Памятка для родителей "Что делать, чтобы ребенок не стал жертвой вербовки в экстремистскую деятельность"
методическая разработка

Памятка для родителей

«Что делать, чтобы ребенок не стал жертвой вербовки в экстремистскую деятельность?»

Современные подростки и молодежь оказываются не защищенными от пропаганды и агитации, причиняющей вред их здоровью, нравственному и духовному развитию, в том числе от национальной, классовой, социальной нетерпимости.

Попадая в различные деструктивные сообщества, дети имеют риск оказаться жертвами информации, так как не могут распознать манипулятивные технологии, анализировать степень достоверности информации и подлинность ее источников, поэтому на взрослых лежит ответственность за обучение детей медиабезопасности, своевременную поддержку, внимание ко всем жизненным ситуациям, в которых оказываются дети.

Каждый родитель должен знать – террористическая или экстремистская деятельность есть преступление, которое преследуется законом. В экстремистские и террористические организации подростков вербуют через Интернет, при этом используются практически все популярные социальные сети и ресурсы (массовые рассылки, репосты, размещение видео и музыкальных материалов, фотографий).

РОДИТЕЛЯМ ВАЖНО:

заранее проинформировать детей и подростков обо всех возможных рисках и угрозах сети Интернет, в том числе о наличии активной деятельности по вербовке в террористические организации;

научить ребенка не отвечать на сомнительные предложения и сообщения в социальных сетях и быть подозрительным, если собеседник требует сохранить тайну переписки (общения) и ничего не сообщать родителям;

знать, что одной из форм проявления экстремизма является распространение фашистской и неонацистской символики: свастика, символы фашистской Германии, изображение фашистского приветствия (приветствие римских легионеров); нельзя оставлять без внимания обнаруженную у ребенка данную символику;

знать, что в подростковом возрасте особенно ярко проявляется реакция группирования, подросток озабочен желанием найти свою группу, поиском собственной идентичности, которая формируется зачастую по самой примитивной схеме «мы – они»;

сдерживать внешние проявления бурных реакций на агрессивное и неконструктивное поведение ребенка или содержимое его переписки;

обращать внимание, если ребенок в реальной жизни выполняет задания, полученные в Интернете, так называемые, челленджи. Они могут содержать опасные для здоровья действия;

создавать семейные традиции, искать возможности для получения позитивных эмоций вне Интернета (путешествия, выставки, музеи, походы, праздники, творчество, хобби), создавать комфортные условий проживания и построение позитивных взаимоотношений с ребенком;

поддерживать контакты с друзьями и одноклассниками ребенка, а также с их родителями.

Психике подростков свойственна реакция имитации, подражания внешним признакам взрослости, копирования поведения. Постепенно в их сознании стирается грань между виртуальным и реальным миром, между добром и злом.

Если ребенок не имеет друзей, то он делится своим эмоциональным состоянием с незнакомыми людьми в социальных сетях и таким образом может стать жертвой своей доверчивости и искренности.

Основная группа риска — дети, которые обделены вниманием родителей. В таких семьях нет доверительных отношений, а взрослые мало общаются с детьми и не интересуются их жизнью.

Если родители откровенно рассказывают ребенку о тех проблемах, которые существуют вокруг него, если они вместе обсуждают новости или сериалы, то им удастся оградить ребенка от возможных рисков.