Рабочая программа по ОГСЭ.01 Основы философии
рабочая программа

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора (по УР)

        Е.В. Потанина

«        »        2025

Разработал   преподаватель

ОГАПОУ «Дмитриевский аграрный колледж»

                                  Расулова Н.М.

И.О. Фамилия

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Код

ПК, ОК

Умения

Знания

ОК 01

Уо 01.01 распознавать задачу и/или проблему
в профессиональном и/или социальном контексте.

Уо 01.04

выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

Уо 01.08

реализовывать составленный план;

Уо 01.09

оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

Зо 01.01 актуальный профессиональный  и социальный контекст, в котором приходится работать и жить;

Зо 01.02 основные источники информации
и ресурсы для решения задач и проблем
в профессиональном и/или социальном контексте;

Зо 01.03

алгоритмы выполнения работ в профессиональной
и смежных областях;

Зо 01.04

методы работы в профессиональной и смежных сферах;

ОК 02

Уо 02.01 определять задачи для поиска информации;

Уо 02.02 определять необходимые источники информации;

Уо 02.06 оформлять результаты поиска, применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач.

Зо 02.02 приемы структурирования информации;

Зо 02.03 формат оформления результатов поиска информации, современные средства и устройства информатизации

ОК 03

Уо 03.02 применять современную научную профессиональную терминологию;

Уо 03.08 презентовать бизнес-идею

Зо 03.01 содержание актуальной нормативно-правовой документации;

Зо 03.02 современная научная и профессиональная терминология;

Зо 03.03 возможные траектории профессионального развития и самообразования.

ОК 04

Уо 04.01 организовывать работу коллектива и команды;

Уо 04.02 взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

Зо 04.01 психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности;

Зо 04.02 основы проектной деятельности

ОК 05

Уо 05.01 грамотно излагать свои мысли
и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе

Зо 05.01 особенности социального и культурного контекста;

Зо 05.02 правила оформления документов
и построения устных сообщений

ОК 06

Уо 06.01 описывать значимость своей специальности;

Зо 06.01 сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих ценностей;

Зо 06.02

значимость профессиональной деятельности по профессии (специальности)

ОК 09 

Уо 09.01 определять задачи для поиска информации;

Уо 09.02

определять необходимые источники информации;

Уо 09.08

использовать различные цифровые средства для решения профессиональных задач

Зо 09.02

приемы структурирования информации;

ОК 10

Уо 10.01

 понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы;

Уо 10.02

участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы.

Зо 10.01 правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы;

Зо 10.03

лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности;

Зо 10.05 правила чтения текстов профессиональной направленности.

ПК 1.1. ПК 1.2. ПК 1.3. ПК 2.1. ПК 2.2. ПК 2.3.

Уо 01.01 распознавать задачу и/или проблему

в профессиональном и/или социальном контексте.

Уо 06.01 описывать значимость своей специальности описывать значимость своей специальности;

Зо 06.02

значимость профессиональной деятельности по профессии (специальности)

Личностные результаты

реализации программы воспитания

ЛР 1

Российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн);

ЛР 2

гражданскую позицию, как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;

ЛР 5

сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельно;

ЛР 7

навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;

ЛР 9

готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности.

Вид учебной работы

Объем часов

3 семестр

Объем образовательной программы дисциплины

32

32

Основное содержание

32

32

в т. ч.:

теоретическое обучение

26

26

практические занятия 

6

6

Профессионально ориентированное содержание

в т. ч.:

теоретическое обучение

2

2

практические занятия

12

2

Самостоятельная внеаудиторная нагрузка

консультации

Индивидуальный проект (да/нет)*

нет

Промежуточная аттестация Дифференцированный зачет

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем в часах

Коды общих компетенций (указанных в разделе 1.2) и личностных метапредметных, предметных результатов, формированию которых способствует элемент программы

Код У/З

1

2

3

4

Раздел 1.

Философия, ее предмет и роль в жизни человека и общества.

8

Тема 1. Предмет философии.

Содержание учебного материала

2

ОК 1-10; ЛР 1-15

Уо 01.01-01.09

Зо 01.01-01.04.

Уо 02.01

Зо 02.01

Уо 04.01,

Зо 04.01

Зо 04.02

Уо 09.01

Зо 09.02

Уо 10. 01

Зо 10.01

Специфика философского знания. Структура философского знания. Место и роль философии в человеческой культуре.

Тема 2. Основные идеи, исторические этапы развития западной философии.

Содержание учебного материала

4

ОК 1-10; ЛР 1-15

Античная философия. Средневековая европейская философия. Философия эпохи Возрождения. Философия Нового времени. Немецкая классическая философия. Европейская философия 19в. Западная философия 20в

Уо 01.01-01.09

Зо 01.01-01.04.

Уо 02.01

Зо 02.01

Уо 04.01,

Зо 04.01

Зо 04.02

Уо 09.01

Зо 09.02

Уо 10. 01

Зо 10.01

Тема 3. Русская философия.

Содержание учебного материала

2

ОК 1-10; ЛР 1-15

Уо 01.01-01.09

Зо 01.01-01.04.

Уо 02.01

Зо 02.01

Уо 04.01,

Зо 04.01

Зо 04.02

Уо 09.01

Зо 09.02

Уо 10. 01

Зо 10.01

Русская философия.

Раздел 2.

Бытие и материя.

6

Тема 4. Бытие как философская форма.

Содержание учебного материала

2

ОК 1-10; ЛР 1-15

Уо 01.01-01.09

Зо 01.01-01.04.

Уо 02.01

Зо 02.01

Уо 04.01,

Зо 04.01

Зо 04.02

Уо 09.01

Зо 09.02

Уо 10. 01

Зо 10.01

Практическая работа № 1

Философский смысл бытия. Бытие и мышление. Значение античной идеи тождества бытия и мышления для европейской философии и культуры.

Тема 5. Субстанция.

Содержание учебного материала

2

ОК 1-10; ЛР 1-15

Уо 01.01-01.09

Зо 01.01-01.04.

Уо 02.01

Зо 02.01

Уо 04.01,

Зо 04.01

Зо 04.02

Уо 09.01

Зо 09.02

Уо 10. 01

Зо 10.01

Субстанция как философская категория. Проблема двух субстанций. Философский монизм, дуализм, плюрализм.

Тема 6. Материя.

Содержание учебного материала

2

ОК 1-10; ЛР 1-15

Уо 01.01-01.09

Зо 01.01-01.04.

Уо 02.01

Зо 02.01

Уо 04.01,

Зо 04.01

Зо 04.02

Уо 09.01

Зо 09.02

Уо 10. 01

Зо 10.01

Понятие материи в истории философии. Строение материи. Атрибуты материи: движение, пространство, время.

Раздел 3.

Человек и общество.

10

Уо 01.01-01.09

Зо 01.01-01.04.

Уо 02.01

Зо 02.01

Уо 04.01,

Зо 04.01

Зо 04.02

Уо 09.01

Зо 09.02

Уо 10. 01

Зо 10.01

Уо 01.01-01.09

Зо 01.01-01.04.

Уо 02.01

Зо 02.01

Уо 04.01,

Зо 04.01

Зо 04.02

Уо 09.01

Зо 09.02

Уо 10. 01

Зо 10.01

Тема 7. Человек как проблема философии.

Содержание учебного материала

2

ОК 10; ЛР 1-15

Природа и сущность человека. Возникновение человечества. Предназначение человека, смысл его жизни.

Тема 8. Свобода и ответственность личности. Ценности.

Содержание учебного материала

2

ОК 1-10; ЛР 1-15

Практическая работа № 2 Социальные типы личности. Свобода.

Тема 9. Общество: философское понимание его сущности.

Содержание учебного материала

2

ОК 1-10; ЛР 1-15

Основные подходы к пониманию сущности общества. Труд-основа общественного развития. Собственность.

Тема 10. Культура и цивилизация.

Содержание учебного материала

2

ОК 1-10; ЛР 1-15

Сущность культуры, ее генезис и структура. Кризис культуры и его форм

Тема 11. Человек перед лицом глобальных проблем.

Содержание учебного материала

2

ОК 1-10; ЛР 1-15

 В чем сущность глобальных проблем? Угроза термоядерной катастрофы. Экологическая проблема.

Раздел 4.

Сознание.

8

Уо 01.01-01.09

Зо 01.01-01.04.

Уо 02.01

Зо 02.01

Уо 04.01,

Зо 04.01

Зо 04.02

Уо 09.01

Зо 09.02

Уо 10. 01

Зо 10.01

Тема 12.Человек и его сознание.

Содержание учебного материала

2

ОК 1-10; ЛР 1-15

Что такое сознание. Зачем человеку сознание. Свобода и сознание.

Тема 13. Общественная природа сознания.

Содержание учебного материала

2

ОК 1-10; ЛР 1-15

Общество-главное условие возникновения сознания. Общественные нормы, идеалы и сознание индивида.

Практическая  работа № 3

Категории «общественное бытие» и «общественное сознание»

2

ОК 1-10; ЛР 1-15

Раздел 5.

Наука и научное познание.

Уо 01.01-01.09

Зо 01.01-01.04.

Уо 02.01

Зо 02.01

Уо 04.01,

Зо 04.01

Зо 04.02

Уо 09.01

Зо 09.02

Уо 10. 01

Зо 10.01

Тема 14. Наука.

Содержание учебного материала

2

ОК 1-10; ЛР 1-15

Понятие науки в истории философии.

Итого

32

Код и наименование формируемых компетенций

Показатели освоенности

компетенций

Методы оценки

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно
к различным контекстам

-овладение навыками учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности;

Устный опрос

Контрольная работа

Выступление с презентацией

Эссе

Тестирование

Промежуточная аттестация (выполнение заданий)

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

Овладение универсальными учебными познавательными действиями:

 работа с информацией:

- владеть навыками получения информации из источников разных типов, самостоятельно осуществлять поиск, анализ, систематизацию и интерпретацию информации различных видов и форм представления;

- создавать тексты в различных форматах с учетом назначения информации и целевой аудитории, выбирая оптимальную форму представления и визуализации;

ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде

Овладение универсальными коммуникативными действиями:

- понимать и использовать преимущества командной и индивидуальной работы;

- принимать цели совместной деятельности, организовывать и координировать действия по ее достижению: составлять план действий, распределять роли с учетом мнений участников обсуждать результаты совместной работы;

- координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия;

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста

Овладение универсальными коммуникативными действиями:

- осуществлять коммуникации во всех сферах жизни;

- распознавать невербальные средства общения, понимать значение социальных знаков, распознавать предпосылки конфликтных ситуаций и смягчать конфликты;

- развернуто и логично излагать свою точку зрения с использованием языковых средств

ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения

Осознание своих конституционных прав и обязанностей, уважение закона и правопорядка;

-принятие традиционных национальных, общечеловеческих гуманистических и демократических ценностей;

- готовность противостоять идеологии экстремизма, национализма, ксенофобии, дискриминации по социальным, религиозным, расовым, национальным признакам;

- готовность вести совместную деятельность в интересах гражданского общества, участвовать в самоуправлении в общеобразовательной организации и детско-юношеских организациях;

- умение взаимодействовать с социальными институтами в соответствии с их функциями и назначением;

- готовность к гуманитарной и волонтерской деятельности;

ПК 1.1. Контроль санитарного и зоогигиенического состояния объектов животноводства и кормов.

ПК 1.2. Проведение ветеринарно-санитарных мероприятий для предупреждения возникновения болезней животных.

ПК 1.3. Проведение ветеринарно-санитарных мероприятий в условиях специализированных животноводческих хозяйств.

3.4.2. Проведение профилактических, диагностических и лечебных мероприятий:

ПК 2.1. Предупреждение заболеваний животных, проведение санитарно-просветительской деятельности.

ПК 2.2. Выполнение лечебно-диагностических ветеринарных манипуляций.

ПК 2.3. Выполнение лечебно-диагностических ветеринарных мероприятий в условиях специализированных животноводческих хозяйств.

Овладение умением координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия;

принимать цели своей деятельности, организовывать и координировать действия по ее достижению: составлять план действий

Устный опрос

Контрольная работа

Выступление с презентацией

Эссе

Тестирование

Промежуточная аттестация (выполнение заданий)