Рабочая программа. Обществознание 2014г. 117 часов
рабочая программа на тему

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Технологический колледж № 34

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

общеобразовательной учебной дисциплины__ОДБ.05 Обществознание_____

код, профессия/специальность__100116.52___ «Парикмахерское искусство»___

Москва

2014

Одобрена                                                Разработана на основе Федерального

предметной (цикловой)                                компонента                государственного

комиссией__Соц-гум. дисциплин___                        стандарта    общего   образования   по

                                               наименование комиссии                                     дисциплине ___________, примерной

                                                        программы                            учебной

                                                        дисциплины _____________________

                                                        автора (ов)_________, одобренной ФГУ

                                                        «ФИРО»  Минобрнауки  России, 2008,

                                                        Федерального             государственного

                                                        образовательного     стандарта           по

                                                        профессии/специальности

                                                        начального/среднего

                                                        профессионального образования

                                                        _100116.52___ «Парикмахерское искусство»

Протокол №___3______

от «_27__»_августа__2014_г.

Председатель  предметной (цикловой)                   Заместитель директора по учебной

комиссии                                                  (учебно-методической) работе

____________/___ Щулепникова Г.Б __                  ___________/__Прокопович Т.Г.____

       подпись                                        Ф.И.О.                                                       подпись                         Ф.И.О.

Составитель (автор):___Никопорович В.Р.,_преподаватель истории и обществознания___

                                        Ф.И.О. , ученая степень, звание, должность, наименование ОУ

Резензенты:________________________________________________________________

Ф.И.О. , ученая степень, звание, должность, наименование ОУ

СОДЕРЖАНИЕ

                                                                                        Стр.

1. Паспорт рабочей программы общеобразовательной учебной                                4

дисциплины.

2. Структура и содержание общеобразовательной учебной                                       6

дисциплины.

3. Условия реализации рабочей программы общеобразовательной                          9

дисциплины.

4. Контроль и оценка результатов освоения общеобразовательной                        11

учебной дисциплины.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

1. Область применения программы: 

Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 100116.52___ «Парикмахерское искусство»/ социально-экономический профиль на основании примерной программы О. В. Кишенковой «обществознание для специальностей среднего профессионального образования»

1.2 Место дисциплины в структуре ОПОП: дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл основной профессиональной образовательной программы.

3. Цели и задачи общеобразовательной учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:

• развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной и политической культуры, социального поведения, основанного на уважении принятых в обществе норм, способности к личному самоопределению и самореализации;
• воспитание гражданской ответственности, национальной идентичности, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
• овладение системой знаний об обществе, его сферах, необходимых для успешного взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина;
• овладение умением получать и осмысливать социальную информацию, освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;
• формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом.

В процессе изучения курса учащиеся

должны знать:

• наиболее известных мыслителей прошлого, их идеи об обществе и месте в нем человека, о человеческой деятельности, о познании человеком себя и мира и т.д.;
• наиболее известные цивилизации прошлого, их особенности и взаимосвязь;

• основные экономические, политические, социальные и духовные проблемы современного общества;

должны уметь:

• грамотно и выразительно излагать освоенный материал;
• сравнивать, оценивать и анализировать факты;
• самостоятельно анализировать исторические и современные (экономические, политические и так далее) документы;
• вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения, умеет слушать и толерантно воспринимать мнение другого человека.

4.  Профильная составляющая (направленность) общеобразовательной дисциплины:

Программа предназначена для студентов, обучающихся по специальности 100116.52 «Парикмахерское искусство», и поэтому при изучении раздела «Цивилизации» особое внимание уделяется историческому стилю, элементам одежды, внешнему виду и модным тенденциям.

Особое место в программе занимают сведения о современном российском обществе, об актуальных проблемах развития мирового сообщества на современном этапе, о роли морали, религии, науки и образования в жизни человеческого общества, чертах и признаках современной цивилизации. Особенностью данной программы является повышенное внимание к изучению ключевых тем и понятий социальных дисциплин, а также вопросов, тесно связанных с повседневной жизнью.

Содержание программы направлено на формирование у обучающихся знаний прикладного характера, необходимых для выполнения основных социальных ролей, организации взаимодействия с окружающими людьми и социальными институтами. Важное значение придается формированию базовых социальных компетенций, функциональной общегражданской грамотности.

Интегрированный подход к построению содержательных элементов программы в значительной мере определяется рамками учебного времени и целями начального и среднего профессионального образования.

5.  Количество часов, отведенное на освоение программы общеобразовательной дисциплины, в том числе:

максимальная учебная нагрузка - 117 часов;

обязательная аудиторная нагрузка -  78 часов;

самостоятельная (внеаудиторная) работа - 39 часов.

1.6.  Изменения, внесенные в рабочую программу по сравнению с примерной программой по общеобразовательной дисциплине «Обществознание»

Изменено количество часов в соответствии с учебным планом без нарушения содержания.

1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

2.1. Объем общеобразовательной учебной дисциплины и виды учебной работы.

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины  «Обществознание» для специальности 100116.52 «Парикмахерское искусство»

2. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимуму материально-техническому обеспечению реализации общеобразовательной дисциплины

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета истории, обществознания, или, при его отсутствии, кабинета оборудованного ТСО.

Оборудование учебного кабинета:

Технические средства обучения: проектор, экран, компьютер с лицензионным программным обеспечением.

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:

не предусмотрено.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

не предусмотрено.

3.2. Учебно-методический комплекс общеобразовательной учебной

дисциплины, систематизированный по компонентам. Информационно-коммуникационное обеспечение обучения.

Основная литература

Введение в обществознание: учебник для 8–9 кл. общеобразовательных учреждений / под ред. Л. Н. Боголюбова. – 8-е изд., перераб. и доп.     – М., 2011.

Методика преподавания обществоведения: учебник для студентов педвузов / под ред. Л. Н. Боголюбова. – М., 2011.

Кишенкова О.В., Иоффе А.Н. Основы обществознания. 8 кл. – М., 2009.

Кишенкова О.В., Иоффе А.Н. Основы обществознания. 9 кл. – М., 2009.

Готовимся к Единому государственному экзамену. Обществоведение. – М., 2013.

Единый государственный экзамен. Контрольные измерительные материалы. Обществознание. – М., 2014.

Певцова Е.А., Важенин А.Г. Теория государства и права: учеб. пособие для УСПО). – Ростов н/Д, 2009.

Певцова Е.А. Основы правовых знаний. – М., 2012.

Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры (9 кл.). – М., 2011.

Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры. 10–11 кл.: в 4 ч. – М., 2011.

Болотина Т.В., Певцова Е.А., Миков П.В., Суслов А.Б., Смирнов В.В. Права человека. – М., 2012.

Яковлев А.И. Основы правоведения. – М., 2011.

Учебно-тренировочные материалы для сдачи ЕГЭ. – М., 2014.

Дополнительная литература

Человек и общество. Учебное пособие для учащихся 10-11 классов под редакцией Л.Н.Боголюбова, А.Ю.Лазебниквой, М., Просвещение, 2009 г.

 Гречко П.К. Обществознание для поступающих в вузы. Часть 1 и 2, М, Уникум-центр, 2010 г.

Хрестоматия по курсу «Введение в современное обществознание», М., ИРПО, 2010 г.

Хачатурян В.М., История мировоых цивилизаций, М., Дрофа, 2011 г.

3. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.