План работы педагога-психолога с обучающимися, инженерно-педагогическим коллективом и родителями Таганрогского техникума строительной индустрии и технологий на 2025-2026 учебный год.
методическая разработка

Борисова Анна Борисовна
Опубликовано 08.02.2026 - 14:12 - Борисова Анна Борисовна

План работы на учебный год для педагога-психолога в техникуме

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл план работы педагога-психолога в техникуме68.55 КБ

Предварительный просмотр:

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ                                        ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ                                             «ТАГАНРОГСКИЙ ТЕХНИКУМ СТРОИТЕЛЬНОЙ ИНДУСТРИИ И ТЕХНОЛОГИЙ»

(ГБПОУ РО «ТТСИиТ»)

«Утверждаю»

Директор ГБПОУ РО «ТТСИиТ»

                                                

План

работы педагога-психолога  с обучающимися, инженерно-педагогическим коллективом и родителями Таганрогского техникума строительной индустрии и технологий на 2025-2026 учебный год.

Цели

Создание оптимальных условий для обучения, социализации, развития и реализации личностного потенциала каждого обучающегося, для сохранения и укрепления психического здоровья студентов.

Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся на всех этапах обучения и воспитания.

Создание благоприятного психологического климата в коллективе, формирование продуктивных моделей поведения у всех участников образовательного процесса.

Профессиональная ориентация и профессиональное самоопределение обучающихся.

Задачи

  1. Изучение  личности обучающегося. Оказание помощи в личностном, интеллектуальном и профессиональном развитии.
  2. Мониторинг процесса адаптации обучающихся и студентов первого курса к новым условиям обучения в техникуме.
  3. Формирование банка данных обучающихся, входящих в группу риска, нуждающихся в социально-педагогической поддержке.
  4. Формирование навыков и умений эффективной адаптации к меняющимся условиям жизнедеятельности у обучающихся «группы риска».
  5. Профилактика и коррекция отклонений в социальном и психологическом здоровье, личностном развитии обучающихся.
  6. Мониторинг социально-психологических проблем образовательного пространства, выявление и определение причин их возникновения, путей и средств разрешения.
  7. Профилактика и коррекция отклонений в личностном и социальном развитии.
  8. Коррекционная  и  профилактическая  работа  с  детьми,  находящимися  в  психотравмирующей  ситуации,  и  детьми-сиротами.
  9. Профилактика эмоционального выгорания педагогов и воспитателей.
  10. Пропаганда здорового образа жизни. Профилактика: употребления ПАВ (алкоголь, табак, наркотики) среди студентов; суицида; совершения противоправных действий; экстремистских и террористических склонностей; употребления нецензурной лексики;  самовольных уходов из общежития.
  11. Повышение психологической компетентности родителей, коррекция детско-родительских отношений. 
  12. Повышение психолого-педагогической компетентности обучающихся, родителей, педагогов.  

Методы работы

1.     диагностика

2.     анкетирование

3.     индивидуальное консультирование

4.     тестирование

5.     изучение документации

Участники реализации программы

1. Педагог-психолог

проведение психологической  диагностики (изучение личностных особенностей обучающегося,  психических процессов, их влияние на  образовательный процесс)

-  осуществление психологического консультирования (оказание практической помощи  в различных жизненных ситуациях);

-  осуществление коррекционно-развивающей деятельности (занятия по развитию психических процессов, личностных особенностей);

-  осуществление психологического просвещения (информирование о проблемах и путях их рационального решения).

2. Социальный педагог

-  выявление и учет  несовершеннолетних и их семей, относящихся к «группе риска»;

-  оказание помощи в социальной адаптации несовершеннолетних;

-  изучение психолого-педагогических особенностей личности обучающегося и ее микросреды, условий жизни;

-  организация профилактики правонарушений, пропаганда здорового образа жизни,  организация встреч со специалистами  КВД, Центра СПИД,  Центра планирования семьи, КПДН и т.д.

3. Мастера п/о, кураторы групп

-   организация  жизнедеятельности  групп;

-   организация участия в общетехникумовской деятельности, акциях, конкурсах;

-   помощь в организации встреч со специалистами  специализированных  учреждений

-   взаимодействие с семьями обучающихся;

-   регулирование образовательного процесса (контроль посещаемости обучающихся, контроль результатов промежуточной аттестации, организация взаимодействия обучающегося и преподавателя для ликвидации задолженности и выполнению учебного плана).

4. Преподаватели

-   организация индивидуальной работы с обучающимися с низкой успеваемостью;

-   выявление позитивной динамики успеваемости обучающихся, изменения их мотивации к обучению;

-   участие в мониторингах, проводимых в рамках сопровождения образовательного процесса;

-   взаимодействие  с мастерами, предоставление  информации об ученике (особенности взаимоотношений, микроклимат в коллективе, успешность социальных контактов).

ПЛАН  ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ

1.ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ  ДИАГНОСТИКА

Цель:

Исследование и определение психологических проблем, основных направлений в психологической деятельности.

Задачи:

1.Использование различных методов и методик в психодиагностике для исследования психологических особенностей.

2.Сбор и обработка информации, анализ полученных результатов, выработка рекомендаций по дальнейшей работе или коррекции.

3.Изучение основных факторов, влияющих на улучшение учебно-воспитательного процесса в техникуме.

4.Проведение социологических опросов для мониторинговых исследований.

Мероприятия:

- выявление психологической готовности поступающих к обучению в техникуме;

- изучение индивидуальных психологических особенностей обучающихся, отслеживание профессионально-значимых качеств и социальной зрелости;

- выявление психологических причин нарушений в обучении и развитии, социальной дезадаптации;

- выявление внутригруппового статуса и социальной роли;

2.ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ  И ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ, КОНСУЛЬТАТИВНАЯ РАБОТА

Цель:

Приобщение участников педагогического процесса к психологическим знаниям.

Задачи:

1.Формирование потребности в психологических знаниях через развитие интереса и желания использовать их в работе, учебной деятельности, для собственного развития.

2.Предупреждение возможных отклонений и осложнений в психическом развитии.

3.Приобщение студентов и обучающихся  к здоровому образу жизни.

4.Содействие администрации в создании условий для охраны здоровья и развития личности студентов, педагогов и иных участников образовательного процесса.

Мероприятия:

- повышение психологической компетентности участников учебного процесса;

- подготовка информации по актуальным запросам;

- ведение профориентационной работы;

- организация индивидуальной и групповой работы с первокурсниками с целью успешной адаптации;

- оказание психологической поддержки развития личности обучающихся с целью сохранения ее индивидуальности;

- оказание психологической помощи и поддержки всем участникам обучающего процесса, находящимся в состоянии стресса, конфликта, сильного эмоционального переживания;

- профилактика ЗОЖ, вредных привычек и употребление ПАВ;

- профилактика и предупреждение жестокого обращения с подростками, насилия в семье, бродяжничества и суицидального поведения среди обучающихся и студентов;

- консультирование администрации, педагогического состава и законных представителей по проблемам обучения и воспитания подростков;

 - консультирование обучающихся по вопросам обучения, развития, проблемам жизненного самоопределения, взаимоотношений со взрослыми и сверстниками.

3.  РАЗВИВАЮЩАЯ И КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА

Цель:

Разработка рекомендаций и программ по развитию способностей и психокоррекции участников образовательного процесса.

Задачи:

1.Формирование потребности в самопознании и саморазвитии.

2.Содействие личностному и интеллектуальному росту студентов, развитию творческих и познавательных способностей.

3.Создание условий для приобретения студентами и педагогами психологических знаний и навыков, необходимых для получения профессии, достижения успеха в жизни.

4.Оказание помощи студентам в определении своих возможностей, исходя

из способностей, склонностей, интересов, состояния здоровья.

Мероприятия:

- оказание психологической помощи и поддержки всем участникам процесса обучения в решении личностных, профессиональных и других проблем;

- индивидуальная и групповая психологическая коррекция трудностей в обучении;

- содействие социально-психологической адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

- содействие социально-психологической адаптации обучающихся «группы риска»;

- оказание психологической поддержки обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;

- осуществление диагностико–коррекционной работы с неуспевающими обучающимися, состоящими на внутритехникумовском учете, учете ПДН и  КДН;

4.ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Цель: 

Анализ результатов психологических мероприятий, изучение их эффективности, совершенствование качества и разнообразия психологических услуг, психологической помощи и поддержки.

Задачи:

1.Проведение анализа и оценка эффективности функционирования СПС в техникуме, определение возможностей.

2.Разработка, организация, проведение исследований и программ для всех участников педагогического процесса.

3.Создание и внедрение системы повышения психологической компетентности педагогических кадров.

4.Развитие региональных и профессиональных связей, проведение совместных конференций, акций, семинаров, круглых столов по психологическим и социально-педагогическим проблемам.

5.Систематический анализ положение дел и актуальные проблемы в развитии и психологической службы.

Мероприятия:

- подготовка методических материалов для проведения психодиагностики и разработки индивидуальных развивающих и психокоррекционных программ с учетом особенностей личности обучающихся;

- обработка результатов психодиагностики, их анализ и оформление;

- подготовка материалов к выступлениям на педагогических советах, семинарах.

План работы педагога – психолога на 2025 – 2026 учебный год (по месяцам)

Сентябрь

№п/п

Наименование работы

Срок проведения

Исполнитель

Прогнозируемый результат

1

Подготовка рабочей документации к новому учебному году

Август

Педагог - психолог

Оформление необходимой документации: план работы педагога-психолога, журналы, подбор диагностического материала, списки студентов, подбор материала просветительской работы.

2

Знакомство, изучение вновь прибывшего контингента обучающихся, личных дел воспитанников.

Наблюдение за деятельностью обучающихся на уроках,

использование специальных методик, экспертных оценок преподавателей с целью диагностики особенностей процесса адаптации первокурсников к учебной деятельности.

Семинар для педагогов «Социально-педагогическая адаптация обучающихся 1 курса».

Семинар «Выявление обучающихся группы суицидального риска и находящихся в кризисном состоянии» (Организация и проведение обучения кураторов(мастеров п/о) методике заполнения «Таблицы факторов наличия кризисной ситуации у обучающихся»).

Август-октябрь

Август-сентябрь

1этап                        

Педагог - психолог

Ознакомление с обучающимися, выявление интересов, занятости в свободное время, установление контакта со студентами,  детьми- сиротами и детьми, оставшихся без попечения родителей. Выявление обучающихся с проблемами адаптации и социализации.

Составление первоначального списка детей группы риска.

Семинар для педагогов по проведению «Единой методики социально-психологического тестирования».

сентябрь

Педагог-психолог

Создание благоприятных условий для проведения тестирования

Проведение «Единой методики социально – психологического тестирования» (ЕМ СПТ)

сентябрь-октябрь

Педагог – психолог, социальный педагог, Зам. по УВР

Оценивание вероятности вовлечения в зависимое поведение на основе соотношения факторов риска (ФР) и факторов защиты (ФЗ), воздействующих на обследуемых, а также выявление повышенной и незначительной вероятности вовлечения в зависимое поведение.

2

Анкетирование обучающихся «Расскажи нам о себе»

по мере поступления абитуриентов

Педагог - психолог

Кураторы групп

Социометрическое исследование с целью выявления особенностей межличностных отношений в  коллективе, степень сплоченности.

3

Просветительская беседа: «Здоровый образ жизни - это стильно» (беседа о полезных и вредных привычках).

Сентябрь

Педагог - психолог

Формирование понятий о здоровом образе жизни

4

Психологическая профилактика возникновения экстремистских и террористических тенденций у студентов; психологическое занятие по теме: «Экстремизм и терроризм – беда XXI века».

В течение месяца

Педагог-психолог

Формирование антиэкстремистских и антитеррористических установок у студентов.

5

Тренинг «Знакомство с психологом» в рамках Дня здоровья первокурсника.

Сентябрь

Педагог-психолог

Установление контакта с первокурсниками, снятие негативных установок при общении с психологом, сплочение группы.

6

Индивидуальная работа с вновь поступившими обучающимися детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей.

Сентябрь -октябрь

Педагог - психолог

Проведение ознакомительных бесед, заполнение карт индивидуального сопровождения,

создание благоприятной обстановки для обучения и проживания в общежитии.

7

Профилактические мероприятия в студенческом общежитии:

Тренинговое занятие по социализации на знакомство и сплочение и адаптацию среди групп 1 курса и в студенческом общежитии: «Сплочение. Адаптация».

Просветительская беседа:

«Общежитие – наш дом».

Коррекционно-развивающее занятие:

Арт терапия как способ расслабления.

Индивидуальные консультации.

сентябрь

Педагог - психолог

Создание социально – психологических условий для развития личности в условиях общежития.

10

Классный час №1 «Что мешает дружбе?» (групповые информационные часы)

сентябрь

Педагог - психолог

Кураторы групп

Профилактика отклоняющегося поведения, оказание помощи подросткам в развитии  социально-компетентной личности, выработка жизненной позиции, способной противостоять факторам риска.

Октябрь

1

Выявление обучающихся «группы риска» в соответствии с анализом предоставленных кураторами групп таблиц факторов риска.

Внесение данных первичного списка в гугл форму.

Октябрь

Педагог - психолог

Выявление уровня сформированности суицидальных намерений с целью предупреждения попыток самоубийства.

2

Диагностика суицидального поведения, уровня тревожности студентов. Психологическое сопровождение подростков группы риска развития  кризисных состояний и  группы суицидального риска. Цветовой  тест  Люшера, метод незаконченных предложений, методика «Диагностика уровня субъективного ощущения одиночества»Д.Рассела, М.Фергюссона, шкала безнадежности А.Бек; опросник агрессии А.Басса-М.Перри;шкала семейной гибкости и сплоченности (в адаптации М.Перри); Опросник совладающего поведения (Р.Лазарус); Опросник детской депрессии (М.Ковач).

Психологическое обследование обучающихся из первичного списка, формирование списка обучающихся в кризисном состоянии и суицидального риска.

Внесение данных в гугл форму .

Октябрь-ноябрь

2этап        

Педагог - психолог

Выявление уровня сформированности суицидальных намерений с целью предупреждения попыток самоубийства. Выявление группы студентов, имеющих аутоагрессивные тенденции и факторы, формирующие суицидальные намерения.

3

Составление индивидуальных программ комплексного сопровождения обучающихся в кризисном состоянии и суицидального риска (по итогам 2этапа)  

Педагог – психолог,

куратор группы, члены ППК

Оказание помощи в преодолении кризисного состояния; предотвращения суицидальных попыток.

4

Индивидуальная работа с детьми–сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей

Весь период обучения

Педагог - психолог

Прослеживание успешности адаптационного периода, установление связи с учреждениями, где находился воспитанник до поступления в ОУ

5

Психологическая профилактика дезадаптации студентов I курса тренинговое занятие по теме: «Прими того, кто рядом».

В течение месяца 

Педагог-психолог

Успешная адаптация студентов в техникуме, сплочение группы и командообразование.

6

Психологическая профилактика суицидальных намерений студентов I курса тренинговое занятие по теме: «На что потратить жизнь».

В течение месяца

Педагог-психолог

Формирование установок на безопасное поведение и здоровый образ жизни.

7

Составление базы данных студентов «Группы риска», трудных обучающихся

В течение месяца

Педагог – психолог

Выявление студентов и обучающихся группы риска для планирования дальнейшей работы

8

Индивидуальные беседы: «Я трудный или мне трудно». Вовлечение «трудных» подростков в кружки и секции, организация индивидуального наставничества

В течение месяца

Педагог – психолог

Понимание причин поведения, коррекция поведения, выработка ценностных ориентаций личности

9

Обновление стенда «Уголок психолога».

октябрь

педагог-психолог

Размещение актуальной информации в холле техникума

10

Проведение тестирования для:

- изучения познавательных процессов деятельности;

- изучении мотивационной сферы;

- выявление трудностей, которые испытывают обучающиеся в процессе изучения тех или иных учебных дисциплин; подбор необходимого диагностического материала.

октябрь-декабрь

педагог-психолог,

мастер п/о

Проведение тестирования, обобщение и анализ полученных данных.

11

Классный час № 2 «Мы разные, но мы рядом»

октябрь

Педагог - психолог

Кураторы групп

Профилактика отклоняющегося поведения, оказание помощи подросткам в развитии  социально-компетентной личности, выработка жизненной позиции, способной противостоять факторам риска.

12

Семинар для педагогов: «Психологическая поддержка. Цели оказания психологической поддержки. Общие принципы общения с пострадавшими, простые приемы их психологической поддержки».

октябрь

Педагог - психолог

Формирование системы приемов, которая позволяет людям, не обладающим психологическим образованием, помочь окружающим (и себе), оказавшись в экстремальной ситуации, справиться с психологическими реакциями, которые возникают в связи с этим кризисом или катастрофой.

13

Профилактические мероприятия в студенческом общежитии:

Психологическая профилактика аддиктивных форм поведения (самовольных уходов) среди студентов I курса психологическое занятие по теме: "Жить в мире с собой и другими".

Диагностика : Методика экспресс-диагностики характерологических особенностей личности Т.В.Матолиной.

Коррекционно-развивающая работа: «Как избавиться от стресса».

Индивидуальные консультации.

октябрь

Педагог-психолог

Формирование установки на безопасное поведение у студентов I курса.

Исследование характерологических особенностей личности.

Занятия по релаксации: сохранение и укрепление психофизического и эмоционального состояния здоровья

Ноябрь

1

Психологическая профилактика употребления алкогольных напитков студентами I курса тренинговое занятие по теме: «История одного обмана».

В течение месяца

Педагог-психолог

Формирование установок: антиалкогольных,  на безопасное поведение и основ здорового образа жизни.

2

Профилактическая работа с обучающимися правонарушителями и их родителями

Весь период

Зам по УВР, Педагог - психолог

Индивидуально – профилактические беседы

3

Групповые занятия со студентами по профилактике девиантного и суицидального поведения, самовольных уходов.

В течение месяца

Педагог - психолог

Профилактика правонарушений

4

Оказание системно – консультативной или иной помощи по ликвидации кризисной ситуации в микросреде ребенка

Весь период

Педагог - психолог

Оказание помощи в конфликтной ситуации

5

Международный день толерантности (16 ноября)

«Уроки Доброты», посвященные международному Дню толерантности.

Неделя толерантности

Педагог-психолог

Формирование толерантного отношения в обществе, в том числе толерантного отношения к инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

6

Изучение межличностностных отношений, жестокого обращения с подростками.

В течение месяца

Педагог- психолог

Выявление конфликтных ситуаций подростков

7

«Мифы о курении» - беседа с целью развенчать общеизвестные мифы о курении; тестирование курильщиков : «В преддверии опасности».

В течение месяца

педагог-психолог, соц.педагог

Формирование ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих.

8

Составление рекомендаций для педагогов при работе с «трудными» подростками.

Ноябрь- декабрь

педагог-психолог

Создание социально – психологических условий для развития личности

9

Тренинг общения для подростков, испытывающих трудности в адаптации

ноябрь

педагог-психолог

Создание социально – психологических условий для развития личности

13

Семинар для педагогов «Возможности медиации»(Служба примирения)

ноябрь

педагог-психолог, соц.педагог

Информирование преподавателей со способами альтернативного выхода из конфликтных ситуаций

14

Классный час № 3 «Осторожно, опасность!»

ноябрь

Педагог - психолог

Кураторы групп

Профилактика отклоняющегося поведения, оказание помощи подросткам в развитии  социально-компетентной личности, выработка жизненной позиции, способной противостоять факторам риска.

15

Диагностика склонности обучающихся к общественно опасному поведению

ноябрь

Педагог - психолог

Профилактика различных видов девиантного поведения, профилактика общественно опасного поведения, профилактика экстремизма, терроризма и радикализма среди обучающихся.

Профилактическая работа в общежитии по различным направлениям:                                                                              Индивидуальные консультации.                                                                   Тренинговое занятие: «Профилактика насилия в семье».

Коррекционно-развивающее занятие:

Арт терапия как способ расслабления.

Просветительская беседа: « Моя жизнь- моя ответственность»

Способы избавления от негативных эмоций и установок

Декабрь

1

Изучение запросов родителей, мастеров п/о по вопросам психологической помощи подросткам для успешного развития и выявления имеющихся проблем

В течение месяца

Педагог - психолог

Выявление проблемных вопросов, проведение индивидуальных консультаций, выработка стратегии для устранения имеющихся проблем

2

День борьбы с СПИДом (1 декабря) Анкетирование студентов I-III курсов по теме: «Что мы знаем о СПИДе…»

Оформление стенда по тематике недели.

Конференция на тему «Спид – смертельная угроза человечеству»

1 декабря

Неделя борьбы со СПИДом

 Педагог - психолог

Формирование ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих. Оформление стенда на тему.

3

Совместное посещение неблагополучных семей        

В течение месяца

Мастера п/о, Кл. руководители, педагог – психолог

Составление актов обследование жилищно – бытовых условий проживания несовершеннолетних, выявление характера взаимоотношений в семье

4

Психологическая профилактика употребления наркотической продукции студентами I курса тренинговое занятие по теме: «Секреты манипуляции. Наркотики».

 В течение месяца

Педагог-психолог

Формирование антинаркотической установки и основ здорового образа жизни.

5

Тренинговое занятие «Как избавиться от стресса»

В течение месяца

Педагог-психолог

Создание социально – психологических условий для развития личности

6

Консультативная работа. Оказание помощи в трудных жизненных, кризисных ситуациях.

В течение месяца

Педагог - психолог

Помощь в осознании мотивов своих поступков, влияния на других людей, устранение эмоциональных барьеров.

7

Психологическая профилактика употребления нецензурной лексики у студентов I курса психологическое занятие по теме: «Сквернословие – это болезнь».

Декабрь,

2 половина

Педагог-психолог

Формирование установки на эффективное общение.

8

Классный час № 4 «Трудное решение»

Декабрь

Педагог - психолог

Кураторы групп

Профилактика отклоняющегося поведения, оказание помощи подросткам в развитии  социально-компетентной личности, выработка жизненной позиции, способной противостоять факторам риска.

9

Анкетирование обучающихся «Расскажи нам о себе». Анализ анкетирования.

по мере поступления абитуриентов

Педагог - психолог

Кураторы групп

Социометрическое исследование с целью выявления особенностей межличностных отношений в  коллективе, степень сплоченности.

10

Круглый стол «Мир без насилия»

Декабрь

Педагог - психолог

Кураторы групп, зам.директор по УВР

Профилактика отклоняющегося поведения, профилатика терроризма, экстремизма, развитие гражданской идентичности.

11

Профилактическая работа в общежитии по различным направлениям:                                                                              Индивидуальные консультации.                                                                  

Тренинговое занятие по сплочению коллектива, оптимизации межличностного общения:                                                               «Коррекция психоэмоционального состояния подростков».

Просветительская беседа: «СПИД. Что необходимо знать».

Январь

1

Разработка методических рекомендаций для мастеров п/о по учету индивидуальных особенностей подростка в воспитательной работе

В течение месяца

Педагог - психолог

Формирование установки на эффективное общение.

2

Психологическая профилактика компьютерной зависимости у студентов I курса тренинговое занятие по теме: Интернет безопасность».

В течение месяца

Педагог-психолог

Формирование основ здорового образа жизни.

3

Тренинговое занятие«Ассертивность» (группы1,2 курса)

В течение месяца

Педагог-психолог

Выработка форм поведения, одобряемые социумом или желательные для самих участников, развитие навыков межличностного взаимодействия и управления эмоциями, корректирование отношения к себе и уверенности в себе.

4

Проведение встреч с обучающимися на тему: «Конфликтные ситуации и способы выхода из них».

март, апрель

педагог-психолог

Формирование установки на эффективное общение.

Профилактическая работа в общежитии по различным направлениям:                                                                              Индивидуальные консультации.                                                                  

Коррекционно-развивающее занятие: «Способы снятия напряжения».

Просветительская беседа: «Алкогольная зависимость».

Февраль

1

Психологическая профилактика употребления наркотической продукции студентами I курса психологическое занятие по теме: «Необъявленная война».

В течение месяца

Педагог-психолог

Формирование антинаркотической установки и основ здорового образа жизни.

2

Индивидуальные консультации со студентами по возникшим проблемам

В течение месяца

Педагог-психолог

Психологическое просвещение, оказание индивидуально-консультативной помощи студентам.

3

Психологическое просвещение родителей (выступление на род.собрании различной тематики).

В течение месяца

Педагог-психолог

Расширение психологических знаний родителей о способах установления контакта с собственным ребенком.

4

Выявление обучающихся «группы риска» в соответствии с анализом предоставленных кураторами групп таблиц факторов риска(заполнение кураторами таблиц).

Внесение данных первичного списка в гугл форму.

Психологическое обследование обучающихся из первичного списка, формирование списка обучающихся в кризисном состоянии и суицидального риска.

2этап

Февраль-март

Педагог-психолог

Формирование списка группы суицидального риска; анализ реализации индивидуальных программ сопровождения по 1этапу выявления.

5

Семинар для педагогов «Профилактика аутодеструктивного поведения подростков»

Февраль

Педагог-психолог

Своевременное оказание психолого-педагогической поддержки подросткам-обучающимся в стрессогенных ситуациях.

6

Профилактическая работа в общежитии по различным направлениям:                                                                              Индивидуальные консультации.                                                                  

Коррекционно-развивающее занятие: «Что такое игровая зависимость и как с ней бороться?».

Арт терапия как способ расслабления.

Просветительская беседа: «Я несу ответственность за свои поступки».

Март

1

Профилактическая работа со студентами по предупреждению правонарушений, вредных пагубных привычек и злоупотребления ПАВ.

В течение месяца

Педагог-психолог

Формирование установок: антиалкогольных,  на безопасное поведение и основ здорового образа жизни.

2

Психологическое просвещение студентов I курса психологический час по теме: «Как справиться с самим собой?».

В течение месяца

Педагог-психолог

Осознание студентами своих психологических особенностей.

3

Психологическая профилактика употребления наркотической продукции студентами I курса психологическое занятие по теме: «Необъявленная война».

В течение месяца

Педагог-психолог

Формирование антинаркотической установки и основ здорового образа жизни.

4

Оказание консультационной помощи ребенку в семье, индивидуально-консультационная помощь родителям

Весь период обучения

Педагог -психолог

Формирование позитивного мышления, приобретение навыков для выхода из конфликтной ситуации

5

Тренинговое занятие: «Эффективные приемы общения»

В течение месяца

Педагог-психолог

Раширение представлений о способах самоанализа и самокоррекции в сфере общения, развитие базовых коммуникативных умений.

6

Психологическое просвещение студентов I курса: психологический час «Как справиться с стрессом?».

В течение месяца

Педагог-психолог

Осознание студентами своих психологических особенностей.

7

Профилактическая работа в общежитии по различным направлениям:                                                                              Индивидуальные консультации.                                                                  

Просветительская беседа:

Вандализм: разрушение, порча чужого имущества.

«Для чего нужна семья»

Коррекционно-развивающее занятие: «Ошибки и способы преодоления чувства вины».

Апрель

1

Психологическое сопровождение процесса  профессионального  самоопределения. ДДО Е.А.Климова; «Тип личности» Д.Голланда; Экспресс-анализ уровня притязаний; личностно-деловой потенциал Н. Пряжников «Будь готов!», Е. Пряжникова «Перекресток» ,Самоактуализационный тест (САТ)

Программа   «Я выбираю профессию»

В течение месяца

Педагог - психолог

Мониторинг эмоциональной удовлетворенности первокурсников и выпускников, оказание помощи в профессиональном определении

2

Контрольный этап исследования завершения адаптационного периода

В течение месяца

Педагог - психолог

Выявление степени успешной адаптации студентов и обучающихся 1-х курсов

3

Проведение встреч-тренингов с обучающимися на тему: «Конфликтные ситуации и способы выхода из них».

В течение месяца

Педагог - психолог

Формирование позитивных установок

4

Мониторинг  психологического климата в группе и социометрического статуса у студентов  I курса.

В течение месяца

Педагог-психолог

Выявление психологического климата в группе и социометрический статус студентов.

5

Мониторинг уровня адаптированности к учебной группе и учебной деятельности у студентов  I курса

В течение месяца

Педагог-психолог

Выявление актуального уровня адаптированности у студентов  к учебной группе и учебной деятельности.

6

Обработка результатов психодиагностического исследования, составление заключений, психологических характеристик студентов.

В течение учебного года

Педагог-психолог

Заключения, психологические характеристики, рекомендации.

7

Психологическая профилактика экзаменационных стрессов  (в форме практикума) студентов I – II курсов.

В течение месяца

Педагог-психолог

Практическая помощь студентам в организации их работы по подготовке к экзаменам и успешной их сдачи.

8

Проведение встреч-тренингов с обучающимися на тему: «Планирование жизненного пути»

В течение месяца

Оказание психологической помощи, повышение уровня самооценки, рекомендации.

9

Диагностика склонности обучающихся к общественно опасному поведению

апрель

Педагог - психолог

Профилактика различных видов девиантного поведения, профилактика общественно опасного поведения, профилактика экстремизма, терроризма и радикализма среди обучающихся.

Профилактическая работа в общежитии по различным направлениям:                                                                              Индивидуальные консультации.                                                                  

Просветительская беседа: «Чистота разговорной речи. «Слова – сорняки»;                                                                                                      «Права и обязанности несовершеннолетнего»

Коррекционно-развивающее занятие: «Тайна природы женщины».

Арт терапия как способ расслабления.

Май

1

Занятие «Отношение между полами в юношеском возрасте»

В течение месяца

Педагог - психолог

Формирование установки на эффективное общение

2

17 мая- Международный день детского телефона доверия.

Проведение анкетирования на тему: «Что я знаю о детском телефоне доверия?»

17 мая

Педагог-психолог

Обсуждение важности оказания необходимой помощи тем, кто столкнулся с трудной ситуацией в жизни. Размещение актуальной информации.

3

Международный день отказа от  курения (31 мая)

Просмотр  студентами видео: «Исцеляющий настрой от курения Н.Г.Сытина ‘Бросаем курить!”».

Психологическая профилактика курения «Секреты манипуляции - Табак» (просмотр видеофильма, интерактивная дискуссия) I курс.

31 мая                

Педагог-психолог

Формирование антитабачных установок и основ здорового образа жизни у студентов, осознание его ценности и отказ от курения.

4

«Жизненные ценности» - комплексное занятие по профилактике суицидального поведения, выбора жизненного пути, ценностных ориентаций

В течение месяца

Педагог - психолог

Формирование позитивного отношения к жизненным ситуациям

5

Проведение исследования социальных сетей подростка

Весь период

Педагог - психолог

Исследование межличностных отношений подростков, их адаптации в социальной среде.

6

 Тренинг-занятие по самопознанию «Я в своих глазах и в глазах других людей»

В течение месяца

Педагог-психолог

Активизация процесса рефлексии. Самораскрытие, самопознание, прояснение Я-концепции. Раскрытие важных качеств для эффективного межличностного общения

7

Мониторинг выпускников и их родителей удовлетворенности полученным качеством образования в техникуме (анкетирование).

В течение месяца

Педагог-психолог

Выявить уровень удовлетворенности выпускников и их родителей качеством полученного образования в техникуме.

8

Психологическое консультирование классных руководителей, мастеров п/о, воспитателей общежития по результатам мониторинга адаптации студентов I  курса к условиям обучения в техникуме.

В течение месяца

Педагог-психолог

Ознакомление с информацией о каждом обучающемся, которая должна быть учтена в процессе обучения и воспитания классными руководителями, мастерами п/о, воспитателями общежития.

Профилактическая работа в общежитии по различным направлениям:                                                                              Индивидуальные консультации.                                                                   Просветительская беседа: «Шутки или хулиганство»;                     «Конфликты в нашей жизни и способы их преодоления»

Коррекционно-развивающее занятие: «Пять секретов настоящего мужчины».

Июнь

1

Подготовка к экзаменам «Как противостоять стрессу» Оказание помощи в снятии тревожности в дни подготовки к экзаменам

В течение месяца

Педагог - психолог

Снятие эмоционального стресса

2

Проведение индивидуальных бесед на тему: « Выбор жизненной стратегии»

В течение месяца

Педагог - психолог

Профилактика правонарушений

3

Организация и проведение информационных часов по технике безопасности в летний период.

В течение месяца

Мастер п/о, педагог-психолог

Профилактика правонарушений

4

Анализ работы за год

В течение месяца

Педагог - психолог

Годовой отчёт педагога-психолога

5

Составление примерного плана работы на следующий учебный год

В течение месяца

Педагог - психолог

Оформление необходимой документации

6

Обработка результатов психодиагностического исследования, составление заключений, психологических характеристик студентов.

В течение учебного года

Педагог-психолог

Заключения, психологические характеристики, рекомендации.

6

Изучение психолого-педагогической литературы.

В течение учебного года

Педагог-психолог

Применение новых знаний в работе.

Приложение 1

Диагностический инструментарий

Предлагаемый ниже диагностический инструментарий носит рекомендательный характер.

Направление

диагностического исследования

Диагностический инструментарий

Мониторинг безопасности образовательной среды

Психологическая безопасность образовательной среды школы (И.А. Баева)

Выявление причин нарушений социально-психологической адаптации

Опросник социально-психологической адаптации (К. Роджерс, Р. Даймонд),

Цветовой тест (М. Люшер),

Цветовой тест отношений(А.М. Эткинд),

Метод незаконченных предложений,

Проективная методика «Несуществующее животное»

Выявление причин девиантного поведения

Цветовой тест (М. Люшер),

Цветовой тест отношений (А.М. Эткинд),

Метод неоконченных предложений,

Методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению (Р.В. Овчарова),

Опросник «Подростки о родителях», Hand-тест (Э. Вагнер в адаптации Т.Н. Курбатовой),

Патохарактерологический диагностический опросник (ПДО) (А.Е. Личко)

Определение уровня суицидального риска, актуальных и потенциальных факторов риска

Цветовой тест (М. Люшер),

Метод незаконченных предложений,

Шкала безнадежности (А. Бек),

Шкала одиночества (Д. Рассел),

Опросник агрессии (А. Басс – М. Перри),

Индекс хорошего самочувствия,

Шкала семейной гибкости и сплоченности (в адаптации М. Перри),

Опросник «Способы совладающего поведения» (Р. Лазарус),

Полуструктурированное интервью

Выявление различных видов отклоняющегося поведения; выявлении рисков радикализации

шкалаэтнонациональных установок (О.Е. Хухлаева);

определение степени внушаемости (С.В. Кадучек, и В.В. Деларю (модификация Е. Мерзляковой);

шкала ксенофобских установок подростков (О.Д. Гурина);

«Тест правового и гражданского сознания» Л.А. Ясюкова


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методические рекомендации к практическим работам для студентов обучающихся по специальности 43.02.10 "Туризм" МДК 03.02 Маркетинговые технологии в туризме

Методические  рекомендации   к практическим работам  для студентов обучающихся по  специальности 43.02.10 "Туризм" МДК 03.02 Маркетинговые технологии в туризме...

Практика реализации профессионального обучения и дополнительного профессионального образования в ОГА ПОУ «Боровичский техникум строительной индустрии и экономики»

Конкурентным преимуществом техникума является создание 5 мастерских, оснащенных современным оборудованием. Это позволяет внедрять современные технологии обучения и оценки качества. Как результат 116 ч...

Электронный образовательный ресурс по русскому языку для обучающихся, осваивающих профессии в колледже. 2023-2024, 2024-2025, 2025-2026 учебные года

Электронный образовательный ресурс предназначен для обучающихся по профессиям среднего профессионального образования 23.01.01 Оператор транспортного терминала и 43.01.04 Повар судовой. Учебник "Р...

План спортивно-массовой работы ССК "Горняк" на 2025-2026 уч/год

План спортивно-массовой  работы ССК"Горняк" СахГТ на 2025-2026 уч/год...

Методическая разработка "Система работы в составе наставнической пары по форме "Педагог - обучающийся: Славная А.Я. - Колодин Георгий осень 2025-2026

В работе представлен материал по организации системы работы в в составе наставнической пары по форме "Педагог - обучающийся: Славная А.Я. - Колодин Георгий в объединении "Юный водитель...

Методическая разработка «Работа с одаренными учащимися на первое полугодие 2025-2026 учебного года - одаренный обучающийся Колодин Георгий»

В работе представлен материал по организации системы работы с одаренными детьми в объединении "Юный водитель" ИУЦ "Автоград" ГБУ ДО ДД(Ю)Т Московского района СПб за период 1 полуго...

Методическая разработка «Работа с одаренными учащимися на первое полугодие 2025-2026 учебного года - одаренный обучающийся Сердюкова Евгения»

В работе представлен материал по организации системы работы с одаренными детьми в объединении "Юный водитель" ИУЦ "Автоград" ГБУ ДО ДД(Ю)Т Московского района СПб за период 1 полуго...