каждой зоне.

1.

Верхняя прямая подача по зонам 1, 6, 5.

Из 2 попыток по одному разу попасть.

2.

Нападающий удар из зоны 3 после передачи из зоны 2. Из 5 попыток выполнить 3 раза.

Из 5 попыток выполнить 3 раза.

Ожидаемые результаты работы:

- учащиеся овладевают техникой и тактикой игры в волейбол;

- учащиеся приобретают навыки инструктора-общественника;

- самостоятельно осуществляют практическое судейство игры волейбол;

- могут организовывать соревнования в группе, в школе, в лагере отдыха;

- умеют вести технический протокол игры, по форме составить заявку на участие в соревнованиях, таблицу учёта результатов;

-по окончании трех годичного цикла выполнить III спортивный разряд.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа секции "Волейбол в школе"

Дополнительная образовательная программа имеет физкультурно-спортивную направленность и предназначена для углубленного изучения раздела «Волейбол»....

Рабочая программа секции "Волейбол в школе"

Дополнительная образовательная программа имеет физкультурно-спортивную направленность и предназначена для углубленного изучения раздела «Волейбол»....

Дополнительная образовательная общеразвивающая программа социальной направленности «Азбука кухни»

1.    Целевой раздел 1.1. Информационно-аналитические данные об образовательном учреждении.Муниципальное казённое образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без...

ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ Дополнительная общеразвивающая программа Секция «Баскетбол» для обучающихся 16 – 20 лет срок реализации: 1 год

Направленность программы дополнительного образования (далее – программа) – спортивная.  Секция «Баскетбол» (далее – кружок) в АУ «Сургутский политехнический ко...

Дополнительная образовательная общеразвивающая программа «Профессия в моих руках»

Основная цель программы "Прифессия в моих руках" – формирование целостного, систематизированного представления о профессиональной карьере, формирование правильного отношения к тру...

Рабочая программа секции "Волейбол"

Пояснительная записка Спорт является важной составляющей здоровья детей. Секция волейбола направлена на подготовку обучающихся к школьным и районным соревнованиям, формирование здорового об...

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа кружка (спортивной секции) по волейболу

Среди многообразия средств физического воспитания значительное место занимает волейбол.Кружок « Волейбола » способствует расширению двигательного опыта за счет использования разнообразных ...