О реализации мероприятий по предотвращению правонарушений обучающихся
материал

Министерство образования Ставропольского края

ГБПОУ ГСХТ имени атамана М.И.Платова

Выступление на педсовете

О реализации мероприятий по предотвращению правонарушений обучающихся

Правонарушения в среде несовершеннолетних -  это следствие современной социально-экономической и духовно-нравственной ситуации в России, которая характеризуется нарастанием социального неблагополучия семей, падением их жизненного уровня,  ростом преступности среди взрослых , а также ростом числа граждан, лишённых родительских прав. Работая с детьми не один год можно заметить то, как увеличилось число несовершеннолетних правонарушителей из семей, находящихся в социально-опасном положении.

Эти тревожные  факторы свидетельствуют о необходимости совершенствования системы профилактики правонарушений .

С целью систематизации

работы образовательного учреждения в области профилактики,  в нашем техникуме работает социально психологическая служба

Цели работы спс

обеспечить единый комплексный подход к разрешению ситуаций, связанных с проблемами правонарушений;

создать условия для эффективного функционирования системы профилактики правонарушений.

повышение уровня воспитательно - профилактической работы с подростками в образовательном учреждении;

защита прав и законных интересов несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации;

раннее выявление семейного неблагополучия и оказание специализированной адресной помощи;

создание условий для психолого-педагогической и правовой поддержки обучающихся;

осуществление индивидуального подхода к обучающимся и оказание помощи в охране их психофизического и нравственного здоровья;

осуществление консультативно-профилактической работы среди учащихся, педагогических работников, родителей.

Профилактическая работа со студентами включает:

Предупредительно-профилактическую деятельность и индивидуальную работу с подростками с девиантным поведением и детьми «группы риска»

Профилактическая деятельность осуществляется через систему воспитательных  мероприятий, а также с помощью индивидуальных бесед и консультаций. Это способствует формированию у обучающихся представлений об адекватном поведении, о здоровой, несклонной к правонарушениям личности.

Задача индивидуальной работы с подростками с девиантным поведением состоит в содействии сознательному выбору воспитанником своего жизненного пути. Работа выстраивается в несколько этапов:

В самом начале идет заявка от классного руководителя, преподавателя , работающего на группе или мастера. Это может быть запрос и от родителей обучающихся. Затем проводится индивидуальная работа с обучающимися, группой и в обязательном порядке с семьей.

Все вы прекрасно понимаете, что выстраивание взаимопонимания с родителями- это залог успешной работы.

Цель  этой работы –выявление причин отклонения в поведении и последующая коррекция того, что можно еще исправить.

В начале учебного года было проведено анкетирование учащихся 1 курсов на предмет выявления фактов употребления алкоголя, табачных изделий, наркотических веществ, а также на отношение к правонарушениям.

Учитывая особенности подросткового периода, когда дети не всегда идут на контакт и с помощью анкет не удается выявить проблемы, нельзя ориентироваться на результаты проводимых опросов  И  иногда,  вполне благополучный ребенок первокурсник, который не вызывает, тревоги может преподнести на втором и третьем курсе неприятные сюрпризы, но как правило детей с отклонениями видно практически сразу или же они к нам приходят со школы уже с целым багажом приключений. И тогда мы начинаем попытки исправить то, что не исправила школа за 9 лет обучения, вместе с родителями, которые  не всегда принимают сторону учебного заведения.

Я желаю удачи в этом нелегком, и практически невыполнимом деле классным руководителям и всем педагогам и напоминаю о том, наша задача вовремя попытаться рассмотреть в наших детях проблемы   и как можно раньше и помочь ее решить.