Рабочая программа по предмету "Основы финансовой грамотности"
рабочая программа по теме

Чаркова Ирина Викторовна

Программа учебной дисциплины Основы финансовой грамотности предназначена для изучения основ финансовой грамотности в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования, при подготовке специалистов среднего звена, по специальности:

13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования»;

 23.02.07 «Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей»

Учебная дисциплина Основы финансовой грамотности является учебной дисциплиной по выбору студентов, предлагаемая образовательным учреждением.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл рабочая программа49.73 КБ
Файл ktp_fin._gramotnost_elektrik_avto.docx27.78 КБ

Предварительный просмотр:

Приложение № _____

к ППКРС

13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования», 23.02.07 «Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

УД.02 «ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ»

на базе основного общего образования

УТВЕРЖДАЮ

зам. директора по учебной работе

_______________    /Султанова М.К./

«_______»_____________2018 г.

_______________    /_________________/

 «_______»_____________2019 г.

_______________    /_________________/

«_______»_____________2020 г.

_______________    /_________________/

 «_______»_____________2021 г.

Рабочая программа учебной дисциплины «Основы финансовой грамотности»  разработана в соответствии  с требованиями стандарта Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по  профессиям среднего профессионального образования (далее CПО) для специальностей: 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования», 23.02.07 «Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей» в соответствии с рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015г. №06-259).

ОДОБРЕНО на заседании  предметно-цикловой комиссии

Протокол №__, дата «___»________2018 г.

Председатель комиссии _____/Кремнева Л.Н./

Протокол №__, дата «___»________2019 г.

Председатель комиссии ________/________/

Протокол №__, дата «___»________2020 г.

Председатель комиссии ________/________/

Протокол №__, дата «___»________2021 г.

Председатель комиссии ________/________/

ОДОБРЕНО методическим советом колледжа

Протокол №___ от «_____» __________2018 г.

Председатель _____________/Михайлова И.Е./

Протокол №___ от «_____» __________2019 г.

Председатель _____________/______________/

Протокол №___ от «_____» __________2020 г.

Председатель _____________/______________/

Протокол №___ от «_____» __________2021 г.

Председатель _____________/______________/

Составитель: Чаркова Ирина Викторовна

Рецензенты:

Внутренний

Внешний

Рекомендована Экспертной комиссией согласно приказа министерства образования Саратовской области от 13.01.2011 года № 28 «О подготовке основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования».

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

  1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины

4

  1. Структура и  содержание дисциплины

8

  1. Условия реализации  дисциплины

13

  1. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины

15

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ»

1.1.Область применения программы.

Программа учебной дисциплины Основы финансовой грамотности предназначена для изучения основ финансовой грамотности в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования, при подготовке специалистов среднего звена, по специальности:

13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования»;

 23.02.07 «Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей»

Программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины Основы финансовой грамотности, в соответствии с рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015г. №06-259).

1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена:

Учебная дисциплина Основы финансовой грамотности является учебной дисциплиной по выбору студентов, предлагаемая образовательным учреждением. В профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования, учебная дисциплина Основы финансовой грамотности изучается в общеобразовательном цикле учебного плана ППССЗ СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования.

Обучение основам финансовой грамотности на базовом уровне в средних профессиональных образовательных учреждениях является актуальным, так как создает условия для развития личности подростка, мотивации к обучению, для формирования социального и профессионального самоопределения, а также является профилактикой асоциального поведения. Именно овладение основами финансовой грамотности поможет студентам применить полученные знания в жизни и успешно социализироваться в обществе.

Финансовая грамотность – необходимое условие жизни в современном мире, поскольку финансовый рынок предоставляет значительно больше возможностей по управлению собственными средствами, чем 5-10 лет назад, и такие понятия как потребительский кредит, ипотека, банковские депозиты плотно вошли в нашу повседневную жизнь. Однако в настоящий момент времени ни нам, ни нашим студентам явно недостаточно тех финансовых знаний, которыми мы располагаем. При этом нужно учитывать, что сегодняшние студенты – это завтра активные участники финансового рынка.

Новизной данной программы является направленность курса на формирование финансовой грамотности студентов на основе построения прямой связи между получаемыми знаниями и их практическим применением, пониманием и использованием финансовой информации на настоящий момент и в долгосрочном периоде и ориентирует на формирование ответственности у подростков за финансовые решения с учетом личной безопасности и благополучия.

Отличительной особенностью программы данной учебной дисциплины является то, что она базируется на системно-деятельностном подходе к обучению, который обеспечивает активную учебно-познавательную позицию студентов. У них формируются не только базовые знания в финансовой сфере, но также необходимые умения, компетенции, личные характеристики и установки согласно ФГОС последнего поколения.

Учебная дисциплина Основы финансовой грамотности предполагает знакомство студентов с азами финансовой грамотности, формирование навыков работы с основными финансовыми инструментами, законами финансового рынка и нормативными документами, изучение основ финансовой арифметики.

В программу включено содержание, направленное на формирование у студентов компетенций, необходимых для качественного освоения основной профессиональной образовательной программы.

Программа может использоваться другими образовательными организациями, реализующими образовательную программу среднего общего образования.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Основы финансовой грамотности направлены

на достижение следующих целей:

- актуализация дополнительного экономического образования студентов с приоритетом практической, прикладной направленности образовательного процесса;

- повышение социальной адаптации и профессиональной ориентации студентов;

- развитие финансово-экономического образа мышления;

- способности к личному самоопределению и самореализации;

- воспитание ответственности за экономические и финансовые решения;

- уважения к труду и предпринимательской деятельности;

- формирование опыта рационального экономического поведения;

- освоение знаний по финансовой грамотности для будущей работы в качестве специалиста и эффективной самореализации в экономической сфере.

на достижение следующих задач:

- усвоение базовых понятий и терминов курса, используемых для описания процессов и явлений, происходящих в финансовой сфере, для интеграции экономических данных и финансовой информации;

- формирование функциональной финансовой грамотности, позволяющей анализировать проблемы и происходящие изменения в сфере экономики, вырабатывать на этой основе аргументированные суждения, умения оценивать возможные последствия принимаемых решений;

- развитие навыков принятия самостоятельных экономически обоснованных  решений;

- выработка навыков проведения исследований экономических явлений в финансовой сфере: анализ, синтез, обобщение финансово-экономической информации, прогнозирование развития явления и поведения людей в финансовой сфере;

- формирование информационной культуры студентов, умение отбирать информацию и работать с ней на различных носителях, понимание роли информации в деятельности человека на финансовом рынке;

- формирование сетевого взаимодействия образовательного учреждения с профессиональными участниками финансового рынка, представителями регулирующих, общественных и некоммерческих организаций.

Освоение содержания учебной дисциплины «Основы финансовой грамотности» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

личностных:

- развитие личностных, в том числе духовных и физических качеств, обеспечивающих защищенность студента для определения жизненно важных интересов личности в условиях кризисного развития экономики, сокращения природных ресурсов;

- формирование системы знаний о финансово-экономической жизни общества, определение своего места и роли в экономическом пространстве, в финансовой сфере;

- воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности;

- воспитание мотивации к труду;

- стремление строить свое будущее на основе целеполагания и планирования;

- воспитание ответственности за настоящее и будущее собственное финансовое благополучие, благополучие своей семьи и государства.

метапредметных:

- освоение способ решения проблем творческого и поискового характера;

- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

- активное использование средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;

- определение общей цели и путей ее достижения;

- умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

- осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности;

- развитие аналитических способностей, навыков принятия решений на основе  сравнительного анализа сберегательных альтернатив;

- овладение умениями формулировать представление о финансах, финансовой системе РФ;

- овладение студентами навыками самостоятельно определять свою жизненную позицию по реализации поставленных целей, используя правовые знания, подбирать соответствующие правовые документы и на их основе проводить экономический анализ в конкретной жизненной ситуации с целью разрешения имеющихся проблем;

- формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, полученную в процессе изучения общественно-экономических наук, вырабатывать в себе качества гражданина РФ, воспитанного на ценностях, закрепленных в Конституции Российской Федерации.

предметных:

 - формирование системы знаний об экономической и финансовой сфере в жизни общества, как пространстве, в котором осуществляется экономическая деятельность индивидов, семей, отдельных предприятий и государства;

- понимание сущности экономических институтов, их роли в социально-экономическом развитии общества; понимание значения этических норм и нравственных ценностей в экономической деятельности отдельных людей и общества;

- знание структуры и регулирования финансового рынка, финансовых инструментов;

- формирование навыков принятия грамотных и обоснованных финансовых решений, что в конечном итоге поможет им добиться финансовой самостоятельности и успешности в бизнесе;

- приобретение студентами компетенций в области финансовой грамотности, которые имеют большое значение для последующей интеграции личности в современную банковскую и финансовую сферы;

- владение навыкам поиска актуальной экономической информации в различных источниках, включая Интернет;

- умение различать факты, аргументы и оценочные суждения; анализировать, преобразовывать и использовать экономическую информацию для решения практических задач в учебной деятельности и реальной жизни;

- формирование навыков проектной деятельности: умение разрабатывать и реализовывать проекты финансово-экономической и междисциплинарной направленности на основе базовых экономических знаний и ценностных ориентиров;

- умение применять полученные знания и сформированные навыки для эффективного исполнения основных социально-экономических ролей (потребителя, производителя, заемщика, наемного работника, работодателя, налогоплательщика);

- умение проявлять способности к личностному самоопределению и самореализации в экономической деятельности;

- умение ориентироваться в текущих экономических событиях, происходящих в России и мире.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

Учебным планом для данной дисциплины определено:

максимальная учебная нагрузка студентов устанавливается в объёме 39 часов,

в том числе:

обязательная аудиторная нагрузка студентов составляет 39 часов;

  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

  1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объём часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

39

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

39

в том числе:

        практические занятия

12

Итоговый контроль – дифференцированный зачёт по завершению курса



  1. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы финансовой грамотности»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем

часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Содержание учебного материала

2

1

Вводное занятие. Цели и задачи курса. Актуальность изучения основ финансовой грамотности при освоении профессий СПО.

Раздел 1. Семейная экономика.

12

Тема 1.1. Личное финансовое планирование.

Содержание учебного материала

2

2

1

Источники денежных средств семьи. Различать виды доходов и способы их получения, рассчитывать доходы своей семьи, полученные из различных источников, рассчитывать свой доход, остающийся после уплаты налогов. Структура доходов населения России. Формы вознаграждений наёмным работникам и от чего зависит уровень заработной платы. Права и обязанности наёмных работников по отношению к работодателю. Необходимость уплаты налогов, случаи для подачи налоговой декларации. Выплата выходного пособия при увольнении. Безработица, виды безработицы.

2

Практическое занятие №1.

Тест «Источники денежных средств семьи».

1

2

Самостоятельная работа.

Работа с конспектом. Составление контрольных вопросов по теме.

Тема 1.2. Контроль семейных расходов.

Содержание учебного материала

2

2

1

Расходы. Структура расходов среднестатистической российской семьи. Использование полученных доходов на различных этапах жизни семьи. Контроль расходов, считать и фиксировать, на что тратятся полученные деньги.

2

Практическое занятие №2.

Тест «Контроль семейных расходов».

1

2

Самостоятельная работа.

Изучение материала и подготовка сообщения с использование Интернет-ресурсов, СМИ по теме «Уровень жизни населения Саратовской области».

Тема 1.3. Семейный бюджет.

Содержание учебного материала

2

2

1

Различать личный бюджет и бюджет семьи. Дефицит (профицит) бюджета. Виды дефицита и способы избавления от хронического дефицита. Возникновение дефицита бюджета.

2

Практическое занятие №3.

Тест «Построение семейного бюджета».

1

2

Самостоятельная работа.

Выполнение творческого задания-проекта по теме «Бюджет моей семьи».

Тема 1.4. Финансовое планирование как способ повышения благосостояния семьи.

Содержание учебного материала

2

2

1

Роль денег в нашей жизни. Мечта и цель: их отличие. Постановка личных (семейных) финансовых целей. Понятие замкнутого круга расходов. Источники создания богатства.

2

Практическое занятие №4

Тест «Финансовое планирование как способ повышения благосостояния семьи»

1

2

Самостоятельная работа.

Создание электронной презентации с использованием Интернет-ресурсов по темам «История происхождения денег», «Денежная валюта разных стран», «Финансовый план моей семьи».

Раздел 2. Накопления и средства платежа. Финансовый рынок и инвестиции.

23

Тема 2.1. Способы увеличения семейных доходов с использованием услуг финансовых организаций.

Содержание учебного материала

2

2

1

Инвестиции – сбережения на будущее. Сбережения. Банковский сберегательный вклад, процентная ставка. Инфляция: темпы роста инфляции. Инвестиции. Паевой инвестиционный фонд (ПИФ). Инвестиционный доход. Страхование жизни.

2

Практическое занятие №5.

Тест «Способы увеличения семейных доходов с использованием услуг финансовых организаций».

Решение задач на определение процентного дохода по вкладам.

1

2

Самостоятельная работа.

Подготовка реферата с использованием Интернет-ресурсов, СМИ по теме «Финансовый рынок РФ».

Тема 2.2. Валюта в современном мире.

Содержание учебного материала

2

2

1

Валюта. Валютный рынок. Валютный курс: фиксированный и регулируемый. Изменение валютного курса и его влияние на фирмы и население. Диверсификация рисков.

2

Практическое занятие №6.

Тест «Валюта в современном мире».

1

2

Самостоятельная работа.

Подготовка реферата с использованием Интернет-ресурсов, СМИ по теме «Финансовый рынок РФ».

Тема 2.3.

Пенсионное обеспечение и финансовое благополучие старости.

Содержание учебного материала                

4

2

1

Пенсионная система. Пенсия: виды пенсий. Обязательное пенсионное страхование. Пенсионный фонд РФ (ПФРФ). Добровольное (дополнительные) пенсионные накопления. Негосударственный пенсионный фонд.

2

Практическое занятие №7.

Тест «Пенсионное обеспечение и финансовое благополучие старости».

Заполнение таблицы «Правила накопления и приумножения пенсионного сбережения».

2

2

Самостоятельная работа.

Расчет своей будущей пенсии (задачи по пенсионному обеспечению).

Тема 2.4.

Банковская система РФ.

Содержание учебного материала

2

2

1

Банки и их роль в жизни семьи. Банки. Принципы работы банковской системы РФ. Риски. Система страхования вкладов (ССВ). Центробанк и его роль в банковской системе РФ. Кредит: основные правила использования кредитов. Рефинансирование кредитов. Ипотека.

2

Практическое занятие №8.

Тест «Банки и их роль в жизни семьи».

1

2

Самостоятельная работа.

Задача «Расчет компенсации по кредиту».

Тема 2.5. Финансовые риски и способы защиты от них.

Содержание учебного материала

2

2

1

Инфляция. Экономический кризис. Банкротство финансовой организации. Финансовое мошенничество: виды и способы защиты от финансового мошенничества. Финансовая пирамида. Способы сокращения финансовых рисков.

2

Практическое занятие №9.

Тест «Риски в мире денег».

1

2

Самостоятельная работа.

Изучение материала и подготовка сообщения с использование Интернет-ресурсов, СМИ по теме: «Банкротство», «Финансовое мошенничество»,

Тема 2.6.

Бизнес, тенденции его развития и риски.

Содержание учебного материала

2

2

1

Бизнес, выручка, издержки (затраты), прибыль,организационно-правовые формы предприятия, налоги на бизнес, упрощённая система налогообложения, маржинальность, факторы, влияющие на прибыль компании.

2

Практическое занятие №10.

Тест «Собственный бизнес».

1

2

Самостоятельная работа.

Подготовка группового проекта «Открываем собственный бизнес».

Тема 2.7. Страхование как способ сокращения финансовых потерь.

Содержание учебного материала

1

2

1

Страхование в РФ. Риск, страховой случай, страховой взнос, страховые выплаты, обязательное и добровольное страхование, личное страхование, страхование имущества, страхование ответственности, финансовая устойчивость страховщика.

2

Практическое занятие №11.

Тест «Страхование как способ сокращения финансовых потерь».

1

2

Самостоятельная работа.

Заполнение таблицы «Права потребителей финансовых услуг».

Дифференцированный зачет

2

Всего аудиторных занятий:

60


  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Материально-техническое обеспечение дисциплины

        Для реализации программы дисциплины имеется учебный кабинет экономики.

Оборудование учебного кабинета:

- рабочее место преподавателя;

- посадочные места по количеству обучающихся;

Технические средства обучения:

- мультимедийный проектор;

- ноутбук;

- экран;

- аудивизуальные средства – схемы и рисунки к лекциям в виде слайдов и электронных презентаций;

3.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение обучения

        

Интернет-ресурсы -

  1. catalog.iot.ru – каталог образовательных ресурсов в сети Интернет

Основные источники:

  1. Савицкая Е. В. Финансовая грамотность: материалы для обучающихся по основным программам профессионального обучения. – М.:ВИТА-ПРЕСС, 2014.

Дополнительные источники:

  1. Архипов А. П. Страхование. Твой правильный выбор: Учебноепособие по элективному курсу для 8–9 классов общеобразоват. учрежд.:Предпрофильная подготовка обучающихся. — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2005.
  2. Ахапкин С. Д. Лоция бизнеса. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2001.
  3. Волгин В. В. Открываю автомастерскую: практическое пособие. –М.: Дашков и К, 2009.
  4. Дубровин И. А. Поведение потребителей: учебное пособие. – М.:Дашков и К, 2012.
  5.  Малкиел Б. Десять главных правил для начинающего инвестора / Пер. с англ. — М.: Альпина Бизнес Букс, 2006.
  6. Политика доходов и заработной платы: учебник / под ред.П. В. Савченко и Ю. П. Кокина. – М.: Экономистъ, 2004.
  7. Розанова Н. М. Банк: от клиента до президента: учебное пособие.8–9 классы. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2008.
  8. Розанова Н. М. Моя фирма: учебное пособие. 8–9 классы. – М.:ВИТА-ПРЕСС, 2008.
  9. Симоненко В. Д. Основы предпринимательства. 10–11 классы:учебное пособие (включает практикум). – М.:ВИТА-ПРЕСС, 2005.
  10.  Чернов С. В. Азбука трудоустройства. 9–11 классы: учебное пособие. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2008.

  1. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины «Основы финансовой грамотности».

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, устного опроса, а также выполнения студентами индивидуальных заданий проектов исследований.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения позволяют проверить у студентов сформированность и развитие общих компетенций, обеспечивающих их умения и знания.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценкирезультатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен продемонстрировать предметные результаты освоения учебной дисциплины «Основы финансовой грамотности»:

  • рассчитывать доходы своей семьи, полученные из разных источников и остающиеся в распоряжении после уплаты налогов;
  • контролировать свои расходы и использовать разные способы экономии денег;
  • отличить плановую покупку отимпульсивной, купить нужный товар по более низкой цене; рассчитать общую стоимость владения (ОСВ);
  • правильно обсуждать и согласовывать с другими членами семьи финансовые вопросы;
  • составлять бюджет семьи, оценивать его дефицит (профицит), выявлять причины возникновения дефицита бюджета и пути его ликвидации;
  • определять приоритеты, если доходы не соответствуют запланированным расходам; пользоваться методом замкнутого круга расходов;
  • достигать поставленных финансовых целей через управление семейным бюджетом.

Оперативный контроль в форме:

  • написание мини-эссе;
  • проверка практического домашнего задания

  • пользоваться своими правами на рабочем месте и в случае увольнения;
  • использовать профсоюз для защиты прав работников и улучшения условий их труда;
  • получить пособие по безработице в случае необходимости;

Оперативный контроль в форме:

  • написание мини-эссе;
  • проверка практического домашнего задания
  • выбрать из банковских сберегательных вкладов тот, который в наибольшей степени отвечает поставленной цели; рассчитать процентный доход по вкладу;
  • оценить, что предпочтительнее в данный момент
  • сберегательный вклад в банке, вложение денег в ПИФ или страхование жизни;
  • правильно выбрать ПИФ для размещения денежных средств.
  • отличить средства граждан в банках, которые застрахованы ССВ, учесть сумму страхового лимита при размещении денег на банковских депозитах, получить страховое возмещение по вкладу;
  • получить необходимую информацию на официальных сайтах ЦБ и Агентства по страхованию вкладов и выбрать банк для размещения своих сбережений.

Оперативный контроль в форме:

  • написание мини-эссе;
  • проверка практического домашнего задания
  • различать обязательное пенсионное страхование и добровольные пенсионные накопления, альтернативные способы накопления на пенсию;
  • определить размер своей будущей пенсии, пользуясь пенсионным калькулятором;
  • делать дополнительные накопления в негосударственных пенсионных фондах и правильно выбрать НПФ;

Оперативный контроль в форме:

  • написание мини-эссе;
  • проверка практического домашнего задания
  • рассчитать размер ежемесячной выплаты по кредиту, определить, может ли семья позволить себе кредит;
  • различать банковский кредит, кредит в торговых сетях и микрокредит;
  • воспользоваться досрочным погашением кредита или рефинансированием кредита;

Оперативный контроль в форме:

  • написание мини-эссе;
  • проверка практического домашнего задания
  • распознать разные виды финансового мошенничества и отличить финансовую пирамиду от добросовестных финансовых организаций;

Оперативный контроль в форме:

  • написание мини-эссе;
  • проверка практического домашнего задания
  • различать организационно-правовые формы предприятия и оценить предпочтительность использования той или иной схемы налогообложения;

Оперативный контроль в форме:

  • написание мини-эссе;
  • проверка практического домашнего задания.
  • защитить себя от рисков утраты здоровья, трудоспособности и имущества при помощи страхования;
  • различать обязательное и добровольное страхование;
  • правильно выбрать страховую компанию.

Оперативный контроль в форме:

  • написание мини-эссе;
  • проверка практического домашнего задания.



Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у студентов не только сформированность предметных результатов, но и развитие личностных и метапредметных результатов обучения.

Результаты (личностные и метапредметные)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Личностные результаты

- развитие личностных, в том числе духовных и физических качеств, обеспечивающих защищенность студента для определения жизненно важных интересов личности в условиях кризисного развития экономики, сокращения природных ресурсов;

- формирование системы знаний о финансово-экономической жизни общества, определение своего места и роли в экономическом пространстве, в финансовой сфере;

- воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности;

- воспитание мотивации к труду;

- стремление строить свое будущее на основе целеполагания и планирования;

- воспитание ответственности за настоящее и будущее собственное финансовое благополучие, благополучие своей семьи и государства.

  • демонстрация желания учиться;
  • сознательное отношение к продолжению образования в ВУЗе

-  демонстрация интереса к будущей профессии;

- выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

метапредметные:

- освоение способ решения проблем творческого и поискового характера;

- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

- активное использование средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;

- определение общей цели и путей ее достижения;

- умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

- осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности;

- развитие аналитических способностей, навыков принятия решений на основе  сравнительного анализа сберегательных альтернатив;

- овладение умениями формулировать представление о финансах, финансовой системе РФ;

- овладение студентами навыками самостоятельно определять свою жизненную позицию по реализации поставленных целей, используя правовые знания, подбирать соответствующие правовые документы и на их основе проводить экономический анализ в конкретной жизненной ситуации с целью разрешения имеющихся проблем;

- формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, полученную в процессе изучения общественно-экономических наук, вырабатывать в себе качества гражданина РФ, воспитанного на ценностях, закрепленных в Конституции Российской Федерации.



Предварительный просмотр:

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Саратовской области

«Саратовский политехнический колледж»

Одобрено цикловой методической комиссией

Протокол № ____ от ______________ 20______г.

Протокол № ____ от ______________ 20______г.

Протокол № ____ от ______________ 20______г.

Протокол № ____ от ______________ 20______г.

«СОГЛАСОВАНО»

Зам. директора по УР

«_____» ________________ 20_____

_______________ М.К. Султанова

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Дисциплина: УД.02 Основы финансовой грамотности

Специальность: 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования»; 23.02.07 «Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов»

Составлено в соответствии с рабочей программой, разработанной в 2018 году

Преподаватель: Чаркова Ирина Викторовна

Распределение часов по дисциплине

Курс

Максим. нагрузка

Дневное обучение

Всего часов

Теоретические

Практические

Лабораторные

Контрольные

1

39

39

27

12

2


№ занятия

Наименование разделов, тем, краткое содержание уроков

Общее количество часов

Тип урока

Наглядные пособия

ПК; ОК

Задания для студентов

Примечание

1-2

Введение. Цели и задачи курса. Актуальность изучения основ финансовой грамотности при освоении профессии СПО.

2

Вводная беседа

Раздел 1. Семейная экономика.

12

Тема 1.1. Личное финансовое планирование.

3

3-4

Источники денежных средств семьи. Различать виды доходов и способы их получения, рассчитывать доходы своей семьи, рассчитывать свой доход, остающийся после уплаты налогов. Структура доходов населения России.

2

Изучение нового материала

Конспекты, интернет ресурс

Формы вознаграждений наёмным работникам и от чего зависит уровень заработной платы. Права и обязанности наёмных работников по отношению к работодателю.

Изучение нового материала

Конспекты, интернет ресурс

Необходимость уплаты налогов, случаи для подачи налоговой декларации. Выплата выходного пособия при увольнении. Безработица, виды безработицы.

Изучение нового материала

Конспекты, интернет ресурс

5

ПЗ №1

Тест «Источники денежных средств семьи».

1

Практическая работа

Тема 1.2. Контроль семейных расходов.

3

6-7

Расходы. Структура расходов среднестатистической российской семьи. Использование полученных доходов на различных этапах жизни семьи. Контроль расходов, считать и фиксировать, на что тратятся полученные деньги.

2

Изучение нового материала

Конспекты, интернет ресурс

8

ПЗ №2

Тест «Контроль семейных расходов».

1

Практическая работа

Тема 1.3. Семейный бюджет.

3

9-10

Различать личный бюджет и бюджет семьи. Дефицит (профицит) бюджета. Виды дефицита и способы избавления от хронического дефицита. Возникновение дефицита бюджета.

2

Изучение нового материала

Конспекты, интернет ресурс

11

ПЗ №3

Тест «Построение семейного бюджета».

1

Практическая работа

Тема 1.4. Финансовое планирование как способ повышения как благосостояния семьи.

3

12-13

Роль денег в нашей жизни. Мечта и цель: их отличие. Постановка личных (семейных) финансовых целей. Понятие замкнутого круга расходов. Источники создания богатства.

2

Изучение нового материала

Конспекты, интернет ресурс

14

ПЗ №4

Тест «Финансовое планирование как способ повышения благосостояния семьи».

1

Практическая работа

Раздел 2. Накопления и средства платежа. Финансовый рынок и инвестиции.

23

Тема 2.1. Способы увеличения семейных доходов с использованием услуг финансовых организаций.

3

15-16

Инвестиции – сбережения на будущее. Сбережения. Банковский сберегательный вклад, процентная ставка. Инфляция: темпы роста инфляции.

2

Изучение нового материала

Конспекты, интернет ресурс

Инвестиции. Паевой инвестиционный фонд (ПИФ). Инвестиционный доход. Страхование жизни.

Изучение нового материала

Конспекты, интернет ресурс

17

ПЗ №5

Тест «Способы увеличения семейных доходов с использованием услуг финансовых организаций».

Решение задач на определение процентного дохода по вкладам.

1

Практическая работа

Тема 2.2. Валюта в современном мире.

3

18-19

Валюта. Валютный рынок. Валютный курс: фиксированный и регулируемый. Изменение валютного курса и его влияние на фирмы и население. Диверсификация рисков.

2

Изучение нового материала

Конспекты, интернет ресурс

20

ПЗ №6

Тест «Валюта в современном мире».

1

Практическая работа

Тема 2.3. Пенсионное обеспечение и финансовое благополучие старости.

6

21-22

Пенсионная система РФ. Пенсия: виды пенсий. Обязательное пенсионное страхование. Пенсионный фонд РФ (ПФРФ).

2

Изучение нового материала

Конспекты, интернет ресурс

23-24

Добровольное (дополнительные) пенсионные накопления. Негосударственный пенсионный фонд.

2

Изучение нового материала

Конспекты, интернет ресурс

25-26

ПЗ №7

Тест «Пенсионное обеспечение и финансовое благополучие старости».

Заполнение таблицы «Правила накопления и приумножения пенсионного сбережения».

2

Практическая работа

Тема 2.4. Банковская система РФ.

3

27-28

Банки и их роль в жизни семьи. Банки. Принципы работы банковской системы РФ. Риски. Система страхования вкладов (ССВ). Центробанк и его роль в банковской системе РФ.

2

Изучение нового материала

Конспекты, интернет ресурс

Кредит: основные правила использования кредитов. Рефинансирование кредитов. Ипотека.

Изучение нового материала

Конспекты, интернет ресурс

29

ПЗ №8

Тест «Банки и их роль в жизни семьи».

1

Практическая работа

Тема 2.5. Финансовые риски и способы защиты от них.

3

30-31

Инфляция. Экономический кризис. Банкротство финансовой организации. Финансовое мошенничество: виды и способы защиты от финансового мошенничества. Финансовая пирамида. Способы сокращения финансовых рисков.

2

Изучение нового материала

Конспекты, интернет ресурс

32

ПЗ №9

Тест «Риски в мире денег».

1

Изучение нового материала

Конспекты, интернет ресурс

Тема 2.6. Бизнес, тенденции его развития и риски.

3

33-34

Бизнес, выручка, издержки (затраты), прибыль, организационно-правовые формы предприятия.

2

Изучение нового материала

Конспекты, интернет ресурс

Налоги на бизнес, упрощённая система налогообложения, маржинальность, факторы, влияющие на прибыль компании

Изучение нового материала

Конспекты, интернет ресурс

35

ПЗ №10

Тест «Собственный бизнес».

1

Практическая работа

Тема 2.7.Страхование как способ сокращения финансовых потерь.

3

36

Риск, страховой случай, страховой взнос, страховые выплаты, обязательное и добровольное страхование, личное страхование, страхование имущества, страхование ответственности, финансовая устойчивость страховщика.

2

Изучение нового материала

Конспекты, интернет ресурс

37

ПЗ №11

Тест «Страхование как способ сокращения финансовых потерь».

1

Практическая работа

38-39

Дифференцированный зачет

2


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Лекции по предмету "Основы финансовой грамотности"

Лекции для студентов средне-специальных учебных заведений...

Рабочая программа УД.03 "Основы финансовой грамотности"

Программа учебной дисциплины Основы финансовой грамотности предназначена для изучения основ финансовой грамотности в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программ...

Рабочая программа по дисциплине Основы финансовой грамотности

Рабочая программа предназначена для преподавателей СПО, ведущих дисциплину как общепрофессионального характера, так и в качестве дисциплины по выбору. В программе рассматриваются основные вопросы форм...

Рабочая программа учебной дисциплины "Основы финансовой грамотности"

Рабочая программа учебной дисциплины «СГ.05. Основы финансовой грамотности» разработана в СПб ПОУ «Обуховское училище № 4»в соответствии с ФГОС СПО по профессии 29.01.34 «...

Рабочая программа СГ.05 Основы финансовой грамотности

Целью изучения данной социально-гуманитарной дисциплины является приобретение знаний о существующих в России финансовых институтах и финансовых продуктах, а также о способах получения информации об эт...

Рабочая программа СГ 06. Основы финансовой грамотности

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе примерных рабочих программ общепрофессионального цикла, ФГБОУ ДПО ИРПО  и Федерального государственного образовательного стандарта средн...

Рабочая программа учебной дисциплины «Основы финансовой грамотности»

Рабочая программа учебной дисциплины «Основы финансовой грамотности» разработана в соответствии с Федеральнымгосударственным образовательным стандартом среднего профессионального...