Рабочая программа учебной дисциплины «Основы финансовой грамотности»
рабочая программа

Опубликовано 23.06.2026 - 20:11 - Гасанова Гулияр Адамовна

Рабочая программа учебной дисциплины «Основы финансовой грамотности» разработана в соответствии с Федеральнымгосударственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование». (Приказом Минпросвещения России от 17 августа 2022 г. № 743 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование».

Скачать:

Вложение	Размер
sg05_.osnovy_fin_gramotnosti_pdo-26.docx	44.53 КБ

Предварительный просмотр:

Департамент образования и науки

Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

ФИЛИАЛ БЮДЖЕТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ

«ЛАНГЕПАССКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

В ГОРОДЕ ПОКАЧИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СГ.05 ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ

основной профессиональной образовательной программы

подготовки специалистов среднего звена

для специальности

44.02.01 ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

базовой подготовки

г. Покачи

2026 г.

СОГЛАСОВАНА ОДОБРЕНА

ПЦК преподавателей Педагогическим советом

общеобразовательного цикла Протокол № 20 от 03.06.2026 г.

Протокол № 6 от 02.06.2026 г.

Председатель__________ Абдусемедова В.М.

Организация-разработчик:

Филиал БУ «Лангепасский политехнический колледж» в г.Покачи

Разработчик:

Гасанова Г.А. , преподаватель высшей квалификационной категории

Рабочая программа учебной дисциплины «Основы финансовой грамотности» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование». (Приказом Минпросвещения России от 17 августа 2022 г. № 743 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование».

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	10
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	11

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СГ.05 Основы финансовой грамотности

Область применения программы:

Рабочая программа учебной дисциплины «Основы финансовой грамотности» является частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование».

1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена: относится к социально-гуманитарному циклу.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

Актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить;
Основные источники информации и ресурсы для решения задач в профессиональном и социальном контексте;
Алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях;
Этапы планирования для решения задач;
Критерии оценки результатов принятого решения в профессиональной деятельности, для личностного развития и достижения финансового благополучия;
Информационные источники, применяемые в профессиональной деятельности; для решения задач личностного развития и финансового благополучия;
Формат представления результатов поиска информации;
Возможности использования различных цифровых средств при решении профессиональных задач, задач личностного развития и финансового благополучия;
Актуальную нормативно-правовую базу, регламентирующую профессиональную деятельность, предпринимательство и личное финансовое планирование;
Возможные траектории профессионального развития и самообразования;
Различие между наличными и безналичными платежами, порядок использования их при оплате покупки;
Понятие инфляции, ее влияние на решение финансовых задач в профессии, личном планировании;
Понятие иностранной валюты и валютного курса;
Структуру личных доходов и расходов, правила составления личного и семейного бюджета;
Особенности различных банковских и страховых продуктов и возможности их использования в профессиональной, предпринимательской деятельности и для управления личными финансами;
Базовые характеристики и риски основных финансовых инструментов для предпринимательской деятельности и управления личными финансами;
Систему и полномочия государственных органов в сферах профессиональной деятельности, предпринимательской;
Особенности работы в малых и больших группах, работы в команде, организации коллективной работы;
Принципы организации проектной деятельности;
Принципы взаимодействия в коллективе;
Правила оформления документов и построения устных сообщений на государственном языке РФ;
Правила экологической безопасности;
Принципы бережливого производства.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

Определять задачу в профессиональном и/или социальном контексте;
Выявлять и отбирать информацию, необходимую для решения задачи;
Составлять план действий;
Определять необходимые ресурсы;
Реализовывать составленный план;
Оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника);
Определять задачи для сбора информации;
Планировать процесс поиска и осуществлять выбор необходимых источников информации;
Оформлять результаты поиска, применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач, задач личностного развития и финансового благополучия;
Использовать различные цифровые средства при решении профессиональных задач, задач личностного развития и финансового благополучия;
определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности, для ведения предпринимательской деятельности и личного финансового планирования;
Определять и выстраивать траектории профессионального и личностного развития;
Осуществлять наличные и безналичные платежи, сравнивать различные способы оплаты товаров и услуг, соблюдать требования финансовой безопасности;
Учитывать инфляцию при решении финансовых задач в профессии, личном планировании;
Производить расчеты по валютно-обменным операциям;
Планировать личные доходы и расходы, принимать финансовые решения, составлять личный бюджет;
Использовать разнообразие финансовых инструментов для управления личными финансами в целях достижения финансового благополучия, с учетом финансовой безопасности;
Выявлять сильные и слабые стороны бизнес-идеи;
Грамотно проводить презентацию идеи открытия собственного дела в области профессиональной деятельности;
Определять источники финансирования для реализации бизнес-идеи;
Производить основные финансовые расчеты в сферах предпринимательской деятельности и планирования личных финансов;
Оценивать финансовые риски, связанные с осуществлением предпринимательской деятельности и планирования личных финансов;
Работать в коллективе и команде;
Взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами, в ходе профессиональной и предпринимательской деятельности;
Грамотно излагать свои мысли, формулировать собственное мнение, обосновывать свою позицию в учебных и практических ситуациях;
Проявлять толерантность в коллективе;
Оформлять документы, связанные с профессиональной деятельностью и деловой коммуникацией, на государственном языке РФ;

Результатом освоения дисциплины является овладение обучающимися общими (ОК) и профессиональными (ПК) компетенциями:

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;

ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;

ПК 1.2 Организовывать и проводить занятия.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы финансовой грамотности

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов
Объем образовательной нагрузки	36
Всего учебных занятий	34
в том числе:
практические занятия	18
контрольные работы	2
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета	2

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы финансовой грамотности»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся		Объем в часах	Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы
1	2		3	4
Введение в курс финансовой грамотности.	Содержание учебного материала			ОК 01, ОК02, ОК03, ОК 04, ПК 1.2.
		Потребности и ресурсы. Финансовые цели	1
		Финансовое благополучие и финансовые риски. Финансовые решения.	1
Тема 1. Деньги и операции с ними.	Содержание учебного материала			ОК 01, ОК02, ОК03, ОК 04, ПК 1.2.
		Роль и функции денег. Инфляция.	1
		Виды современных денег, их основные характеристики. Денежная система	1
	Практические занятия		2
		Признаки подлинности и платежности банкнот и монет (дизайн, применяемые технологии, используемые материалы)	1
		Использование разных платежных инструментов с учетом особенностей своей профессии/специальности	1
Тема 2. Покупки и цены	Содержание учебного материала			ОК 01, ОК02, ОК03, ОК 04, ПК 1.2.
		Выбор товаров и услуг. Обязательная информация о товаре (услуге)	1
		Программы лояльности (дисконтные карты, скидки, бонусы, кэшбек)	1
		Роль рекламы и других способов продвижения товаров и услуг продавцами. Возврат товара после покупки	1
	Практические занятия		2
		Расчет полной цены. Выбор наилучшего предложения	1
		Расчет размера допустимого кредита с учетом особенностей своей профессии/специальности (уровень дохода, профиль трат)	1
Тема 3. Безопасное управление личными финансами.	Содержание учебного материала
		Финансовая безопасность и цифровая среда в сфере личных финансов	1
		Оптимизация личного и семейного бюджета с учетом обеспечения безопасности	1
		Удаленное банковское обслуживание. Дистанционное управление личными финансами	1
	Практические занятия		2
		Выбор надежного интернет-магазина	1
		Алгоритм безопасного использования платежных инструментов	1
Тема 4. Личный и семейный бюджет, финансовое планирование.	Содержание учебного материала			ОК 01, ОК02, ОК03, ОК 04, ПК 1.2.
		Постановка финансовых целей (краткосрочные и долгосрочные финансовые цели, принцип SMART, выбор способов и контроль достижения финансовой цели).	1
		Человеческий и финансовый капитал. Виды доходов и расходов.	1
		Цели сбережений. Изменение стоимости денег во времени
		Цели заимствований. Проценты по кредитам и займам. Неустойки
	Практические занятия		8
		Возможности сокращения расходов и повышения доходов	1
		Планирование личного бюджета и оценка его выполнения	1
		Возможности для повышения дохода с учетом особенностей своей профессии/специальности	1
		Выбор банка и оценка доходности банковского вклада	1
		Анализ необходимости и требуемого объема сбережений с учетом особенностей своей профессии/специальности	1
		Выбор банка и банковского кредита	1
		Расчет размера допустимого кредита с учетом особенностей своей профессии/специальности (уровень дохода, профиль трат)
		Контрольная работа по теме «Личный и семейный бюджет»	1
Тема 5. Риск и доходность	Содержание учебного материала			ОК 01, ОК02, ОК03, ОК 04, ПК 1.2.
		Инвестирование, страхование как один из способов управления рисками	1
		Роль предпринимательства в жизни человека и общества.	1
	Практические занятия		8
		Контрольная работа по теме «Риски и доходность»	1
		Страхование как способ обеспечения безопасности в профессиональной деятельности	1
		Базовые принципы формирования инвестиционного портфеля	1
		Безопасное использование страховых продуктов. Выбор добросовестного поставщика страховых услуг	1
	35-36	Дифференцированный зачет	2
		Всего:	36

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины осуществляется в лаборатории "Цифровых технологий в бухгалтерском учете".

Оборудование кабинета:

посадочные места по количеству обучающихся (столы, стулья)
рабочее место преподавателя
шкаф для хранения учебных пособий
компьютер с программным обеспечением для преподавателя (системный блок, монитор, клавиатура, мышь)
экран (доска)
мультимедиапроектор
комплект учебно-методических материалов
наглядные пособия
комплект бланков унифицированных первичных документов
комплект форм учетных регистров
комплект плана счетов бухгалтерского учета
комплект форм бухгалтерской (финансовой) отчетности

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Для обучающихся

1. Каджаева М.Р. Электронный учебно-методический комплекс «Финансовая грамотность»: / М.Р. Каджаева, Л.В. Дубровская, А.Р. Елисеева, Е.Г. Метревели. – М.: Издательский центр «Академия», 2023.

2. Купцова Е.В. Бизнес-планирование: учебник и практикум для среднего профессионального образования/ Е. В. Купцова, А. А. Степанов. — Москва: Издательство Юрайт, 2023.— 435 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11053-1. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/476085..

3.3. Используемые образовательные технологии

С целью достижения запланированных результатов обучения и формирования соответствующих общих и профессиональных компетенций, обеспечивающих реализацию требований ФГОС СПО и работодателей, реализации модульно-компетентностного, системно-деятельностного подхода в учебном процессе по данной дисциплине используются активные методы обучения в сочетании с традиционными видами учебной работы (беседа, лекция, семинар, практическая работа, просмотр видеофильмов, разбор конкретных ситуаций, групповые дискуссии). Обучение строится с применением традиционных здоровьесберегающих технологии, ИКТ, кейс-технологий, проведение занятий с применением деловых и ролевых игр, защиты индивидуальных и групповых проектов.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения

Критерии оценки

Формы и методы оценки

Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины:

Актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором работаешь и живешь;
Основные источники информации и ресурсы для решения задач в профессиональном и социальном контексте;
Алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях;
Критерии оценки результатов принятого решения в профессиональной деятельности, для личностного развития и достижения финансового благополучия;
Информационные источники, используемые в профессиональной деятельности; для решения задач личностного развития и финансового благополучия;
Формат представления результатов поиска информации;
- возможности использования различных цифровых средств при решении профессиональных задач, задач личностного развития и финансового благополучия;
Актуальную нормативно-правовую базу, регламентирующую профессиональную деятельность, предпринимательство и личное финансовое планирование;
Возможные траектории профессионального развития и самообразования;
Различие между наличными и безналичными платежами, порядок использования их при оплате покупки;
Понятие инфляции, ее влияние на решение финансовых задач в профессии, личном планировании;
Понятие иностранной валюты и валютного курса;
Структуру личных доходов и расходов, правила составления личного и семейного бюджета;
Особенности различных банковских продуктов и возможности их использования в профессиональной, предпринимательской деятельности и для управления личными финансами;
Базовые характеристики и риски основных финансовых инструментов для предпринимательской деятельности и управления личными финансами;
Систему и полномочия государственных органов в сферах профессиональной деятельности, предпринимательской деятельности и защиты прав потребителей;
Особенности работы в малых и больших группах, работы в команде, организации коллективной работы;
Принципы организации проектной деятельности;
Принципы взаимодействия в коллективе;
Правила оформления документов и построения устных сообщений на государственном языке РФ;
Правила экологической безопасности;
Принципы бережливого производства.

«Отлично» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, умения сформированы, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено высоко.

«Хорошо» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые умения сформированы недостаточно, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, некоторые виды заданий выполнены с ошибками.

«Удовлетворительно» - теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые умения работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий содержат ошибки.

«Неудовлетворительно» - теоретическое содержание курса не освоено, необходимые умения не сформированы, выполненные учебные задания содержат грубые ошибки.

• Компьютерное тестирование на знание терминологии по теме;

• Тестирование.

• Контрольная работа.

• Самостоятельная работа.

• Защита реферата.

• Наблюдение за выполнением практического задания (деятельностью студента)

• Оценка выполнения практического задания (работы)

• Подготовка и выступление с докладом, сообщением, презентацией

• Решение ситуационной задачи.

Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины:

Определять задачу в профессиональном и/или социальном контексте;
Выявлять и отбирать информацию, необходимую для решения задачи;
Составлять план действий;
Определять необходимые ресурсы;
Реализовывать составленный план;
Оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)
Определять задачи для сбора информации;
Планировать процесс поиска информации и осуществлять выбор необходимых источников;
Оформлять результаты поиска, пользоваться средствами информационных технологий для решения профессиональных задач, задач личностного развития и финансового благополучия;
Использовать различные цифровые средства при решении профессиональных задач, задач личностного развития и финансового благополучия;
Определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности, для ведения предпринимательской деятельности и личного финансового планирования;
Определять и выстраивать траектории профессионального и личностного развития;
Осуществлять наличные и безналичные платежи, сравнивать различные способы оплаты товаров и услуг, соблюдать требования финансовой безопасности;
Учитывать инфляцию при решении финансовых задач в профессии, личном планировании;
Производить расчеты по валютно-обменным операциям;
Планировать личные доходы и расходы, принимать финансовые решения, составлять личный бюджет;
Использовать разнообразие финансовых инструментов для управления личными финансами в целях достижения финансового благополучия с учетом финансовой безопасности;
Выявлять сильные и слабые стороны бизнес-идеи;
Грамотно проводить презентацию бизнес-идеи открытия собственного дела в области профессиональной деятельности;
Определять источники финансирования для реализации бизнес-идеи;
Производить основные финансовые расчеты при планировании личных финансов;
Оценивать финансовые риски, связанные с осуществлением предпринимательской деятельности и планирования личных финансов;
Работать в коллективе и команде;
Взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами, в ходе профессиональной и предпринимательской деятельности;
Грамотно излагать свои мысли, формулировать собственное мнение, обосновывать свою позицию в учебных и практических ситуациях;
Проявлять толерантность в коллективе;
Оформлять документы, связанные с профессиональной деятельностью и деловой коммуникацией, на государственном языке РФ;
Соблюдать нормы экологической безопасности;
Определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности, осуществлять работу с соблюдением принципов бережливого производства.

ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЁННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Дополнения и изменения в рабочую программу учебной дисциплины (модуля)

____________________________________________________________________________________

(наименование рабочей программы учебной дисциплины или модуля)

по специальности (профессии)_______________________________________________________

(наименование специальности (профессии)

на _______________учебный год

В рабочую программу учебной дисциплины (модуля) внесены следующие изменения:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дополнения и изменения рассмотрения на заседании ПЦК

______________________________________________________________________________

(наименование ПЦК)

Протокол № ________от «________»_________________20____г.

Председатель ПЦК __________/_________________________/