РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины ОГСЭ.04 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК для специальности 38.02.05 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров
рабочая программа на тему

ОДОБРЕНА

метапредметным объединением

профессиональных

дисциплин

Протокол №  01

от « 30 » августа   2015 г.

Разработана на основе

Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 38.02.05 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров,

примерной программы учебной дисциплины  Иностранный язык

Методист

________________/ _____________ / 

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по учебной работе

__________________/ ______________ / 

«  02  » сентября  2015 г.

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

240

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

190

в том числе:

Практические занятия

190

Самостоятельная работа обучающихся (всего)

50

в том числе:

Подготовка сообщений

Создание презентации

Написание эссе

Составление диалогов

Подготовка проектной работы

Из них 18 часов на домашнее задание

Итоговая аттестация в форме зачета в 8 семестре

2

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

240

Тема № 1.

Английский язык – язык общения

Содержание учебного материала

14

2,3

Лексический материал по темам «Описание внешности».

Грамматический материал:

- построение предложения при помощи глагола to be в Настоящем простом времени;

- спряжение глагола to have/got в Настоящем простом времени;

- предложения утвердительные, вопросительные, отрицательные,  побудительные и порядок слов в них;

- местоимения (притяжательный падеж);

- образование конструкций there is/there are;

- артикль (нулевой, определенный и неопределенный). Употребление артикля с существительными;

- имя существительное: его основные функции в предложении; имена существительные во множественном числе, образованные по правилу, а так же исключения.

Практические занятия

14

№ 1. Социально-бытовые диалоги. Спряжение глагола to be в Present Simple Tense;

№ 2. Описание внешности человека. Спряжение глагола to have got в Present Simple Tense;

№ 3. Великобритания (Уэльс). Лондон. Конструкция there is/are в Present Simple Tense;

№ 4. США. Вашингтон. Неопределенный артикль;

№ 5. Россия. Москва – столица РФ. Определенный артикль;

№ 6. Пословицы и поговорки. Нулевой артикль;

№ 7. Американские традиции. Исчисляемые и неисчисляемые существительные;

Самостоятельная работа обучающихся

№ 1. напишите сообщение «Внешность знаменитого человека»

№ 2. напишите эссе «Автопортрет»

№ 3. подготовьте презентацию на тему: «Великобритания»

7

Тема № 2.

Выбор карьеры

Содержание учебного материала

14

1,2

Лексический минимум по темам «Профессии», «Хобби». Лексика Английские  речевые  клише при общении людей  друг с другом о работе.

Грамматический материал:

- образование притяжательного падежа существительных;

- существительное; множественное число существительных;

- словообразование;

- образование Настоящего простого времени;

- правила употребления фраз “So do I” и “Neither do I”;

- структура простого повествовательного предложения.

Практические занятия

14

№ 8. Моя будущая профессия. Притяжательный падеж существительных;

№ 9. Хобби. Множественное число существительных;

№ 10. Разговор друзей о работе. Словообразование;

№ 11. Профессия. Интервью. Настоящее простое время;

№ 12. Мой друг. Настоящее простое и будущее простое время;

№ 13. Персональный компьютер. Фразы So do I и Neither do I;

№ 14. Мой рабочий день. Структура простого повествовательного предложения;

Самостоятельная работа обучающихся

№ 4. напишите сообщение «Английский язык в моей профессии»

№ 5. придумайте интервью «Мое хобби»

№ 6. напишите эссе «Мой друг»

№ 7. составьте кроссворд на тему: «Профессии»

8

Тема № 3.

Профессиональная подготовка

Содержание учебного материала

20

1,2

Лексический минимум по темам «Система образования», «Рассказ о друге», «Резюме», «Мой колледж».

Грамматический материал:

- образование и употребление Прошедшего простого времени;

- личные притяжательные местоимения;

- неопределенные местоимения (some,any,no, a few/a little, much/many) и  их производные;

- структура разделительных вопросов в английском языке;

- употребление Настоящего длительного времени для выражения Будущего времени;

- выражение used to.

Практические учебные занятия

20

№ 15. Образование в Великобритании. Прошедшее простое время;

№ 16. Высшие учебные заведения в Великобритании. Образование простого прошедшего времени;

№ 17. Контрольная работа;

№ 18. Конституционное право на образование в России. Личные, притяжательные местоимения;

№ 19. Система школьного образования в России (плюсы и минусы). Местоимения some, any, no;

№ 20. Особенности английского языка much, many, little, few;

№ 21. Выбор колледжа профессионального образования. Выражение used to;

№ 22. Рассказ о друге (внешность, работа, интересы). Разделительные вопросы в английском языке;

№ 23. Резюме. Мой выходной день. Повторение пройденного грамматического материала;

№ 24. Как провести выходные в Америке. Настоящее длительное время для выражения будущего.

Самостоятельная работа обучающихся

№ 8. составьте диалог на тему: «Работа»

№ 9. напишите эссе «Мой колледж»

3

Тема № 4.

Гостиничная индустрия

Содержание учебного материала

18

2, 3

Грамматический материал:

- употребление времен в придаточных предложениях времени и условия;

- образование наречий;

- употребление и образование Будущего простого времени;

- степени сравнения прилагательных;

- степени сравнения наречий;

- союзы;

- предлоги.

Лексический материал по темам «Еда»,

«Регистрация в отеле, гостинице»

«В ресторане»

Практические занятия

18

№ 25. В гостинице. Портье и посыльный. Будущее простое время;

№ 26. Выбор гостиницы. Бронирование номера. Употребление времен в придаточных предложениях времени и условия;

№ 27. Резервирование номера в отеле (Великобритания, США). Образование наречий;

№ 28. В ресторане. Оплата счета. Степени сравнения прилагательных;

№ 29. Обслуживание в ресторане. Степени сравнения наречий;

№ 30. Еда. Союзы;

№ 31. Автобиография. Предлоги;

№ 32. Проблемы молодежи. Подготовка к контрольной работе;

№ 33. Контрольная работа.

Самостоятельная работа обучающихся

№ 10. составьте диалог на тему: «В гостинице»

№ 11. составьте диалог на тему: «В ресторане»

2

Тема № 5.

Деловая поездка

Содержание учебного материала

16

1,2

Лексический материал по темам «Путешествие», «Командировка», «Поиск работы», «Пребывание в гостинице», «Традиции и обычаи».

Грамматический материал:

- образование и употребление настоящего длительного времени;

- сравнение настоящего простого и длительного времен;

- образование и употребление прошедшего длительного времени;

- образование и употребление будущего длительного времени;

- употребление определенного и неопределенного артиклей;

- употребление предлогов for, of, from, in, at в английской речи и их значения;

Значение и употребление модальных глаголов.

Практические занятия

16

№ 34. Путешествие. Настоящее длительное время;

№ 35. Командировка за границу. Выражение to be going to;

№ 36. Путешествие на поезде в Великобритании. Настоящее простое или длительное время?;

№ 37. Поиск работы. Интервью. Прошедшее длительное время;

№ 38. Который час? Будущее длительное время;

№ 39. Пребывание в гостинице. Артикль;

№ 40. Традиции и обычаи (свадьба). Предлоги (for, of, from, in, at);

№ 41. Пословицы и поговорки. Значение и употребление модальных глаголов.

Самостоятельная работа обучающихся

№ 12. составьте диалог на тему «Поездка за границу»

№ 13. придумайте и нарисуйте кроссворд на тему «Профессии»

№ 14. напишите эссе «Путешествие»

6

Тема №6.

Россия

Содержание учебного материала

18

1,2

Лексический материал по темам «Географическое положение России», «Образование», «Автобиография», «Посещение выставки».

Грамматический материал:

- употребление модальных глаголов: can, must, may, should, need и другие;

- образование и употребление настоящего совершенного времени;

- неправильные глаголы;

- сравнение настоящего совершенного времени и простого прошедшего времени;

- употребление и значение модального глагола can в будущем времени;

- сравнение употребления модальных глаголов;

- модальные глаголы и их заменители.

Практические занятия

18

№ 42. Географическое положение, политическое устройство России. Модальные глаголы;

№ 43. Москва - столица России. Настоящее совершенное время;

№ 44. Центр Маркетингового исследования. Неправильные глаголы;

№ 45. Образование в Москве. Настоящее совершенное время и простое прошедшее время;

№ 46. Автобиография. Модальный глагол саn в будущем времени;

№ 47. Правила и распорядок проживания в общежитии. Сравнение употребления модальных глаголов;

№ 48. Деловая встреча. Посещение выставки. Модальные глаголы. Заменители;

№ 49. Подготовка к контрольной работе. Повторение времен;

№ 50. Контрольная работа.

Самостоятельная работа обучающихся

№ 15. напишите и расскажите сообщение «Достопримечательности Москвы»

№ 16. напишите сообщение «Автобиография»

4

Тема № 7.

Менеджмент

Содержание учебного материала

14

1,2

Лексический материал по темам «Черты характера», «Менеджмент», «Описание внешности», «Резюме», «Планирование рабочего дня».

Грамматический материал:

- повторение предлогов в английском языке;

- образование и употребление прошедшего совершенного времени;

- сравнение двух времен: прошедшее совершенное время и прошедшее простое время;

- образование и употребление настоящего совершенного длительного времени;

- образование и употребление прошедшего совершенного длительного времени;

- образование и употребление будущего совершенного времени;

- образование и употребление будущего совершенного длительного времени.

Практические занятия

14

№ 51. Определение менеджмента. Прошедшее совершенное время;

№ 52. Главные черты характера менеджера. Прошедшее совершенное время и прошедшее простое время;

№ 53. Заявление на работу (резюме). Интервью. Предлоги (повторение);

№ 54. Собрание – важная часть организации работы менеджера. Настоящее совершенное длительное время;

№ 55 Рабочий день менеджера. Прошедшее совершенное длительное время;

№ 56. Пословицы и поговорки. Будущее совершенное время;

№ 57. Легко ли быть менеджером? Будущее совершенное длительное время.

Самостоятельная работа обучающихся

№ 17. напишите сообщение «Структура компании»

№ 18. напишите сообщение «Идеальный менеджер»

4

Тема № 8.

Мир закона

Содержание учебного материала

16

1,2

Лексический материал по темам «Юридические профессии», «Конституция», «Государственный аппарат».

Грамматический материал:

- повторение типов вопросов;

- сравнение и повторение изученных времен (настоящее, прошедшее и будущее);

- образование и употребление страдательного залога;

- изучение правильного согласования времен в предложении; изменение членов предложения при согласовании времен;

- образование и употребление косвенной речи;

- перевод временных конструкций в косвенную речь;

Практические учебные занятия

16

№ 58. Юрист и адвокат. Типы вопросов (повторение);

№ 59. Юридическое наследие;

№ 60. Юридические профессии (судья, нотариус). Сравнение употребления изученных времен;

№ 61. Сфера деятельности юрисконсульта. Страдательный залог;

№ 62. Разговор в туристическом агентстве. Согласование времен;

№ 63. Конституционные права и обязанности. Косвенная речь;

№ 64. Государственное устройство Российской Федерации. Перевод временных конструкций в косвенную речь;

№ 65. Изменения членов предложений при согласовании времен.

Самостоятельная работа обучающихся

№ 19. составьте «Резюме»

№ 20. подготовка к ЕГЭ-раздел: лексика и грамматика

4

Тема № 9.

Общественная жизнь

Содержание учебного материала

24

1,2

Лексический материал по темам «Супермаркет», «Распродажа», «Шопинг».

Грамматический материал:

- повторение числительных;

- образование причастия I и причастия II;

- образование герундия;

- значение и употребление глаголов, способных выступать в модальном значении (shall, will, would, to be, to have);

- образование страдательного залога;

- употребление страдательного залога;

- значение сложноподчиненных предложений;

- сложноподчиненные предложения с союзами: as, till, for, until, as though;

- сравнение залогов (активного и пассивного).

Практические учебные занятия

24

№ 66. Приготовление к вечеринке. Числительные. Повторение;

№ 67. В супермаркете. Причастие I. Причастие II;

№ 68. Шопинг в Соединенных Штатах Америки. Формы причастия I;

№ 69. Распродажа. Герундий;

№ 70. Зачет;

№ 71. Распродажа. Страдательный залог;

№ 72. За столом. Сложноподчиненные предложения с союзом “as, till”;

№ 73. Рестораны в Соединенных Штатах Америки. Сложноподчиненные предложения с союзом “for”;

№ 74. Традиции приготовления и приема пищи в Америке. Сложноподчиненные предложения с союзом “until”;

№ 75. Дома, жилищные условия в Соединенных Штатах Америки. Сложноподчиненные предложения с союзом “as though’;

№ 76. Пословицы и поговорки. Сложноподчиненные предложения;

№ 77. Традиции гостеприимства в Америке. Сравнение залогов.

Самостоятельная работа обучающихся

№ 21. напишите сообщение «Рецепт моего любимого блюда»

2

Тема №10. Здоровое питание

Содержание учебного материала

10

1,2

Лексический материал по темам «Питание», «Вегетарианство», «Фаст-фуд».

Грамматический материал:

- образование и употребление условных предложений:

- условные предложения перового, второго и третьего типов;

- повторение настоящих времен;

- согласование времен сложноподчиненных предложений.

Практические учебные занятия

10

№ 78. Вегетарианство. Условные предложения;

№ 79. Сколько сахара мы потребляем каждый день? Условные предложения первого типа;

№ 80. Как оставаться здоровым. Условные предложения второго типа;

№ 81. Здоровое питание – залог крепкого здоровья. Условные предложения третьего типа;

№ 82. Что такое фаст-фуд, и почему он популярен? Согласование времен сложноподчиненных предложений.

Самостоятельная работа обучающихся

№ 22. напишите эссе «Фаст-фуд (за и против)»

2

Тема №11. Современные технологии

Содержание учебного материала

10

1,2

Лексический материал по темам «Телевидение», «Компьютер», «Интернет».

Грамматический материал:

- повторение настоящих времен;

- подготовка прошедших времен;

- подготовка будущих времен.

Практические учебные занятия

10

№ 83. Исследование космоса. Спутники и телесвязь. Повторение настоящих времен;

№ 84. Контрольная работа;

№ 85. Телевидение в современной жизни. Повторение прошедших времен;

№ 86. История развития компьютера. Повторение будущих времен;

№ 87. Виртуальная реальность и будущее интернета. Повторение будущих времен.

Самостоятельная работа обучающихся

№ 23. напишите сообщение «Телевидение в нашей жизни»

№ 24. напишите сообщение «Плюсы и минусы интернета»

4

Тема №12. Современные темы для обсуждения

Содержание учебного материала

16

1,2

Лексический материал по темам «Успешный человек», «Экотуризм», Хобби».

Грамматический материал:

- употребление повелительного наклонения;

- образование повелительного наклонения;

- образование отрицательных форм с “let”;

- употребление сослагательного наклонения;

- образование сослагательного наклонения

Практические учебные занятия

16

№ 88. Хобби, которые делают твою жизнь интересней. Повелительное наклонение;

№ 89. Красота спасет мир. Образование повелительного наклонения;

№ 90.Стресс и как с ним бороться. Употребление повелительного наклонения;

№ 91. Тайны сновидений. Сослагательное наклонение;

№ 92. На пути к успешности. Образование сослагательного наклонения;

№ 93. Мобильный телефон – неотъемлемая часть нашей жизни. Употребление сослагательного наклонения;

№ 94. Экотуризм – новое направление туристической сферы. Подготовка к зачету;

№ 95. Зачет.

Самостоятельная работа обучающихся

№ 25. напишите сообщение «Мое хобби»

№ 26. напишите сообщение «Мой сон»

4

Всего:

240

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные

знания)

Коды формируемых профессиональных и общих компетенций

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

знать:

- лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

ОК 1 – ОК 10

Формы контроля обучения:

- домашние задания

проблемного характера;

- практические задания по

работе с информацией,

документами, литературой;

- защита индивидуальных и

групповых заданий

проектного характера.

Методы оценки результатов

обучения:

- накопительная система

баллов, на основе которой

выставляется итоговая

отметка;

- традиционная система

отметок в баллах за каждую

выполненную работу, на

основе которых выставляется

итоговая отметка;

- мониторинг роста творческой

самостоятельности и навыков

получения нового знания

каждым обучающимся.