стр.

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4

2. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

8

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

15

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

18

Код

Наименование общих компетенций, личностных результатов

ОК 1

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ЛР 4

Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа».

ЛР 9

Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях.

ЛР 10

Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой.

Личностные результаты

реализации программы воспитания,
определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности

ЛР 13

Реализующий профессиональные навыки в сфере туризма, организации туристического сервиса на  различных  уровнях,  а также  работы туристических агентств.

Личностные результаты

реализации программы воспитания,
определенные субъектом Российской Федерации

ЛР 14

Выполняющий профессиональные навыки в сфере туризма с учетом специфики рекреационного развития Иркутской области.

Код

Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций

ВД 1

Предоставление услуг по сопровождению туристов

ПК 2.1.

Контролировать готовность группы, оборудования и транспортных средств к выходу на маршрут.

ПК 2.2.

Инструктировать туристов о правилах поведения на маршруте.

ПК 2.3.

Координировать и контролировать действия туристов на маршруте.

ПК 2.4.

Обеспечивать безопасность туристов на маршруте.

ПК 2.5.

Контролировать качество обслуживания туристов принимающей стороной.

ПК 2.6.

Оформлять отчетную документацию о туристской поездке.

иметь практический
опыт:

оценки готовности группы к турпоездке;

проведения инструктажа туристов на русском и иностранном языках;

сопровождения туристов на маршруте;

организации досуга туристов;

контроля качества предоставляемых туристу услуг;

составления отчёта по итогам туристской поездки;

уметь:

проверять документы, необходимые для выхода группы на маршрут;

определять особые потребности тургруппы или индивидуального туриста;

проводить проверку готовности транспортных средств при выходе на маршрут;

проводить инструктаж туристов на русском и иностранном языках;

использовать приёмы эффективного общения и соблюдать культуру межличностных отношений;

организовывать движение группы по маршруту;

эффективно принимать решения в сложных и экстремальных ситуациях;

взаимодействовать со службами быстрого реагирования;

организовывать досуг туристов;

контролировать качество предоставляемых туристу услуг размещения и питания;

контролировать качество предоставляемых туристам экскурсионных и сопутствующих услуг;

проводить инструктаж по технике безопасности при проведении туристского мероприятия на русском и иностранном языках;

проводить инструктаж об общепринятых и специфических правилах поведения при посещении различных достопримечательностей;

контролировать наличие туристов;

обращаться за помощью в соответствующие службы при наступлении чрезвычайной ситуации;

оформлять отчёт о туристской поездке;

оценивать качество туристского и гостиничного обслуживания туристов;

знать:

основы организации туристской деятельности;

правила организации туристских поездок, экскурсий;

требования к организации и специфику спортивно-туристских походов различной категории сложности;

правила проведения инструктажа туристской группы;

правила техники безопасности при организации туристской поездки, экскурсии и туристского похода;

основы анимационной деятельности;

правила организации обслуживания туристов в гостиницах и туристских комплексах;

приёмы контроля качества предоставляемых туристу услуг;

инструкции по технике безопасности при организации туристских поездок и походов;

правила поведения туристов при пользовании различными видами транспорта;

правила оказания первой медицинской помощи;

контактные телефоны служб, в которые следует обращаться при наступлении чрезвычайной ситуации;

стандарты качества туристского и гостиничного обслуживания;

правила составления отчётов по итогам туристской поездки.

Практические занятия

5

Тема 2.1. Предпосылки анимационной деятельности

2

Проект анимационной программы.

5

Тема 2.2. Основные понятия анимации в туризме и ресторанном сервисе

Практические занятия

10

1

Моделирование анимационной деятельности на конкретном примере

10

Тема 2.3. Анимационная программа и формы организации

Теоретический материал

5

2

Проект анимационной представления.

5

Тема 2.4. Драматургия и режиссура как основа анимационной деятельности

Практические занятия

5

2

Проект « Живые скульптуры»

5

Тема 2.5. Игра в структуре анимационной программы

Практические занятия

2

1

Народные игры

1

2

Ролевые игры

1

Практические занятия

3

Тема 2.6. Региональное моделирование анимационной деятельности

1

События, привлекающие туристов

3

Коды профессиональных и общих компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Объём профессионального модуля, ак.час.

Суммарный объем нагрузки, час.

В т.ч. в форме практ. подготовки

Работа обучающихся во взаимодействии с преподавателем

Самостоятельная работа

Обучение по МДК

Практики

Консультации

Всего

В том числе

Учебная

Производственная

Промежут. аттестат.

Лаборат. и практ. занятия

Ку рсовых работ (проектов)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

ПК 1.1 – 1.7

ОК 1- 9

МДК.02.01

Технология и организация сопровождения

туристов

132

52

88

-

52

-

-

 -

-

44

ПК 1.1 – 1.7

ОК 1- 9

МДК.02.02

Организация досуга туристов

150

60

100

-

60

-

50

Учебная практика

72

72

-

-

-

-

72

-

-

-

Производственная практика (по профилю специальности), часов

72

72

-

-

72

-

-

Всего:

426

 256

188

2

112

-

72

72

-

94

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных

курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Коды компетенций и личностных  

результатов

Раздел 1. МДК.02.01 Технология и организация сопровождения туристов

132

Тема 1.1. Основы организации туристской деятельности

Содержание

6

1

Понятие, сущность и особенности туристского рынка.

1

ОК 1,ОК 2,

ОК 4

П.К 2.1.,ПК 2.2.

ПК 2.3.

ЛР 4, ЛР 9

ЛР 13

2

Развитие индустрии гостеприимства

1

3

Социально-экономические условия развития въездного и выездного туризма

1

4

Роль въездного и выездного туризма

Въезд иностранных граждан в Российскую Федерацию

1

5

Выезд граждан Российской Федерации за рубеж

1

6

Проблемы и перспективы развития туризма в России

Место России в международном туризме. Основные показатели развития туризма в России

1

Практические занятия

4

1

Исследование российского рынка въездного и выездного туризма

2

2

Тенденции развития туризма в России, перспективы отдельных направлений

2

Самостоятельная работа № 1

6

1

Составление конспекта по теме «Проблемы и перспективы развития туризма в России»

2

2

Подготовить презентацию к практическим занятиям согласно темам.

4

Тема 1.2. Правила организации туристских поездок, экскурсий

Содержание

5

1

Нормативно-правовая база спортивного туризма

1

ОК 1,ОК 8,

П.К 2.3.,ПК 2.4.

ПК 2.5.

ЛР 10,ЛР 13

2

Положение об организации и проведению туристских походов экспедиций и экскурсий

1

3

Порядок и правила предоставления услуг по организации, реализации и осуществлению

экскурсионных автобусных туров

1

4

Основные обязанности и ответственность туроператоров, турагентов и туристов

1

5

Ознакомление инструктора с учебной группой и особенности обучения некоторых категорий актива

1

Практические занятия

5

1

Изучение прав и обязанностей участников похода, экскурсии

3

2

Обучение некоторых категорий актива

2

Самостоятельная работа № 2

6

1

Подготовить конспект по Правилам организации туристских экскурсий.

2

2

Подготовить презентации к практическим занятиям согласно темам.

4

Тема 1.3. Требования к организации и специфика спортивно-туристских походов различной категории сложности

Содержание

5

1

Рекреационно-оздоровительные походы: требования к маршруту и порядок организации. Понятие «поход» Классификация туристских походов.

1

ОК 3, ОК 7,

ОК 9

П.К 2.1, ПК 2.4,

ПК 2.5

ЛР 4, ЛР 9,

ЛР 13

2

Схема последовательности этапов организации и подготовки похода с разделением на три основных направления.

1

3

Нормативные требования по технической сложности, предъявляемые к походам различных

категорий сложности.

1

4

Риск для жизни и здоровья человека в туристско-экскурсионном обслуживании

Порядок проведения инструктажа соблюдении правил туристской группы.

1

5

Требования перед проведением туристского похода, экскурсии

Требования во время проведения туристского похода, экскурсии, экспедиции.

1

Практические занятия

8

1

Изучение прав и обязанностей участников похода, экскурсии

3

2

Оформление маршрутной книжки

5

Самостоятельная работа № 3

6

1

Изучение прав и обязанностей участников похода, экскурсии

2

2

Правила оформления маршрутной (заявочной) книжки похода и составления отчета о проведении туристского похода

2

3

Подготовить презентации к практическим занятиям согласно темам.

2

Тема 1.4. Организация и подготовка многодневных походов

Содержание

4

ОК 3, ОК7

ОК 9

П.К 2.1,ПК 2.4

ПК 2.5

ЛР 4, ЛР 9

ЛР 13

1

Выбор района и составление план-графика похода

1

2

Основы топографии

1

3

Комплектование группы. Распределение обязанностей

1

4

Смета похода. Организация питания в походе

1

Практические занятия

19

1

Составление плана путешествия по дням с перечнем объектов показа и посещения

2

2

Знакомство с картой. Отработка чтения карты. Составление схемы маршрута по топографической

карте

2

3

Ориентирование на местности

2

4

Ориентирование по карте

2

5

Расчет продуктов питания для двухдневного похода

2

6

Требования, предъявляемые к месту привала

2

7

Укладка рюкзака

1

8

Отработка навыка оказания первой медицинской помощи при травмах и заболеваниях в походах

2

9

Организация биваков. Требования к месту бивака

1

10

Правила установки туристских палаток

1

11

Противопожарная безопасность при разведении костров

2

Самостоятельная работа № 4

7

1

Конспект. Индивидуальное и групповое снаряжение. Походная аптечка

1

2

Конспект. Подготовка и оформление походной документации для проведения спортивно-туристического

похода

1

3

Подготовить сообщение. Организация движения на маршруте

1

4

Подготовить сообщение. Ориентирование на маршруте

1

5

Подготовить презентацию. Техника бивачных работ

1

6

Подготовить сообщение. Оказание первой медицинской помощи при травмах и заболеваниях в походах

1

7

Подготовить сообщение. Организация безопасности

1

Тема 1.5. Правила техники безопасности при организации туристской поездки, экскурсии и туристского похода

Содержание

5

  ОК 3, ОК 7,

ОК 9

П.К 2.1., ПК 2.4

ПК 2.5

ЛР 4, ЛР 9

ЛР 13

1

Организация туристских походов и обеспечение безопасности туристов при их проведении

1

2

Требования, предъявляемые к субъектам туристической деятельности при организации ими

активного отдыха для туристов

1

3

Причины, способствующие возникновению несчастного случая

1

4

Основные правила безопасности при движении на маршруте

1

5

Передвижение по болоту, при преодолении водных препятствий, при преодолении горных склонов,

при пожарной безопасности в лесах

1

Практические занятия

6

1

Эссе на тему «К чему влечет нарушения техники безопасности при поездке, экскурсии или походе»

1

2

Определение частых причин травматизма и несчастных случаев в туризме, и возможные способы их

решения

2

3

Организация и проведение поисково-спасательных работ. Вопросы выживания в экстремальных условиях

2

4

Сообщение: «Природоохранные мероприятия при подготовке к походу»

1

Самостоятельная работа № 5

6

1

Подготовить доклад. Охрана природы при устройстве привалов, ночлегов, очагов

2

2

Подготовить материал для написания эссе «К чему влечет нарушения техники безопасности при поездке, экскурсии или походе»

2

3

Подготовить презентацию по теме «Организация и проведение поисково-спасательных работ. Вопросы выживания в экстремальных условиях»

2

Тема 1.6. Инструкции по технике безопасности при организации туристских поездок и походов

Содержание

4

ОК 3. ОК 7,

ОК 9

П.К 2.1., ПК 2.4

ПК 2.5

ЛР 4, ЛР 9,

ЛР 13

1

Инструкция туристских походов, экспедиций и экскурсий с учащимися, воспитанниками и

студентами Российской Федерации

1

2

Инструкция по организации и проведению туристских походов и экскурсий (путешествий) с

учащимися общеобразовательных школ и профессиональных училищ, воспитанниками детских домов и школ-интернатов, студентами педагогических училищ Российской Федерации

1

3

Общие положения. Права и обязанности сторон

1

4

Документы, регламентирующие деятельность по обеспечению безопасности при проведении

туристско-краеведческих мероприятий

1

Практические занятия

5

1

Разработка индивидуальной инструкции по технике безопасности при организации туристических походов и поездок

3

2

Заполнение необходимой документации по технике безопасности при организации туристических поездок

2

Самостоятельная работа № 6

6

1

Изучить материал  для разработки инструкций по технике безопасности, подготовить презентацию.

3

2

Практиковать заполнение документации по ТБ при организации туристских поездок.

       3

Тема 1.7. Правила поведения туристов при пользовании различными видами транспорта

Содержание

4

ОК 3, ОК 7,

ОК 9

П.К 2.1.,ПК 2.4.

ПК 2.5.

ЛР 4, ЛР 9

ЛР 13

1

Правовое обеспечение перевозок воздушным транспортом. Правовое обеспечение перевозок железнодорожным транспортом

1

2

Документационное обеспечение автобусных туров. Паспорт туристского автобусного маршрута

1

3

Городской транспорт и его опасности. Железнодорожный транспорт и его опасности. Воздушный транспорт и его опасности. Водные перемещения

1

4

Специфика работы руководителя туристской группы на различных транспортных туристских

маршрутах

1

Практические занятия

5

1

Разработка наглядного иллюстрированного материала на тему «Правила поведения в транспорте»

для демонстрации туристической группе, возрастная категория на выбор студента

2

2

Опишите работу руководителя туристской группы на водном маршруте

1

3

Сообщение: «Работа руководителя туристкой группы на маршруте на различных видах транспорта»

2

Контрольная работа №1

1

Самостоятельная работа № 7

7

1

Изучить литературу по теме « Правила поведения в транспорте». (любой на выбор студента) Подготовить презентацию.

3

2

Приготовить доклад, презентацию  «Правила поведения туристов при пользовании различными видами транспорта»

4

Самостоятельная работа при изучении раздела 1.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем)

Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов

Составление презентаций на заданные темы

44

Раздел 2. МДК.02.02. Организация досуга туристов

150

Тема 2.1. Предпосылки анимационной деятельности

Содержание

6

ОК 1, ОК 8,

П.К 2.1.,ПК 2.2.

ПК 2.3.

ЛР 4, ЛР 9

ЛР 13

1

История  массовых  празднеств  и  зрелищ:  Античность,  Средневековье,  Возрождение,  Эпоха Просвещения, Новейшее время. Эволюция празднеств и зрелищ в России

2

2

Русская народная культура как основа анимационного сервиса

2

3

Сущность и состав анимационной индустрии

2

Практические занятия

10

1

Виды анимационных программ в анимационном сервисе

5

2

Проект анимационной программы.

5

Самостоятельная работа № 1

8

  1

Оформить презентацию по теме: История  массовых  празднеств  и  зрелищ:  Античность,  Средневековье,  Возрождение,  Эпоха Просвещения, Новейшее время. (по выбору)

3

2

Оформить презентацию по теме: Сущность и состав анимационной индустрии

3

3

Обобщит материал в виде доклада по теме: Предпосылки анимационной деятельности

2

Тема 2.2. Основные понятия анимации в туризме и ресторанном сервисе

Содержание

5

ОК 3, ОК 7

ОК 9

П.К 2.1.,ПК 2.4.

ПК 2.5.

ЛР 4, ЛР 9

ЛР 10

1

Сущность понятий «аниматор» и «анимация» в туризме и социокультурном сервис

2

2

Функции анимационной деятельности. Типология

3

Практические занятия

10

1

Моделирование анимационной деятельности на конкретном примере

10

Самостоятельная работа № 2

8

1

Изучить литературу. Приготовить сообщение, оформить доклад по теме: Основные понятия анимации в ресторанном сервисе.

8

Тема 2.3. Анимационная программа и формы организации

Содержание

7

ОК 3,ОК 6

ОК 8

П.К 2.2.,ПК 2.4.

ПК 2.5.

ЛР 4, ЛР 9

ЛР 10

1

Анимация как вид культурно-досуговой деятельности. Восприятие внешнего и внутреннего содержания культурных программ

2

2

Формы анимации основанные на местном фольклоре и национальном культурном наследии

2

3

Анимация в деловой деятельности. Музейная, экскурсионная, аттрактивная анимация. Анимация исторических личностей. Анимация городских памятников и статуй. Анимационная деятельность в ресторанном сервисе.

3

Практические занятия

10

1

Моделирование анимационной деятельности на конкретном примере

5

2

Проект анимационной представления.

5

Самостоятельная работа № 3

                9

1

Приготовить доклад по теме: Аттрактивная анимация. Оформить презентацию.

4

2

Подобрать материал для разработки анимационного представления.

3

3

Подготовить отчет по разработанному анимационному мероприятию.

2

Тема 2.4. Драматургия и режиссура как основа анимационной деятельности

Содержание

6

ОК 3, ОК 7

ОК 9

П.К 2.1.,ПК 2.4.

ПК 2.5.

ЛР 4, ЛР 9,

ЛР 14

1

Режиссура в технологии досуговой деятельности

2

2

Создание анимационной программы. Номер как единица анимационной программы

2

3

Создание сценической обстановки. Световое и звуковое оформление

2

Практические занятия

10

1

Разработка сценария. Оформление режиссёрской документации, обеспечивающей анимационную программу

5

2

Проект « Живые скульптуры»

5

Самостоятельная работа № 4

9

1

Изучить материал, необходимый для создания анимационной программы.

2

2

Подобрать материал для разработки анимационной программы. Тему программы студенты выбирают самостоятельно.

2

3

Разработать анимационную программу по выбранной теме.

5

Тема 2.5. Игра в структуре анимационной программы

Содержание

7

ОК 2, ОК 7,

ОК 9

П.К 2.1.,ПК 2.4

ПК 2.5

ЛР 4, ЛР 9,

ЛР 14

1

Сущность игр

2

2

Виды игр

2

3

Классификация игр

3

Практические занятия

12

1

Народные игры

1

2

Ролевые игры

1

3

Проект сценария (групповой) « Народные игры»

5

4

Проект сценария (групповой) «Ролевые игры»

5

Самостоятельная работа № 5

8

1

Изучить материал, подготовить презентацию по теме: Игра в структуре анимационной программы

3

2

Разработать игровые программы для подростков, для детей младшего школьного возраста.

5

Тема 2.6. Региональное моделирование анимационной деятельности

Содержание

6

ОК 2, ОК 7,

ОК 9

П.К 2.1.,ПК 2.4.,

ПК 2.5

ЛР 4, ЛР 9,

ЛР 14

1

Основные направления туристской анимации

3

2

Сущность событийного туризма

3

Практические занятия

8

1

События, привлекающие туристов

4

2

Проект « Анимация в событийном туризме»

4

Самостоятельная работа № 6

8

1

Изучить материал, приготовить доклад, презентацию по теме: Основные направления туристской анимации

4

2

Подобрать материал к практическим занятиям.

4

Контрольная работа № 2

1

Самостоятельная работа при изучении раздела 2.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной экономической литературы.

Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов

Составление презентаций на заданные темы

50

Учебная практика.

Виды работ:

• изучение и проведение инструктажей по технике безопасности при организации туристской поездки, экскурсии и туристского похода;
• проведение инструктажей по оказанию первой помощи при возникновении несчастных случаев, ЧС и т.д.
• ознакомление с видами туристских услуг
• составление пакета документов, выдаваемых туристу перед поездкой
• изучение состава туристских услуг в составе турпакета;
• приобретение опыта взаимосвязи с предприятиями туристской индустрии.
• организация встречи гостей (трансфер).

72

ОК 2, ОК 7,

ОК 9

П.К 2.1.,ПК 2.4.,

ПК 2.5

ЛР 4, ЛР 9,

ЛР 14

Производственная практика (по профилю специальности). Виды работ:

• Отработка навыков контроля готовность группы, оборудования и транспортных средств к выходу на маршрут
• Проведение инструктажа туристов о правилах поведения на маршруте
• Отработка навыков координирования и контроля туристов на маршруте
• Отработка навыков обеспечения безопасности туристов на маршруте
• Отработка навыков контроля качество обслуживания туристов принимающей стороны
• Оформление отчетной документации о туристской поездке

72

ОК 2, ОК 7,

ОК 9

П.К 2.1.,ПК 2.4.,

ПК 2.5

ЛР 4, ЛР 9,

ЛР 14

Промежуточная аттестация в форме экзамена

2

Всего:

426

Код и наименование
профессиональных и общих
компетенций, формируемых в рамках модуля

Критерии оценки

Методы оценки

 ПК 2.1. Контролировать готовность группы, оборудования и транспортных средств к выходу на маршрут.

ПК 2.2. Инструктировать туристов о правилах поведения на маршруте.

ПК 2.3. Координировать и контролировать действия туристов на маршруте.

ПК 2.4. Обеспечивать безопасность туристов на маршруте.

ПК 2.5. Контролировать качество обслуживания туристов принимающей стороной.

ПК 2.6. Оформлять отчетную документацию о туристской поездке.

75% правильных ответов
Оценка процесса
Оценка результатов

Тестирование
Собеседование
Экзамен

Экспертное наблюдение
Оценка процесса Оценка
результатов

Ролевая игра
Ситуационная задача
Практическая работа

Экспертное наблюдение

Практическая работа
Виды работ на практике

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Оценка результата

Тестирование

Оценка результата

Ситуационная задача

Оценка процесса

Ролевая игра

  ЛР 4 Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа».

Положительная динамика в организации собственной учебной деятельности.

Участие в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по профессии, викторинах, в предметных неделях.

Грамоты, дипломы, сертификаты, благодарности, фото и видео отчёты, статьи и т.д.

Диагностика  личностных результатов портфолио.

ЛР 9        Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях.

ЛР 10 Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой.

ЛР 13        Реализующий профессиональные навыки в сфере туризма, организации туристического сервиса на  различных  уровнях,  а также  работы туристических агентств.

ЛР 14        Выполняющий профессиональные навыки в сфере туризма с учетом специфики рекреационного развития Иркутской области.