Сценарий IV Педагогической мастерской Тема: Применение эпоксидной смолы в разных предметах учебной деятельности
методическая разработка

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Иркутского муниципального округа

«Карлукская средняя общеобразовательная школа»

Сценарий IV Педагогической мастерской

Тема: Применение эпоксидной смолы в разных предметах учебной деятельности

Мастер: Изотенкова Елена Александровна

Педагог ДО

2026г.

Цель:

Показать возможности использования эпоксидной смолы как межпредметного инструмента обучения и развития творческих, исследовательских и практических навыков учащихся.

Задачи:

• познакомить участников с базовыми свойствами и техникой безопасности при работе с эпоксидной смолой.
• продемонстрировать межпредметные связи (химия, технология, искусство, экология).
• организовать практическую работу по созданию изделия из эпоксидной смолы.
• обсудить педагогические эффекты и перспективы применения технологии в школе.

Оборудование:

• эпоксидная смола (компоненты А и Б);
• формы для заливки;
• красители, декоративные элементы (сухоцветы, блёстки и т.п.);
• перчатки, одноразовые стаканы, палочки для смешивания;
• презентация/раздаточный материал;
• образцы готовых изделий;
• салфетки, защитные покрытия для столов.

Этапы Педагогической мастерской (30 минут):

1. Введение — 4 минуты

• Краткое приветствие, представление темы.
• Обозначение цели и задач мастерской.
• Вопрос участникам:
  «Где в образовательном процессе можно использовать эпоксидную смолу?»

• Сбор быстрых идей.

2. Теоретический блок — 3 минут

• Презентация: что такое эпоксидная смола, её свойства, техника безопасности
• Демонстрация готовых изделий из эпоксидной смолы
• Примеры использования в химии (реакции полимеризации, составы), технологии (практическое изготовление изделий), искусстве (декоративные работы), биологии (сохранение природных объектов), математике (шпаргалка на каждый день - пропорции, объёмы, формулы и т.д.).

3. Практическая работа (мастерская) — 15 минут

• Участники выполняют мини-задание
• Создают небольшой объект (заливка формы)
• Подбирают композицию
• Мастер контролирует процесс, отвечает на вопросы

4. Обсуждение — 3 минуты

• Представление результатов:
  каждая группа кратко объясняет:

• идею изделия;
• как это можно использовать на уроке.

5. Рефлексия — 2 минуты

• Вопросы:

Что было новым?

• Где примените?
• Какие идеи заберёте в практику?

Результат:

• участники получили практический опыт работы с эпоксидной смолой;
• сформированы идеи межпредметных проектов;
• разработаны направления применения технологии в образовательном процессе;
• повышена мотивация к использованию современных материалов в обучении.