Открытое занятие по сольфеджио для 2 класса "Развитие чувства ритма"
план-конспект занятия

МБУДО «Детская музыкальная школа №2»

г.Саранск

Открытый урок по сольфеджио на тему

«Развитие чувства ритма»

(закрепление ритмических группировок)

2 класс ДПОП 8 лет (НО)

        Урок подготовила и провела

                                                            Преподаватель теоретических дисциплин

                                                                          Котельникова Н.А.

2025 – 2026 уч.год

Тема урока: «Развитие чувства ритма на уроке сольфеджио». Ритмическая группа четверть с точкой и восьмая, четыре шестнадцатых».

Цель урока:

- закрепление пройденных ритмических групп;

- осмысленное слуховое восприятие ритма четыре шестнадцатых;

- развитие и организация ритмического и мелодического слуха на основе активного использования полученных навыков в творческой и исполнительской практике.

Задачи: 

Образовательные:

-освоение и применение ритмического рисунка четыре шестнадцатых и четверть с точкой;

-познакомить детей с формами работы на уроке сольфеджио;

-привить детям начальные навыки сольфеджирования.

Развивающие:

- способствовать развитию ритмического слуха, музыкальной и ритмической памяти;

- формировать в детях психологическое раскрепощение и коммуникабельность.

Воспитательные:

- воспитывать музыкальный вкус и интерес к сольфеджированию и музыкальной культуре;

- воспитывать дисциплинированность, внимательность, трудолюбие, усидчивость.

Тип урока: комбинированный.

Форма работы: групповая, индивидуальная.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический, проблемно – поисковый (анализ музыкального произведения), сравнение, повторение, показ.

Оборудование: демонстрационный материал (ритмическая партитура), дидактический материал (карточки с ритмическими задачами), фортепиано, доска.

Предполагаемые результаты:

- Закрепить понятия – непрерывность пульса, чередование сильных и слабых долей, взаимосвязь ритма и метра.

- Уметь применять полученные знания на практике: записывать ритмический рисунок, сольфеджировать мелодии, стучать ритм двумя руками.

Регламент урока: Продолжительность урока 40 минут + 20 минут (один час).

План урока

1. Вводная часть
2. Основная часть

- Распевка

-Повторение теоретического материала

-Ритмические упражнения

-Слуховой анализ

-Творческое задание (сочинить ритм на предложенные слова)

-Интонационное упражнение

-Оркестр

-Ритмический диктант

-Решение ритмических задач

3. Заключение

Подведение итогов

Домашнее задание

Ход урока

1. Вводная часть.

- Приветствие.

Проверка присутствующих, мобилизация внимания.

Распевка «Музыкальное эхо» муз. и сл. М.Андреевой, «Братец Яков» швейцарская песня- канон.

2. Основная часть.

Повторение теоретического материала: что такое ритмическая группа, зачем её придумали, сильная и слабая доли, ритм, длительности.

- Работа с двухголосной ритмической партитурой (ученики делятся на две группы и исполняют каждый свою партию; затем стучат партитуру двумя руками).

- Слуховой анализ Русской народной песни «Метелица» (разбор структуры, особенности ритма, мелодии). Внимание обращается на ритм песни, дети стучат его вместе с исполнением на фортепиано. Настройка на тональности (Пение гаммы в ритме…). Далее поём (сольмизация) с дирижированием.

- Творческое задание – написать ритм к предложенным словам с использованием шестнадцатых нот, проговорить стихи и прохлопать ритм.

- Сольфеджирование, упражнение № 115 из учебника Л.Савченко «Сольфеджио в песенках» 2 класс, П.Чайковский «Хор крестьян» из оперы «Евгений Онегин». Настройка в тональности, анализ упражнения, сольмизация, исполнение хором.

- Игра на музыкальных инструментах (ритмический аккомпанемент к песне)

- Ритмический диктант – определить размер, поставить тактовые черты, подписать ритм к мелодии (работа с доской).

- Ритмические задачи (индивидуальная работа).

      3.  Заключение.

- Подведение итогов. Выставление оценок.

- Домашнее задание: сочинить мелодию к стихам и придуманному ритму.

Список используемых источников:

1. М.Б. Бадина «Сольфеджио – это интересно!» 2 класс, учебное пособие для ДМШ, Усть – Кут, 2019
2. Л.Савченко «Сольфеджио в песенках» 2 класс, учебное пособие для ДМШ и ДШИ, Тула, 2019
3. Ю.Б. Алиев «Пусть запоёт наш хор», учебно – методическое пособие с нотным приложением, Москва: ВЦХТ, 2001
4. Интернет - источники