ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ основной профессиональной образовательной программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности: 43.02.15 Поварское и кондитерское дело
учебно-методический материал

Родина Ирина Юрьевна

Фонд оценочных средств (ФОС) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу профессионального модуля ПМ 05. Организация и ведение процессов приготовления, оформления и подготовки к реализации хлебобулочных, мучных кондитерских изделий сложного ассортимента с учетом потребностей различных категорий потребителей, видов и форм обслуживания

ФОС включает контрольные материалы для проведения текущего, промежуточного контроля.

ФОС разработан на основе:

-Федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования 43.02.15 Поварское и кондитерское дело

- рабочей программы профессионального модуля «Организация и ведение процессов приготовления, оформления и подготовки к реализации хлебобулочных, мучных кондитерских изделий сложного ассортимента с учетом потребностей различных категорий потребителей, видов и форм обслуживания»

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл fos_pm.05_43.02.15_povarskoe_i_konditerskoe_delo.docx194.55 КБ

Предварительный просмотр:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)

«ЯКУТСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ СЕРВИСА

ИМЕНИ Ю. А. ГОТОВЦЕВА»

«Утверждаю»

Директор ГАПОУ РС(Я) «ЯТТС»

________________ Кокош О.А.

«___»___________ 20__ г.

ФОНД

ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

основной профессиональной образовательной программы подготовки

специалистов среднего звена (ППССЗ)

по специальности:

43.02.15 Поварское и кондитерское дело

г. Якутск, 2022г.


Фонд оценочных средств разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 43.02.15 Поварское и кондитерское дело

Организация-разработчик: ГАПОУ РС (Я) «Якутский технологический техникум сервиса

им Ю.А. Готовцева»

Разработчик:

Родина И.Ю., преподаватель ГАПОУ РС (Я) «Якутский технологический техникум сервиса им Ю.А Готовцева»

Пояснительная записка

Фонд оценочных средств (ФОС) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу профессионального модуля ПМ 05. Организация и ведение процессов приготовления, оформления и подготовки к реализации хлебобулочных, мучных кондитерских изделий сложного ассортимента с учетом потребностей различных категорий потребителей, видов и форм обслуживания

ФОС включает контрольные материалы для проведения текущего, промежуточного контроля.

ФОС разработан на основе:

-Федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования 43.02.15 Поварское и кондитерское дело

- рабочей программы профессионального модуля «Организация и ведение процессов приготовления, оформления и подготовки к реализации хлебобулочных, мучных кондитерских изделий сложного ассортимента с учетом потребностей различных категорий потребителей, видов и форм обслуживания»

Контролируемые компетенции:

Код

Наименование общих компетенций

ОК 01.

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к

различным контекстам

ОК 02.

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для

выполнения задач профессиональной деятельности

ОК.03

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие

ОК.04

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,

руководством, клиентами

ОК.05

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с

учетом особенностей социального и культурного контекста

ОК.06

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное

поведение на основе общечеловеческих ценностей

ОК.07

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно

действовать в чрезвычайных ситуациях

ОК.09

Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня

физической подготовленности

ОК.10

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном

языке

ОК 11

Планировать предпринимательскеую деятельность в профессиональной сфере.

Код

Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций

ВД 5

Приготовление, оформление и подготовка к реализации хлебобулочных, мучных кондитерских изделий разнообразного ассортимента

ПК 5.1.

Подготавливать рабочее место кондитера, оборудование, инвентарь, кондитерское сырье, исходные материалы к работе в соответствии с инструкциями и регламентами

ПК 5.2.

Осуществлять        приготовление        и        подготовку        к        использованию        отделочных полуфабрикатов для хлебобулочных, мучных кондитерских изделий

ПК 5.3.

Осуществлять изготовление, творческое оформление, подготовку к реализации

хлебобулочных изделий и хлеба разнообразного ассортимента

ПК 5.4.

Осуществлять изготовление, творческое оформление, подготовку к реализации мучных кондитерских изделий разнообразного ассортимента

ПК 5.5.

Осуществлять изготовление, творческое оформление, подготовку к реализации пирожных и тортов разнообразного ассортимента

Результатом освоения программы профессионального модуля  ПМ 05  «Приготовление, оформление и подготовка к реализации хлебобулочных, мучных кондитерских изделий разнообразного ассортимента» является овладение обучающимися

Практический опыт

  • подготовке, уборке рабочего места, выборе, подготовке к работе, безопасной эксплуатации технологического оборудования, производственного инвентаря, инструментов, весоизмерительных приборов;
  • выборе, оценке качества, безопасности продуктов, полуфабрикатов;
  • приготовлении, хранении фаршей, начинок, отделочных полуфабрикатов;
  • подготовке отделочных полуфабрикатов промышленного производства;
  • приготовлении, подготовке к реализации хлебобулочных, мучных кондитерских изделий, в том числе региональных;
  • порционировании (комплектовании), эстетичной упаковке на вынос, хранении с учетом требований к безопасности;
  • ведении расчетов с потребителями

Умения

  • рационально организовывать, проводить уборку рабочего места, выбирать, подготавливать, безопасно эксплуатировать технологическое оборудование, производственный инвентарь, инструменты, весоизмерительные приборы с учетом инструкций и регламентов;
  • соблюдать правила сочетаемости, взаимозаменяемости продуктов, подготовки и применения пряностей и приправ;
  • выбирать, применять, комбинировать способы подготовки сырья, замеса теста, приготовления фаршей, начинок, отделочных полуфабрикатов, формования, выпечки, отделки хлебобулочных, мучных кондитерских изделий;
  • хранить, порционировать (комплектовать), эстетично упаковывать на вынос готовые изделия с учетом требований к безопасности

Знания

  • требования охраны труда, пожарной безопасности, производственной санитарии и личной гигиены в организациях питания;
  • виды, назначение, правила безопасной эксплуатации технологического оборудования, производственного инвентаря, инструментов, весоизмерительных приборов, посуды и правила ухода за ними;
  • ассортимент, рецептуры, требования к качеству, условия и сроки хранения хлебобулочных, мучных кондитерских изделий;
  • методы подготовки сырья, продуктов, приготовления теста, отделочных полуфабрикатов, формовки, варианты оформления, правила и способы презентации хлебобулочных, мучных кондитерских изделий, в том числе региональных;
  • правила применения ароматических, красящих веществ, сухих смесей и готовых отделочных полуфабрикатов промышленного производства;
  • способы сокращения потерь и сохранения пищевой ценности продуктов при приготовлении

Перечень оценочных средств по разделам рабочей программы профессионального модуля ПМ.05 Приготовление, оформление и подготовка к реализации хлебобулочных, мучных кондитерских изделий разнообразного ассортимента МДК.05.01 Приготовление, оформление и подготовка к реализации хлебобулочных, мучных кондитерских изделий разнообразного ассортимента

для текущего контроля, промежуточной и итоговой аттестации

Разделы (темы) дисциплины

Код контролируемой компетенции        (или ее части)

Оценочное средство

Текущий контроль

Промежуточная аттестация

Итоговый контроль

Раздел ПМ 1 Приготовление, оформление и подготовка к реализации хлебобулочных, мучных кондитерских изделий разнообразного

ассортимента

ПК 5.1-5.3

ОК 1.- ОК 11

Контрольная работа Тест

Задания для самостоятельной работы Собеседование Практические работы

Вопросы и билеты для экзамена

Раздел ПМ 2 Процессы приготовления, подготовки к реализации хлебобулочных, мучных кондитерских

изделий

ПК 5.2-5.5

ОК 1.- 11

Задания для самостоятельной работы

Контрольная работа Тест

Собеседование Практические работы

Вопросы и билеты для экзамена

УП

ПК 5.1-5.3

ПК 5.2-5.5

ОК 1.-11

Вопросы и билеты для экзамена

ПП

ПК 8.1

ПК 8.2-8.6

ОК 1.-11

Вопросы и билеты для экзамена

Кодификатор оценочных средств (примерный перечень и краткая характеристика оценочных средств)

№ п/п

Наименование оценочного

средства

Краткая характеристика оценочного средства

Представление оценочного        средства        в

ФОС

1

2

3

4

1

Деловая        и/или ролевая игра

Совместная                деятельность        группы обучающихся и преподавателя под управлением преподавателя с целью решения учебных        и        профессионально- ориентированных задач путем игрового моделирования реальной проблемной ситуации. Позволяет оценивать умение анализировать и решать типичные

профессиональные задачи.

Описание        темы (проблемы), концепции, роли и ожидаемого результата игры

2

Задания для самостоятельной работы

Средство проверки умений применять полученные знания по заранее определенной методике для решения задач или заданий по

модулю или дисциплине в целом.

Комплект заданий

3

Зачет

Средство контроля усвоения учебного материала темы, раздела или разделов дисциплины, организованное как учебное занятие в виде собеседования преподавателя

с обучающимися.

Вопросы        по

темам/разделам дисциплины

4

Контрольная работа

Средство        проверки                умений        применять полученные                знания        для        решения        задач

определенного типа по теме или разделу

Комплект        контрольных заданий по вариантам

5

Круглый        стол, дискуссия, полемика, диспут, дебаты

Оценочные средства, позволяющие включить обучающихся в процесс обсуждения спорного вопроса, проблемы и оценить их умение аргументировать собственную точку

зрения.

Перечень дискуссионных тем для проведения круглого        стола, дискуссии, полемики,

диспута, дебатов

6

Проект

Конечный продукт, получаемый в результате планирования и выполнения комплекса учебных и исследовательских заданий. Позволяет оценить умения обучающихся самостоятельно конструировать свои знания в процессе решения практических задач и проблем,        ориентироваться        в информационном пространстве и уровень сформированности        аналитических, исследовательских навыков, навыков практического и творческого мышления. Может выполняться в индивидуальном

порядке или группой обучающихся.

Темы        групповых        и/или индивидуальных

проектов

7

Рабочая тетрадь

Дидактический   комплекс,  предназначенный

для самостоятельной работы обучающегося и позволяющий   оценивать   уровень  усвоения

Образец рабочей тетради

им учебного

материала.

8

Разноуровневые задачи и задания

Различают задачи и задания:

а) ознакомительного, позволяющие оценивать и диагностировать знание фактического материала (базовые понятия, алгоритмы, факты) и умение правильно использовать специальные термины и понятия, узнавание объектов изучения в рамках определенного раздела дисциплины; б) репродуктивного уровня, позволяющие оценивать и диагностировать умения синтезировать, анализировать, обобщать фактический и теоретический материал с формулированием конкретных выводов, установлением причинно-следственных связей;

в) продуктивного уровня, позволяющие оценивать и диагностировать умения, интегрировать знания различных областей, аргументировать собственную точку зрения,

выполнять проблемные задания.

Комплект разноуровневых задач и заданий

9

Реферат

Продукт самостоятельной работы студента, представляющий собой краткое изложение в письменном виде полученных результатов теоретического анализа определенной научной (учебно-исследовательской) темы, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения,

а также собственные взгляды на нее.

Темы рефератов

10

Сообщение

/Доклад

Продукт самостоятельной работы студента, представляющий собой публичное выступление по представлению полученных результатов решения определенной учебно- практической, учебно-исследовательской или

научной темы

Темы сообщений

докладов,

11

Собеседование

Средство контроля, организованное как специальная беседа преподавателя с обучающимся на темы, связанные с изучаемой дисциплиной, и рассчитанное на выяснение объема знаний обучающегося по

определенному разделу, теме, проблеме и т.п.

Вопросы        по

темам/разделам УД, ПМ

12

Типовое задание

Стандартные задания, позволяющие проверить умение решать как учебные, так и профессиональные задачи. Содержание заданий        должно        максимально соответствовать видам профессиональной

деятельности

Комплект заданий

типовых

13

Творческое

задание

Частично

имеющее

регламентированное        задание,

нестандартное        решение        и

Темы        групповых        и/или

индивидуальных

позволяющее диагностировать умения, интегрировать знания различных областей, аргументировать собственную точку зрения. Может выполняться индивидуально или

группой обучающихся.

творческих заданий

14

Тест

Система стандартизированных заданий, позволяющая автоматизировать процедуру измерения уровня знаний и умений

обучающегося.

Комплект        тестовых заданий

15

Эссе

Средство, позволяющее оценить умение обучающегося письменно излагать суть поставленной проблемы, самостоятельно проводить анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария        соответствующей дисциплины, делать выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной

проблеме.

Тематика эссе

Материалы текущего контроля

Раздел ПМ 1 Приготовление, оформление и подготовка к реализации хлебобулочных, мучных кондитерских изделий разнообразного ассортимента

Тема 1.1. Кондитерское сырье и дополнительные ингредиенты

  1. Задачи

Контроль результатов освоения профессиональных компетенций ПК 5.1.

  1. Формат проверочной работы

Задание

Проверяемые элементы

Тип текста

Тип задания

Тест

Владение

профессиональными знаниями

Вопросы по темам

профессионального модуля

Выбор правильного варианта ответа

  1. Продолжительность работы не более 15 минут.
  2. Оценивание работы производится по ключам. За каждый правильный ответ обучающийся получает 1 балл. Максимальное количество баллов – 5.

Оценка        индивидуальных        образовательных        достижений        по        результатам        текущего        контроля проводится в соответствии с универсальной шкалой, представленной в таблице:

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных

достижений

Балл (отметка)

Вербальный аналог

90 - 100

5

Отлично

80 - 90

4

Хорошо

70 - 79

3

Удовлетворительно

менее 70

2

Не удовлетворительно

Тест №1

Выберите виды теста, готовящиеся с разным количеством клейковины.

№ п/п

Виды теста

% клейковины в муке

1

2.

3.

Песочное; Сдобное;

Пресное;

А) 36 –40 %;

Б) 25 –28 %;

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Бисквитное с подогревом; Пряничное тесто;

Дрожжевое; Слоёное тесто; Заварное; Вафельное;

Бисквитное холодным способом;

В) 28 –35 %;

Тест №2

№ п/п

Вопрос

Ответ

1.

В течении какого времени яйца считаются диетически?

А) В течении суток; Б) В течении 7 суток;

В) В течении одного месяца.

2.

Сколько нужно взять яичного порошка и воды для замены массы 1-го яйца?

А) 20 гр. воды+20 гр. порошка. Б) 10 гр. воды + 30 гр. порошка. В) 30 гр воды +10 гр порошка.

3.

Сколько нужно взять сухого молока и воды для замены 1 литра цельного молока?

А) 500 гр. Сухого молока и 500 гр воды;

Б) 100 гр. Сухого молока и 900 гр воды;

В) 250 гр. Сухого молока и 750 гр. Воды.

4.

Какие разрыхлители относятся к биологическим?

А) Сода;

Б) Углекислый аммоний; В) Дрожжи?

А) Соль;

5.

Какие продукты относятся к ароматизирующим?

Б) Ванилин;

В) какао-порошок

Тест №3

№ п/п

Виды пищевых красителей

Получаемый цвет

1

2

3

4

5

6.

Татразин; Индигокармин; Сафлор; Кармин; Жжёный сахар; Сок свёклы;

А) Синий; Б) Жёлтый; В) красный; Г) зелёный;

Д) оранжевый. Е) коричневый;

Тест №4

№ п/п

вопросы

Выберите правильный ответ

1.

Восстановите последовательность обработки яиц перед пуском в производство:

. Промывают холодной водой;

. Дизинфицируют в 2% растворе хлорной извести;

. Замачивают в тёплой воде;

. Промывают в 2 % растворе соды.

А) 2—3—4—1;

Б) 3—2—4—1;

В) 1—4—3—2.

2.

Какие продукты добавляют для укрепления структуры во взбитые

яичные белки?

А) ванильную пудру; Б) лимонную кислоту;

В) манную крупу.

3.

До какой температуры подогревают мёд натуральный перед использованием?

А) 10—20 градусов;

Б) 40—50 градусов; В) до 70 градусов.

4.

Какое сырьё считается основным в кондитерском производстве?

А) Мука, овощи, дрожжи; Б) Сахар, мука, яица, масло;

В) Яйца, масло, сода, дрожжи.

5.

Сколько крахмала содержится в муке?

А) До 70%;

Б) до 20%;

В) до 50%.

КЛЮЧИ к тестам:

Тест № 1.

Номер вопроса

Варианты ответов

1-5

Б

6-7

А

8-9

В

10

В

Тест № 2.

Номер вопроса

Варианты ответов

1

Б

2

В

3

Б

4

В

5

Б

Тест № 3.

Номер вопроса

Варианты ответов

1

Г

2

В

3

А

4

Б

5

А

Тест № 4

Номер вопроса

Варианты ответов

1

Б

2

А

3

В

4

В

5

Е

6

В

Тест № 5.

Тесты включают 18 заданий различного уровня сложности (Б – базовый, П – повышенный, В – высокий).

ВО – (выборочный ответ):10 заданий: (1-10), каждый из тестов содержит 3 варианта ответов, один из которых правильный; задание считается выполненным, если записан номер верного варианта ответа; КО – (краткий ответ):6 заданий (11-16), каждый из тестов содержит три варианта ответов, один из которых – правильный; задание с кратким ответом считается выполненным, если пропущенные слова соответствуют верному варианту ответа;

ПЗ – (практическое задание): (17-18), считается выполненным, если дан правильный ответ. Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответов. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.

Вариант 1

В заданиях 1-10 выберите один верный ответ из трех вариантов.

  1. Назовите стандартную влажность муки: 1)        40%;

2)        28%;

3)        14,5%.

  1. Важнейшей составной частью муки являются белки:
  1. миозин и миоглобин;
  2. авидин и овомукоид;
  3. глиадин и глютенин.
  1. Крахмала в муке содержится до: 1)        14,5%;

2)        28-36%;

3)        70%.

  1. По характеру структуры бисквитное и вафельное тесто относится к:
  1. упругопластично-вязкой системе;
  2. пластично-вязкой системе;
  3. слабоструктурированной системе.
  1. При избытке сахара тестовые заготовки приобретают:
  1. липкость;
  2. эластичность;
  3. упругость.
  1. Для механического способа разрыхления используют:
  1. соду и углекислый аммоний;
  2. взбивание;
  3. прессованные и сухие дрожжи.
  1. Какое сырье, входящее в рецептуру кремов, является благоприятной средой для развития болезнетворных микроорганизмов?
  1. мед, патока, сахар;
  2. сахарный сироп, молоко;
  3. сливочное масло и яйцепродукты.
  1. Во сколько раз увеличивается первоначальный объем яичных белков при взбивании без сахара?
  1. в 2 раза;
  2. в 4-5 раз;
  3. в 7 раз.
  1. Какие ингредиенты используются для приготовления крема «Шарлотт»?
  1. сахар, яйца, молоко, коньяк, ванильная пудра, масло сливочное;
  2. сахар, молоко, ванильная пудра, крепленое вино, масло сливочное;
  3. сахар, яйца, ароматические и вкусовые добавки, масло сливочное.
  1. Что такое «букет» или «сухие духи»?
  1. углекислый аммоний;
  2. ванилин;
  3. смесь пряностей.

В заданиях 11-16 выберите правильный краткий ответ (пропущенное слово) из трех вариантов.

  1. При тестообразовании белки набухают и образуют упругую эластичную и клейкую массу - …, влияющую на структуру теста:
  1. минеральную;
  2. клейковину;
  3. патоку;
  1. В связи с … сахара его хранят в сухом вентилируемом помещении при относительной влажности воздуха не выше 70%.
  1. пластичностью;
  2. гигроскопичностью;
  3. стекловидностью.
  1. Спиртосодержащее сырье, ароматизаторы и красители хранят в изолируемом помещении, так как

… легко передается другим видам сырья

  1. цвет;
  2. вкус;
  3. запах.
  1. Ромовая баба – штучные изделия, которые изготавливают из сдобного теста – обязательно … с изюмом:
  1. бисквитного;
  2. песочного;
  3. дрожжевого.
  1. Банки        с        замороженным        меланжем        предварительно        обмывают        теплой        водой,        а        затем размораживают в ваннах с температурой не выше …

1)        100 С

2)        28 С

3)        45 С.

  1. Бисквитное тесто представляет собой высококонцентрированную дисперсию воздуха в среде из яйцепродуктов, сахара и муки, поэтому оно относится к …
  1. сахарному сиропу;
  2. пенам;
  3. кондитерским массам.

В заданиях 17-18 следует дать развернутый ответ или привести решение задачи.

  1. У вас белковый крем получился слабым, расплывчатым, не дающим рельефного рисунка. В чем причина?
  2. Для приготовления 100 штук булочек ванильных расход пшеничной муки должен составить 6755 г. На приготовление поступила мука с влажностью 12,5%. Сколько должно быть израсходовано  муки для приготовления булочек ванильных?

Ключи к тестам и ответы

Вариант 1

№ вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

ответы

3

3

3

3

1

2

3

3

1

3

2

2

3

3

3

2

  1. Неудовлетворительное состояние белка, нарушение технологии взбивания белка (попадание жира в белок), не доварен сироп.
  2. Стандартная влажность муки 14,5%, надо найти разницу:14,5 – 12,5 =2%, следовательно, для приготовления булочек ванильных должно быть израсходовано муки на 2% меньше, чем это предусмотрено рецептурой.

6755 – 6755х2:100 = 6620 г

Вариант 2

  1. В зависимости от содержания клейковины мука делится на 3 группы:
  1. содержит до 28% клейковины, 28-36%, до 40%;
  2. содержит до 16,5 % клейковины, 25%, до 50%;
  3. содержит до 14,5% клейковины, 32%, до 45%.
  1. Для приготовления мучных кондитерских изделий предусмотрено использование стандартного сырья:
  1. яиц куриных II категории – средней массой 46 г в скорлупе или 40 г без скорлупы;
  2. яиц диетических – средней массой от 48 г в скорлупе или 40 г без скорлупы;
  3. яиц куриных I категории – средней массой 60 г в скорлупе или 55 г без скорлупы.
  1. Клейстеризация крахмала это:
  1. нарушение структуры крахмальных зерен и образование каллоидного раствора;
  2. разрушение структуры крахмального зерна с образованием растворимых в воде декстринов и некоторого количества продуктов глубокого распада углеводов;
  3. когда крахмальные полисахариды способны распадаться до молекул составляющих их сахаров.

4.Как влияет сахар на набухание белков муки?

  1. снижает набухание белков;
  2. увеличивает набухание белков;
  3. не влияет.
  1. Продолжительность замеса для получения пластичного сахарного и песочного теста должна:
  1. сократиться;
  2. увеличиться;
  3. не имеет значения.
  1. Наибольшую кремообразующую способность имеют:
  1. яичные белки;
  2. сметана;
  3. сливочное масло.
  1. Для приготовления бисквита основного (с подогревом) подогревают водяную баню до: 1)        100 С;

2)        75 С;

3)        45 С.

  1. Какие ингредиенты используют для приготовления крема «Гляссе»?
  1. яичные белки, сахарная пудра, ванильная пудра;
  2. сахарная пудра, сгущенное молоко, сливочное масло;
  3. яйца, сахарный сироп, ароматические и вкусовые добавки, сливочное масло.
  1. Помада, применяемая для отделки поверхности пирожных и тортов это:
  1. продукт кристаллизаци сахарозы из ее пересыщенного раствора, образующийся при быстром охлаждении в процессе взбивания;
  2. уваренный сахарный раствор с патокой или инвертным сахаром;
  3. пластичная масса. Полученная смешиванием сахарной пудры с водным раствором желатина.
  1. Оптимальное количество слоев в слоеном полуфабрикате:
  1. 1000 слоев;
  2. 256 слоев;
  3. 50 слоев.

В заданиях 11-16 выберите правильный краткий ответ (пропущенное слово) из 3 вариантов.

  1. Для получения слоеного теста с оптимальными свойствами (упругопластичными) в рецептуру добавляют в небольшом количестве …
  1. сахарную пудру;
  2. лимонную кислоту;
  3. инвертный сироп.
  1. Воздушный полуфабрикат представляет собой пенообразную массу, сбитую из … и сахара.
  1. яиц;
  2. яичных желтков;
  3. яичных белков.
  1. Белковые кремы применяются для …тортов и пирожных, украшения их, а также для наполнения трубочек.
  1. прослойки;
  2. покрытия;
  3. ароматизации.
  1. Нонпарель – это крепко уваренная подкрашенная…, протертая через сито с ячейками размером 2- 3 мм
  1. глазурь;
  2. карамель;
  3. помада.
  1. Марципан – это вязкая пластичная масса, приготовленная из …, сахара и патоки.
  1. какао-бобов;
  2. миндаля;
  3. фруктовой подварки.
  1. Для получения меланжа … массу процеживают, перемешивают и разливают в жестяные банки с последующим запаиванием и замораживанием.
  1. карамельную;
  2. бисквитную;
  3. яичную.

В заданиях 17-18 следует дать развернутый ответ или привести решение задачи.

  1. При приготовлении крема сироп отделился от масла (рассоединился). В чем причина?
  2. Рассчитать выход при выпечке 100 штук булочек массой по 50 г, масса изделий до выпекания 5,8 кг, масса выпеченных булочек 5 кг. Потери в массе при выпекании 0,8 кг.

Ключи к тестам и ответы

Вариант 2

№ вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

ответ

1

1

1

1

1

1

3

3

1

2

2

3

2

3

2

3

  1. Увеличена доза сиропа, сироп плохо уварен, масло с повышенной влажностью или имеет плохую кремообразующую способность.
  2. От массы изделия до выпекания отнять потери в массе при выпекании, разделить на массу изделия до выпекания и умножить на 100%

(5,8 – 0,8):5,8х100=86%

Вариант 3

1.Ведущая роль в процессе образования теста принадлежит белкам и крахмалу. В муке содержится:

  1. белков примерно 20%, крахмала – до 90%;
  2. белков примерно 12,5-14,5 %, крахмала – до 80%;
  3. белков примерно 40%, крахмала – до 60%.
  1. По характеру структуры теста песочный и сахарный полуфабрикаты относятся к системе:
  1. упругопластично - вязкой;
  2. пластично-вязкой;
  3. слабоструктурированной.
  1. Если необходимо увеличить набухание коллоидов муки, замес ведут при:
  1. повышенной температуре;
  2. пониженной температуре;
  3. комнатной        температуре.
  1. Для химического разрыхления используют:
  1. прессованные дрожжи;
  2. соду и углекислый аммоний;
  3. пузырьки воздуха.
  1. Водопоглотительная способность муки зависит от:
  1. влажности муки, выхода и крупноты помола от содержания в ней белков;
  2. содержания в ней крахмала;
  3. содержания сахара, влажности муки.
  1. Для улучшения вкуса мучных кондитерских изделий используют вкусовые продукты:
  1. какао порошок, кофе натуральный, соль поваренная;
  2. желатин, агар;
  3. сироп инвертный, жженку, патоку.
  1. При приготовлении ромовой бабы в качестве отделочных полуфабрикатов используют:
  1. шоколад, пралине;
  2. марципан, мастику;
  3. сироп, помаду.
  1. При приготовлении заварного полуфабриката используют муку:
  1. с небольшим содержание клейковины;
  2. со средним содержанием клейковины;
  3. с большим содержанием клейковины.
  1. Какой крем не используется для склеивания пластов?
  1. «Гляссе»;
  2. крем «Новый»;
  3. крем белковый.
  1. Пирожное «Картошка обсыпная» изготавливается из:
  1. слоеного полуфабриката;
  2. миндального полуфабриката;
  3. обрезок от бисквитного полуфабриката.

В заданиях 11-16 выберите правильный ответ (пропущенное слово) из трех вариантов.

  1. Белок яйца обладает связующими свойствами, является хорошим …, удерживает сахар.
  1. газообразователем;
  2. эмульгатором;
  3. пенообразователем.
  1. Жиры – высококачественный продукт, широко применяются в кондитерском производстве, придают изделиям вкус сдобы и …, а в некоторых видах изделий являются разрыхлителем.
  1. рассыпчатость;
  2. эластичность;
  3. пластичность.
  1. Разрыхлителями теста считаются такие продукты, которые выделяют газообразные вещества, придающие тесту … .
  1. мажущуюся консистенцию;
  2. слоистость;
  3. пористость.
  1. Мука с сильной клейковиной имеет большую … способность и дает большой выход.
  1. испарительную;
  2. водопоглотительную;
  3. окислительную.
  1. Применение в некоторых рецептурах для вафель сахара, растительного масла, яичного желтка снижает … теста.
  1. пористость;
  2. влажность;
  3. слоистость.
  1. Для приготовления песочного теста муку берут с … содержанием клейковины, иначе тесто получится резинистым, непластичным (затянутым).
  1. большим;
  2. небольшим;
  3. средним.

В заданиях 17-18 следует дать развернутый ответ или привести решение задачи.

  1. У вас получилось матовое, без глянца желе. В чем причина?
  2. При изготовлении 1000 штук булочек расход муки должен составить 40 кг. Поступившая на предприятие мука имеет влажность 16%. Сколько потребуется муки для изготовления 1000 булочек.

Ключи к тестам и ответы

Вариант 3

№ вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

ответ

2

2

1

2

1

1

3

2

3

3

3

1

3

2

2

2

  1. Недостаточное количество кислоты, не добавлена патока.
  2. Стандартная        влажность муки 14,5%, следовательно 16%-14,5%=1,5%.т.е. муки должной быть на 1,5 % больше.40 + 40 · 1,5:100 =40,6 кг

Количество воды уменьшается соответственно на 0,6 кг.

  1. Мука использовалась с небольшим содержанием клейковины. Нарушена рецептура. Недостаточно жира. Слишком тонко раскатано тесто. Излишнее количество раскаток. Низкая температура при выпечке.
  2. Потери в массе составили 0,8 кг, т.к. 5,8-5=0,8 кг

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

Цель: проверить уровень сформированности профессиональных компетенций обучающихся по профессиональному модулю; умения применить знания при работе с нормативными документами

Продолжительность контрольной работы: 20 минут. Технология оценивания:

Задания оцениваются следующим образом: за каждый правильный ответ обучающийся получает 1 балл - вопросы №1 - №7; 3 балла- вопросы №8 и №9; 2 балла- вопрос №10.. Максимальное количество баллов - 15 . Задания проверяются по ключам.

Формат итоговой контрольной работы:

Задания

Количество

вопросов

Проверяемые знания,

умения

Тип задания

Вопросы по

изученному материалу

6

Понимание и

воспроизведение изученного материала

Открытые задания

Вопросы по изученному материалу

1

Понимание и воспроизведение изученного материала

Закрытые задания: множественный выбор

Вопросы по

изученному материалу

2

Воспроизведение и анализ информации

Установление соответствия

Работа с

нормативными документами

1

Извлечение нужной

информации и её применение

Расчётная задача

Вариант № 1.

  1. Перечислите основные продукты используемые в кондитерском производстве.
  2. Дайте характеристику муки по сортам.
  3. При какой температуре дрожжи активизируются и при какой погибают?
  4. Как обрабатывают яйца перед пуском в производство?:
  5. Укажите последовательность механической кулинарной обработки клубнеплодов для приготовления фаршей.
  6. Укажите, с какой целью просеивают муку.
  7. Перечислите продукты входящие в состав вкусовых и ароматизирующих веществ..
  8. Найдите соответствие процесса обработки овощей и его назначения:

  1. сортировка        А) сортировка по размерам;
  2. калибровка        Б) удаление частей с пониженной пищевой

ценностью;

3.очистка        В) удаление загнивших, побитых овощей, посторонних

примесей;

  1. Перечислите пищевые кислоты и дайте их характеристику.

  1. Сколько потребуется сухого молока и воды для замены 5 литров цельного?

Вариант № 2.

  1. Перечислите названия пищевых красителей для получения красного цвета..
  2. Дайте определение полуфабриката.
  3. Перечислите яичные продукты и дайте их характеристику.
  4. Какие овощи можно использовать для приготовления фаршей?
  5. Укажите последовательность механической кулинарной обработки репчатого лука для приготовления фарша..
  6. Укажите, с какой целью белокочанную капусту кладут в подсоленную воду.
  7. Перечислите продукты в составе полуфабриката «помада оснавная».
  8. Найдите соответствие процессов обработки овощей и их назначением:

1.калибровка        А) предохраняет картофель от потемнения при

хранении;

  1. мытьё        Б) снижает отходы при машинной очистке;
  2. сульфитация        В) улучшает санитарное состояние, увеличивает

срок эксплуатации машин;

  1. Дайте характеристику молочных продуктов и их использование.

  1. Сколько потребуется взять яичного порошка и воды для замены 30 штук яиц?

Оценка        индивидуальных        образовательных        достижений        по        результатам        текущего        контроля проводится в соответствии с универсальной шкалой, представленной в таблице:

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных

достижений

Балл (отметка)

Вербальный аналог

90 - 100

5

Отлично

80 - 90

4

Хорошо

70 - 79

3

Удовлетворительно

менее 70

2

Не удовлетворительно

КЛЮЧИ к контрольной работе:

  1. вариант

  1. Мука, яйца, сахар, масло.
  2. Мука в/с; 1-го сорта и 2-го.
  3. Дрожжи активизируются при 28—35 гр; погибают –свыше 50 градусов.
  4. В 4-х ваннах.
  5. Сортировка, калибровка, мытье, очистка, доочистка, мытье.
  6. Муку просеивают для удаления посторонних примесей и обогащения её кислородом.
  7. Вкусовы вещества—соль, какао и кофе. Ароматизирующие вещества—ванилин, коньяк, эссенция и вино.
  8. 1. Сортировка        В) удаление загнивших побитых овощей, посторонних

примесей.

  1. Калибровка        Б) Сортировка по размерам
  2. Очистка        А) Удаление частей с пониженной пищевой ценностью
  1. Лимонная, уксусная, молочная и винно-каменная кислота.
  2. Масса сухого молока—500 гр. Масса воды—4500гр.

П вариант

  1. Сафлор, кармин и сок свёклы..
  2. П/ф – это продукты, прошедшие частичную кулинарную обработку, но не доведенные до кулинарной готовности и непригодные к употреблению.
  3. Яйца, меланж, яичный порошок.
  4. Капуста, лук, морковь,картофель.
  5. Сортировка, удаление донца шейки, удаление сухих чешуек (очистка) мытье.
  6. Капусту кладут в подсоленную воду для удаления улиток, гусениц.
  7. Сахарный песок, патока и вода.
  8. 1. Калибровка        - снижает отходы при машинной очистке.
  1. Мытье        - улучшает санитарные условия
  2. Сульфитация        - предохраняет картофель от потемнения. 9.Молоко цельное, молоко сгущённое, молоко сухое, сметана, творог.
  1. Масса яичного порошка—300г. Масса воды – 900 кг.

Тест  № 6.

Инструкция по выполнению теста

  1. На выполнение среза знаний        в форме отводится 20 минут.
  2. Тесты включают 18 заданий различного уровня сложности (Б – базовый, П – повышенный, В – высокий).

ВО – (выборочный ответ): 10 заданий (1-10), каждый из тестов содержит 3 варианта ответов, один из которых правильный; задание считается выполненным, если записан номер верного варианта ответа; КО – (краткий ответ): 6 заданий (11-16), каждый из тестов содержит три варианта ответов, один из которых – правильный; задание с кратким ответом считается выполненным, если пропущенные слова, соответствуют верному варианту ответа;

ПЗ – (практическое задание): (17-18), практическое задание считается выполненным, если дан правильный ответ.

  1. Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответов. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.

Вариант 1

  1. Крахмал связывает незначительное количество воды и набухает только:
  1. в горячей воде;
  2. в теплой воде;
  3. в холодной воде.
  1. Нерастворимые в воде белковые вещества муки, которые образуют клейковину:
  1. глиадин и глютенин;
  2. казеин и альбумин;
  3. лецитин и альбумин.
  1. Способность муки образовывать тесто, обладающее после замеса и в процессе дальнейшей технологической обработки определенными физическими свойствами, называется:
  1. денатурация;
  2. адсорбция;
  3. «сила муки».
  1. В тесте, приготовленном из муки высшего сорта, влажность:
  1. выше;
  2. ниже;
  3. колеблется.
  1. Бисквит имеет наилучшие вкусовые качества – более тонкостенную пористость, мягкий мякиш если приготовлен из муки:
  1. со слабой клейковиной;
  2. со средней клейковиной;
  3. с сильной клейковиной.
  1. Песочный полуфабрикат в виде пласта следует выпекать при температуре 1)        200-225 0С;

2)        250-300 0С;

3)        125-150 0С.

  1. В        отличие        от        других        полуфабрикатов        для        тортов        и        пирожных,        слоеный полуфабрикат не содержит:
  1. яйцепродуктов;
  2. лимонной кислоты;
  3. сахара.
  1. В рецептуру заварного полуфабриката не входят:
  1. сахар и разрыхлитель;
  2. соль и сливочное масло;
  3. яйца и вода.
  1. В рецептуре воздушного полуфабриката отсутствует:
  1. яичные белки;
  2. сахар;
  3. мука.
  1. Какие из этих продуктов обладают наилучшей кремообразующей способностью?
  1. сливочное масло;
  2. сливки 36 % жирности;
  3. яичные белки.

В заданиях 11-16 выберите правильный краткий ответ (пропущенное слово) из трех вариантов.

  1. Крем сливочный (основной) приготавливается на … и сгущенном молоке.
  1. сахарном сиропе;
  2. сахарной пудре;
  3. молочно-сахарном сиропе.
  1. Масляный основной крем на … - крем «Гляссе»
  1. сливках 36%;
  2. яйцах;
  3. молоке.
  1. Изделия, отделанные белковым сырцовым кремом, для улучшения внешнего вида, вкуса и стойкости формы рекомендуется … в печи при температуре 220 – 240 0С в течение 1…3мин.
  1. запечь;
  2. заколеровать;
  3. закарамелизовать.
  1. Заварные кремы содержат повышенную влажность по сравнению с другими, поэтому срок хранения изделий с заварным кремом - … .

1)        12.ч;

2)        24 ч;

3)        6 ч.

  1. С увеличением продолжительности уваривания сахарного сиропа … температура кипения и плотность сиропа.
  1. понижается;
  2. повышается;
  3. изменяется.
  1. Процесс «созревания» помады составляет …, это необходимо для проведения процесса кристаллизации сахарозы и равномерного распределения жидкой фазы.

1)        24 ч;

2)        1 ч;

3)        48 ч.

В заданиях 17-18 следует дать развернутый ответ или привести решение задачи.

  1. Если получился заварной полуфабрикат с малым объемом, в чем причина?
  2. На 100 шт. булочек расходуется 5,8 кг теста. Масса выпеченных булочек 5 кг. Определите упек.

Ключи к тестам и ответы

Вариант 1

вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

ответы

2

1

3

2

1

1

3

1

3

3

2

2

2

3

2

1

17. Использована мука с низким содержанием клейковины, жидкая или слишком густая консистенция теста, низкая температура выпечки.

18. 5,8 - 5:5,8х100%=14%

Вариант 2

В заданиях 1-10 выберите один верный ответ.

  1. В рецептуре агар можно заменить желатином, но его дозировка:
  1. повышается в 4 раза;
  2. понижается в 4 раза;
  3. не меняется.
  1. Сырцовая глазурь называется:
  1. рисовальной массой;
  2. сахарной массой;
  3. белковой массой.
  1. Для приготовления молочной мастики применяется
  1. цельное молоко;
  2. сухое молоко;
  3. молочный сироп.
  1. Процесс сбивания белков должен производиться при полном отсутствии:
  1. сахара;
  2. жира;
  3. яичных белков.
  1. Растворимость сахарозы, как и в других твердых веществах увеличивается:
  1. с повышением температуры;
  2. с понижением температуры;
  3. при комнатной температуре.
  1. Для получения мелкокристаллической помады в рецептуру обязательно должны входить:
  1. эмульгаторы;
  2. стабилизаторы;
  3. антикристаллизаторы.
  1. Инвертный        сахар        получают        нагреванием        водного        раствора        сахарозы        в присутствии:
  1. желатина;
  2. кислоты;
  3. жиров.
  1. Горячая карамельная масса представляет собой вязкую жидкость. Способную принимать любую форму при температуре:

1)        200 ⁰С;

2)        50 ⁰С;

3)        70 ⁰С

  1. Пережженный сахар, растворимый в кипятке называется:
  1. карамель;
  2. жженка;
  3. патока.
  1. Пралине лучшего качества получается с использованием:
  1. растительного масла;
  2. фруктов;
  3. миндаля.

В заданиях 11-16 выберите правильный краткий ответ (пропущенное слово) из трех вариантов.

  1. Желирующая способность различных студнеобразователей наиболее проявляется в … среде.
  1. щелочной;
  2. кислой;
  3. нейтральной.
  1. Марципан представляет собой … массу, изготовленную из миндаля, сахара, патоки с добавлением различных ароматизаторов и красителей.
  1. эластичную;
  2. вязкопластичную;
  3. жидкую.
  1. Миндальный полуфабрикат имеет … структуру светло-коричневого цвета с мелкими трещинами на поверхности, с характерным запахом и вкусом миндального ореха.
  1. эластичную;
  2. пластично-вязкую;
  3. пористую.
  1. Наиболее распространенной формой сдобы обыкновенной являются ….
  1. лепешки с начинкой;
  2. плюшки;
  3. фигуры зайцев, рыб, грибочков, лебедей.
  1. Безопарный способ приготовления теста называют… .
  1. многофазным;
  2. двухфазным;
  3. однофазным.
  1. Одновременно со спиртовым брожением в тесте происходит … брожение.
  1. пропионовокислое;
  2. молочнокислое;
  3. масляно-кислое.

В заданиях 17-18 следует дать развернутый ответ или привести решение задачи.

  1. У вас получился бисквитный полуфабрикат с уплотненными участками мякиша, с

«закалом». В чем причина?

  1. На 100 штук булочек массой по 50 г расходуется 4 кг муки. Масса выпеченных 100 штук булочек 5 кг. Определите припек.

Ключи к тестам и ответы

Вариант 2

вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

ответы

1

1

2

2

1

3

2

3

2

3

2

2

3

2

3

2

  1. Недостаточное время выпечки, неравномерный нагрев печи.
  2. От массы выпеченного теста отнять массу взятой для теста муки, разделить на массу муки и умножить на 100%.

(5 – 4):4х100 = 25%

Тема 4 Дрожжевое тесто и хлебобулочные и мучные изделий из него.

  1. Задачи

Контроль результатов освоения профессиональных компетенций ПК 8.1.

  1. Формат проверочной работы

Задание

Проверяемые элементы

Тип текста

Тип задания

Тест

Владение

профессиональными знаниями

Вопросы по темам

профессионального модуля

Выбор правильного варианта ответа

3.Продолжительность работы не более 15 минут.

4.Оценивание работы производится по ключам. За каждый правильный ответ обучающийся получает 1 балл. Максимальное количество баллов – 5.

Оценка        индивидуальных        образовательных        достижений        по        результатам        текущего        контроля проводится в соответствии с универсальной шкалой, представленной в таблице:

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных

достижений

Балл (отметка)

Вербальный аналог

90 - 100

5

Отлично

80 - 90

4

Хорошо

70 - 79

3

Удовлетворительно

менее 70

2

Не удовлетворительно

ТЕСТ № 1

Выберите правильный вариант ответа

п/п

Задания

Варианты ответов

1

Укажите способ разрыхления дрожжевого теста

А. биологический; Б. химический;

В. механический

2

Выберите температуру выпекания мелких изделий из дрожжевого теста

А. 180—200гр;

Б.200--250 гр; В. 260—280гр.

3

Закончите фразу: «Опарный способ приготовления дрожжевого теста

выбирается, когда в него входит много…..»

А. Сдобы; Б. Дрожжей; В. Муки.

4

Какое изделие можно приготовить тремя способами в зависимости от оформления

А. Кулебяка;

Б. Пирог «Московский»? В. Кекс «Майский»

5

Восстановите последовательность операций для приготовления дрожжевого опарного теста:

1 Брожение опары. 2.замес теста.

3. замес опары. 4.Брожение теста

А. 1-3-2-4;

Б.4-2-1-3;

В. 3-1-2-4.

Г. 3-2-1-4.

ТЕСТ № 2

Выберите правильный вариант ответа

п/п

Задания

Варианты ответов

1

Какие продукты используют для приготовления дрожжевого теста

А.Мука, яйца, дрожжи, сода, соль; Б. Мука, яйца, дрожжи, соль, сахар, масло;

В.Мука, дрожжи, сахар, сода, эссенция

2

Пончики «Московские» сверху посыпают………

А. Сахарной пудрой с корицей; Б. Сахарной пудрой с ванилином;

В. Сахарной пудрой с кардамоном.

3

Сколько слоёв получается в слоёном

А. 8,20,32;

дрожжевом тесте при правильном прослаивании?

Б. 16,20,25;

В.16,24,32.

4

Укажите оптимальную температуру брожения дрожжевого теста.

А. 20;

Б. 30;

В. 40.

5

Что является особенностью приготовления хвороста из дрожжевого теста?

А. В тесто не входит жидкость; Б. В тесто не входит меланж; В. Внутри образуется полость.

ТЕСТ № 3

Выберите правильный вариант ответа

п/п

Задания

Варианты ответов

1

Назовите 6 продуктов, входящих в

рецептуру хвороста

А. ……………..

2

Выпеченный кекс «Майский» после охлаждения………

А Глазируют помадой;

Б. Посыпают измельчёнными орехами; В. Посыпают сахарной пудрой.

3

Для приготовления опары дрожжей берут…

А. 100%;

Б. 35—60 %;

В. 60—70 %.

4

Сколько нужно взять теста для приготовления ромовой бабы выходом

100грамм?

А. 110 гр;

Б. 85 гр;

В. 120 гр.

5

Изделия тёмно-бурого цвета, с липким мякишем получились от того , что….

А. В тесте много соли; Б. В тесте много яиц;

В. В тесте много сахара

ТЕСТ № 4

Выберите правильный вариант ответа

п/п

Задания

Варианты ответов

1

Изделия жареные в жире жарят при температуре:

А. 160—180 гр.;

Б. 100—110гр.; В. 200—220гр.

2

Отношение разницы массы выпеченного изделия и взятой при его замесе муки, к

массе муки называют:

А. упёком; Б. выходом;

В.припёком.

3

На 1 кг мясного фарша добавляют……

А 300гр соуса; Б. 100 гр соуса;

В 250 гр соуса.

4

Для приготовления бульона, на 1кг костей берут…..

А. 4 литра воды; Б. 10 литров воды;

В. 1 литр воды.

5

В сироп инвертный входят следующие продукты:

А.Сахар, вода, пищевая кислота; Б. Сахар, вода, эссенция;

В. Сахар, вода,коньяк,эссенция.

КЛЮЧИ к тестам:

№ теста и

заданий

Варианты ответов

№ теста и

заданий

Варианты ответов

№ теста и

заданий

Варианты ответов

№ теста и

заданий

Варианты ответов

ТЕСТ

№1

ТЕСТ

№3

ТЕСТ

№2

ТЕСТ

№4

1

Б

1

Мука сахар дрожжи яйца

ванилин сах пудра

1

Б

1

А

2

А

2

В

2

А

2

В

3

В

3

А

3

В

3

Б

4

Б

4

Б

4

Б

4

А

5

А

5

В

5

А

5

А

Тест № 5.

Тест первого уровня

Выберите правильные варианты ответов.

  1. Какие продукты не используют для замеса дрожжевого теста?

1) Сахар.

2) Сметана.

3) Сода.

4) Мука.

5) Крахмал.

6) Дрожжи.

7) Соль.

8) Вода.

9) Уксус.

  1. Какие способы приготовления дрожжевого теста вам известны?

1) Опарный.        2) Холодный.        3) Мягкий.

4) Бессолевой.        5) Безопарный.

  1. Какую температуру должна иметь вода, предназначенная для замеса дрожжевого теста? 1) 20-22 0С.        2) 30-32 0С.        3) 40-42 0С.        4) 50-52 0С.

  1. По каким признакам определяют окончание замеса?
  1. Тесто увеличивается в объеме 1,5 раза.
  2. Тесто приобретает однородную консистенцию.
  3. Тесто начинает прилипать к рукам.
  4. Тесто перестает прилипать к рукам.

  1. В каком тесте лучше протекают процессы брожения?
  1. В густом.
  2. В жидком.
  3. В соленом.
  4. В холодном.
  5. В содержащем много сахара.
  6. В содержащем мало сахара.

  1. Тесто считается готовым к разделке, если:
  1. масса его увеличивается в 2 раза;
  2. объем его увеличивается в 2 раза;
  3. тесто приобретает кислый запах;
  4. тесто приобретает спиртовой запах;
  5. тесто при надавливании медленно выравнивается;
  6. тесто при надавливании не выравнивается.

  1. Укажите зависимость количества обминок от силы муки, из которой приготовлено тесто.
  1. «Сильная» мука        а) 1 обминка.
  2. «Слабая» мука        б) 2-3 обминки.
  3. «Средняя» мука        в) 5 обминок.

г) можно не обминать.

  1. Разделка теста включает следующие операции:
  1. Взвешивание.
  2. Измерение объема.
  3. Деление на куски.
  4. Отсдобка.
  5. Формирование.
  6. Глазирование помадой.
  7. Расстойка.
  8. Выпечка.

  1. Температура выпечки зависит от:
  1. размера изделий;
  2. температуры в помещении;
  3. пористости изделий;
  4. силы муки;
  5. способа отделки готовых изделий;
  6. загрузки печи.

  1. Если изделия получились бледными, причина может зависеть от:
  1. качества муки;
  2. содержания сахара;
  3. содержания соли;
  4. содержания ванилина;
  5. продолжительности замеса;
  6. объема изделия.

  1. Изделия имеют очень низкий объем, причина?
  1. Слабая мука.
  2. Сильная мука.
  3. Мало соли.
  4. Много соли.
  5. Низкое качество дрожжей.
  6. Излишне активные дрожжи.
  7. Недостаточное брожение.
  8. Чрезмерное брожение.

Ключ к тесту

1.        3, 5, 9;

2.        1, 5;

3.        2;

4.        2, 4;

5.        2, 5;

6.        2, 4, 5;


7.        1б; 2 г; 3 а;

8.        1, 3, 5, 7;

9.        1, 3, 4, 5, 6, 10;

10.        1, 2, 3;

11.        1, 4, 5, 7

Тест № 6.

Тесты второго уровня 1 вариант

  1. Дрожжевое тесто нельзя приготовить без следующего сырья:

         ,         ,         ,         .

  1. От чего зависит выбор способа приготовления дрожжевого теста?
  2. Закончите предложение:

Если в тесто входит много сдобы, то часть         и          

добавляют не сразу при замесе теста, а вводят в него во время         , это называется

         .

  1. Заполните пропуски в технологической схеме приготовления дрожжевого теста.

  1. Допишите пр

Опара готова, когда поверхность ее         и она         .

  1. Назовите 3 способа формирования пирога московского.

  1. Выпишите п с маком.

нологической последовательности приготовления рулета

Замес        Бр        ие 1.          

Теста        те

Охлаждение        3.

  1. Что такое расстегай?

  1. Заполните пропуски:

Выпечка изделия

Изделие

Время выпечки

Температура выпечки

Ватрушка

А)

200-220 оС

Пирог

40-60 минут

Б)

  1. Рассчитайте вес теста, если вес готового изделия 50 г, упек 12%.
  2. Заполните пропуски в предложении: В состав фритюра входит:         ,

         .

  1. Выпишите пропущенные цифры и словосочетания в тексте:

В дрожжевом слоеном тесте может быть         ,                 или         слоев. Большое количество слоев не рекомендуется, так как                 . Это ухудшает качество изделий.

Ключ к тесту 1 вариант

  1. мука, соль, дрожжи, вода.        Р=4
  2. от количества сдобящих веществ.        Р=1
  3. сахара, жира, обманки, отсдобкой.        Р=4
  4. 1 - дрожжи, 2 - брожение опары, 3 - жир, 4 – разделка теста.        Р=4
  5. становится вогнутой, она опадает.        Р=2
  6. открытый (1); полуоткрытый (1); закрытый (1)        Р=3
  7. 1. расстойка        2. выстаивание        3. глазирование помадой        Р=3
  8. открытый пирожок с несладким фаршем.        Р=1

9. а) 10-15 мин;        б) 160-180        Р=2

10. 50 г – 88%        Р=3

х   - 12%        (1)

х =        50 . 12        = 6,8 г        (2)

88

50 г + 6,8 = 56,8        (3)

  1. животный жир, растительное масло.        Р=2
  2. 8; 16; 32. Тонкие слои будут рваться.                Р=4 ИТОГО: Р=38
  1. вариант

  1. Перечислите, какие продукты относят к сдобящим веществам:         ,

         ,         .

  1. Назовите два способа приготовления дрожжевого теста.
  2. Вставьте пропущенные слова в предложении:

Большое количество         и         угнетают         , поэтому их вносят во время                 .

  1. Заполните пропуски в технологической схеме приготовления дрожжевого теста.

Соль

За 2-3 минуты до окончания замеса

  1. Выпишите пропущенные слова:

Готовность выброженного теста определяют легким надавливанием пальцем на поверхность. Если тесто быстро поднимается, то оно 1.         , если углубление не восстанавливается, то тесто 2.         _, если поднимается медленно, то тесто 3.

         .

  1. Назовите возможные формы пирожков печеных с различными фаршами.
  2. Выпишите пропущенные операции в технологической последовательности приготовления

«ромовой бабы».

Замес        Брожение        Формование 1.          

теста        теста        изделий Выпечка                Охлаждение 2.          

Пропитывание сиропом         3.         .

  1. Что такое кулебяка?
  2. Заполните пропуски:

Изделие

Время выпечки

Температура выпечки

Ватрушка

10-15 минут

А)

Пирог

Б)

160-180 оС

  1. Рассчитайте вес готового изделия, если вес теста 75 г, упек 12%.
  2. Выпишите пропущенные слова в тексте: температура фритюра должна быть 170-180 оС. Нельзя жир перегревать, так как при жарке изделия быстро приобретают 1.

         , а внутри могут оказаться 2.                 . При низко температуре жира время жарки 3.                 , изделия насыщаются 4.                 , приобретая его вкус и качество изделий 5.         .

  1. Допишите предложения:

Слойка с марципаном имеет форму а)         . Слойка с повидлом может быть б)

          ил б)         формы.

Ключ к тесту 2 вариант

  1. яйца, сахар, жиры.        Р=3
  2. опарный, безопарный.        +        Р=2
  3. сахара, жира, брожение, обминки.        Р=4
  4. 1 – мука, 2 – замес опары, 3 – замес теста, 4 – расстойка теста.        Р=4
  5. 1 – моложавое, 2 – перекисшее, 3 – готовое.        Р=3
  6. круглую, треугольную.        Р=2
  7. 1 – расстойка        Р=3
  1. – выстаивание
  2. – глазирование помадой
  1. Закрытый пирог с несладким фаршем        Р=1

9. А) – 200-220        Б) 40-60 минут.        Р=2

10. 75 г – 100%        Р=3

х        - 12%        (1)

х =        75 . 12        = 9,0 г        (2)

100

75 – 9 = 66        (3)

11. 1 – колер, 2 – сырыми, 3 – увеличивается, 4 – жиром, 5 – ухудшается.        Р=5 12.подковы, треугольной, квадратной        Р=3

ИТОГО: Р=39

Собеседование: Решение ситуационных задач

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию. Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 20 минут.

Задание № 1

Сколько потребуется взять фарша для приготовления 150 пирожков выходом 75 граммов?

Задание № 2

На предприятие общественного питания поступил сульфитированный картофель. Как вы подготовите к тепловой обработке? С какой целью производится сульфитация картофеля?

Задание № 3

Определить потери в массе в кг и упёк в % к массе теста при выпечке 100шт булочек массой по 50 грамм. (на 100 шт булочек расходуется 5,8 теста, масса выпеченных булочек 5кг)

Задание № 4

Рассчитать какой припёк получиться при изготовлении100 шт булочек массой по 50 гр ( на 100 шт булочек расходуется 4 кг муки, масса выпеченных булочек 5 кг)

Задание № 5

Приготовленное кондитером        картофельный фарш оказалось сероватого цвета, вязким и непышным. Найдите ошибки, которые допустил кондитер при приготовлении фарша.

Задание № 6.

При очистке картофеля в картофелеочистительной машине часть картофеля была очищена от кожуры, а у другой части вместе с кожурой была счищена значительная часть мякоти. Как не допустить этой ошибки? Нужна ли обработка картофеля после механической очистки?

Задание № 7

Рассчитать рецептуру дрожжевого теста для приготовления 70 ватрушек с творогом.

Задание № 8

Составить технологическую схему приготовления дрожжевого теста опарным способом.

Задание № 9

Рассчитать выход при выпечке 100 шт булочек массой по 50 гр.(масса изделий до выпекания 5,8кг , масса выпеченных булочек 5 кг) определить потери в кг и выход в %

Задание № 10

Сколько потребуется фарша из творога для приготовления 50 шт сочней выходом 110 гр?

Задание № 11

Составить технологическую схему приготовления фарша картофельного с луком

Задание № 12

В поступившей на предприятие общественного питания белокочанной капусте обнаружены гусеницы и их личинки. Как подготовить такую капусту для приготовления фыарша?

Задание № 13

Рассчитать рецептуру приготовления фарша мясного с луком для приготовления 80 шт беляшей.

Задание№ 14

Составить инструкционную карту приготовления помады основной.

Задание № 15

В кулинарии предприятия общественного питания имеется изднлие «Пирог блинчатый». Посетитель не знаком с таким блюдом и просит вас, как кондитера, готовившего данное изделие объяснить значение способа приготовления пирога. Что вы ответите посетителю? Постарайтесь убедить его приобрести данное изделие.

Задание № 16

Составить технологическую схему приготовления хвороста из дрожжевого теста.

Задание № 17

В меню предприятия общественного питания имеется изделие «Ватрушка с морковью». Посетитель удивлен, он знает только ватрушки с творогом и с повидлом, и просит вас, как кондитера, готовившего данное изделие рассказать о составе и о технологии  приготовления фарша морковного. Что вы ответите посетителю? Постарайтесь убедить его приобрести данное изделие.

Задание № 18

Посетитель предприятия общественного питания заказал блюдо «Блины с маслом». Как вы приготовите и подадите данное блюдо посетителю? При какой температуре будете подавать готовое блюдо?

Задание № 19

Посетитель предприятия общественного питания заказал блюдо «Оладьи со сметаной». Как вы приготовите и подадите данное блюдо посетителю? При какой температуре будете подавать готовое блюдо?

Задание № 20.

Вы работаете кондитером, готовите изделия с кремом. Перечислите правила личной гигиены, которые вам необходимо соблюдать. Перечислите правила производственной санитарии, которые необходимо соблюдать кондитеру.

Раздел ПМ 2. Процессы приготовления, подготовки к реализации хлебобулочных, мучных кондитерских изделий

Тема 2.2 Технология приготовления дрожжевого теста, хлебобулочных и мучных изделий из него.

1.Задачи

Контроль результатов освоения профессиональных компетенций ПК 5.1.

2. Формат проверочной работы

Задание

Проверяемые элементы

Тип текста

Тип задания

Тест

Владение профессиональными

знаниями

Вопросы по темам профессионального

модуля

Выбор правильного варианта ответа

3.Продолжительность работы не более 15 минут.

4.Оценивание работы производится по ключам. За каждый правильный ответ обучающийся получает 1 балл. Максимальное количество баллов – 5.

Оценка        индивидуальных        образовательных        достижений        по        результатам        текущего        контроля проводится в соответствии с универсальной шкалой, представленной в таблице:

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных

достижений

Балл (отметка)

Вербальный аналог

90 - 100

5

Отлично

80 - 90

4

Хорошо

70 - 79

3

Удовлетворительно

менее 70

2

Не удовлетворительно

Тесты ТЕСТ №1

Выберите правильный вариант ответа

п/п

Задания

Варианты ответов

1

Что происходит с

белками муки при добавлении жидкости?

А. набухают, образуя эластичную клейковину; Б. впитывают воду;

В. образуют мелкую пористость

2

Как определить окончание замеса теста?

А. тесто мягкое и влажное;

Б. тесто легко отстаёт от посуды и рук; В. тесто приобретает новый запах.

3

Как восстановить

процесс брожения в тесте?

А. произвести обминку теста 1-3 раза; Б. добавить дрожжи;

В.повысить температуру брожения.

4

Когда тесто считается выбродившим?

А. увеличивается в объёме в 2,5 раза и оседает;

Б. появляется спиртовой запах, поверхность выпуклая; В. при надавливании пальцем ямочка медленно восстанавливается.

5

За счёт чего тесто приобретает пористость и увеличивается в

объёме?

А. за счёт сахара и соли;

Б. за счёт набухания крахмала;

В. за счёт спиртового брожения с выделением углекислого газа.

ТЕСТ № 2

Выберите правильный вариант ответа

п/п

Задания

Варианты ответов

1

Какое тесто содержит большее количество жидкости?

А. для блинчиков; Б. для оладий;

В. для пончиков.

2

Что задерживает развитие дрожжей?

А. низкая температура воды или молока; Б. высокая температура воды или молока;

В. переизбыток углекислого газа

3

По какой причине тесто получается кислым?

А. тесто перебродило;

Б. недостаточная обминка; В. нарушение рецептуры.

4

Почему изделия из дрожжевого теста получаются расплывчатыми,

без рисунка?

А. положили много сахара;

Б. изделия выпекали из перекисшего теста; В. положили мало соли.

5

Почему тесто при брожении

А. за счёт сахара и дрожжей;

приобретает новый вкус и запах?

Б. дрожжевые грибки поглощают кислород В. образуется молочная кислота и углекислый газ;

ТЕСТ № 3

Выберите правильный вариант ответа

п/п

Задания

Варианты ответов

1

При какой температуре прекращается брожение теста?

А. при 20 градусах; Б. при 35 градусах; В. при 50 градусах;

2

Для чего изделия из теста подвергают расстойке в течение 20-

30 минут?

А. для улучшения вкуса;

Б. для улучшения пористости;

В. для улучшения внешнего вида.

3

Какие вещества необходимы для развития дрожжевых грибов?

А. сахар, белки, минеральные вещества, температура 35 градусов;

Б. вода, лимонная кислота, жир, сахар; В. сахар, жир, яйца, температура 45 градусов.

4

Для чего муку просеивают перед использованием?

А. для обогащения углекислым газом;

Б. для обогащения кислородом воздуха и улучшения брожения теста;

В. для уменьшения клейкости теста.

5

Что является основным сырьём для приготовления дрожжевого теста?

А. яйца, сахар, жир, молоко; Б. мука, яйца, соль, дрожжи;

В. мука, вода, дрожжи, сахар,соль.

ТЕСТ № 4

Выберите правильный вариант ответа

п/п

Задания

Варианты ответов

1

Как подготовить дрожжи перед замесом теста?

А. разводят жидкостью с температурой 30-35 градусов;

Б. разводят холодной водой; В. просеивают.

2

Что входит в состав сдобы?

А соль, дрожжи, сахар, мука; Б. молоко, яйца, сахар, жир;

В. ванилин, корица, сахар.

3

Для чего в процессе брожения теста делают обминку 2-3 раза7

А. чтобы тесто не растекалось;

Б. для образования молочнокислых бактерий; В.для обогащения кислородом.

4

Почему тесто имеет пониженный объём?

А. много раз производилась обминка; Б. при замесе добавили много муки;

В. использовали некачественные дрожжи.

5

Как определить окончание замеса теста?

А. тесто приобретает новый запах; Б. тесто мягкое и влажное;

В. тесто легко отстаёт от посуды и рук.

КЛЮЧИ:

№ теста

и заданий

Варианты ответов

№ теста

и заданий

Варианты ответов

№ теста

и заданий

Варианты ответов

№ теста

и заданий

Варианты ответов

ТЕСТ

№1

ТЕСТ

№2

ТЕСТ

№3

ТЕСТ

№4

1

А

1

А

1

В

1

А

2

Б

2

В

2

Б

2

Б

3

В

3

А

3

А

3

В

4

Б

4

Б

4

Б

4

В

5

В

5

В

5

В

5

В

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

Цель: проверить уровень овладения обучающимися профессиональными компетенциями; умения применить знания при работе с нормативными документами

Продолжительность контрольной работы: 20 минут. Технология оценивания:

Задания оцениваются следующим образом: за каждый правильный ответ обучающийся получает 1 балл вопросы №1, №2, №4 и№5, №8; 3 балла вопрос №3 и №6; 5 баллов вопрос №7. Максимальное количество баллов - 16 . Задания проверяются по ключам.

Формат итоговой контрольной работы:

Задания

Количество

вопросов

Проверяемые знания,

умения

Тип задания

Вопросы по

изученному материалу

2

Выбор правильного ответа

Закрытые задания

Вопросы по изученному материалу

1

Понимание и воспроизведение изученного материала

Продолжить схему технологического процесса

Вопросы по

изученному материалу

2

Воспроизведение и анализ информации

Сделать правильный выбор

Вопросы по изученному

материалу

2

Извлечение нужной информации и её

применение

Найти соответствие

Вопросы по изученному

материалу

1

Открытое задание

Вариант №1

п/п

Содержание задания

Варианты ответов

Количество баллов

1

Выберите правильный вариант ответа

Укажите, какое тесто содержит больше жидкости?

А. тесто для блинчиков; Б. тесто для оладий;

В. тесто для пончиков.

1 балл

2

Укажите признаки окончания

брожения теста?

А. тесто увеличивается в

объёме в 2,5 раза и оседает;

Б. появляется спиртовой запах, поверхность теста выпуклая;

В. при надавливании пальцем ямочка медленно восстанавливается.

1 балл

3

Продолжите схему процессов приготовления пирожков печёных: Готовое тесто---Порционирование--

--Формование----….----….-----…

3 балла

4

Укажите, каких продуктов не хватает для замеса теста дрожжевого опарного: дрожжи,

соль, сахар, молоко, мука, …. .

1 балл

5

Укажите, какой продукт лишний для замеса бисквитного теста: мука,

сахар, яйца, молоко?

1 балл

6

Найдите соответствие названий групп изделий из теста их ассортименту:

  1. мучные блюда

  1. мучные кулинарные изделия

  1. мучные гарниры

А. клёцки, профитроли, равиоли, корзиночки, лапша домашняя;

Б. вареники, пельмени, блины, блинчики;

3 балла

В. пирожки, расстегаи, пироги, ватрушки, куле бяки.

7

Найдите соответствие дефекта теста и причины его возникновения:

  1. Тесто не подходит или процесс идёт очень медленно
  2. Тесто слишком сладкое или солёное
  3. Тесто кислое

  1. Пониженный объём теста

А. тесто перебродило

Б. недостаточная обминка

В.тесто бродило в помещении с низкой влажностью воздуха

Г. сахар или соль положены сверх нормы, поэтому задержалось развитие дрожжей

5 баллов

5. Образовался подсохший слой

Д. –недоброкачественные дрожжи, тесто охладилось ниже 10 градусов.

8

Укажите, с какой целью в тесто для

блинов вводят взбитые белки?

1 балл

итого

16 баллов

Вариант № 2

п/п

Содержание задания

Варианты ответов

Количество

баллов

1

Выберите правильный вариант ответа Укажите, какие разрыхлители

используются для приготовления теста для блинов?

А. химические;

Б. биологические; В. механические

1 балл

2

Укажите признаки окончания замеса теста

А. тесто мягкое и влажное; Б. тесто приобретает новый запах;

В. тесто легко отстает от посуды и рук.

1 балл

3

Продолжите схему приготовления ватрушек с творогом:

Готовое тесто---Формование жгута--- Формование шариков---…---…---….

3 балла

4

Укажите, каких продуктов не хватает для замеса теста бездрожжевого для блинчиков: молоко, мука, соль, сахар,

маргарин, …

1 балл

5

Укажите, какой продукт лишний для замеса теста дрожжевого: дрожжи, соль. сахар, яйца, молоко, мука,

лимонная кислота.

1 балл

6

Найдите соответствие вида теста и способа его разрыхления:

1. Дрожжевое тесто

2.Песочное тесто 3.Бисквитное тесто 4.Слоёное тесто

А. Химический способ;

Б. Механический способ В. Биологический способ

3 балла

7

Найдите соответствие дефектов теста и способов исправления:

  1. Тесто не подходит или процесс Происходит медленно

  1. Тесто слишком сладкое или солёное

  1. Тесто кислое

  1. Пониженный объём теста

  1. Образование высохшего слоя

А. Замесить тесто без сахара и без соли и соединить с переслащенным или пересоленным тестом;

Б. Замесить тесто без дрожжей, используя перекисшее тесто как закваску;

В. Во время брожения накрыть тесто крышкой или салфеткой;

Г. подогреть тесто постепенно до 30 градусов;

Д. производить обминку теста в зависимости от

5 баллов

«силы» муки.

8

Укажите. как определить готовность

опары?

1 балл

Итого

16 баллов

КЛЮЧИ

Вариант

п/п

Ответы

Вариант

п/п

Ответы

1 вариант

1

А

2 вариант

1

Б

2

Б

2

В

3

Расстойка,

3

Неполная расстойка,

смазывание

заполнение фаршем,

меланжем, выпечка

смазывание

меланжем, выпечка

4

Жир, яйца

4

яйца

5

Молоко

5

Лимонная кислота

6

1------Б

6

1-----В

2------В

2-----А

3------А

3-----Б

4-----Б

5-----Б

7

1-------Д

7

1-----Г

2-------Г

2-----А

3-------А

3-----Б

4-------Б

4-----Д

5-------В

5-----В

8

Для пышности и

8

Появляется

пористости теста

спиртовой запах,

Опара опадает, на

всей поверхности

трещины и

лопающиеся

пузырьки.

Оценка        индивидуальных        образовательных        достижений        по        результатам        текущего        контроля проводится в соответствии с универсальной шкалой, представленной в таблице:

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных

достижений

Балл (отметка)

Вербальный аналог

90 - 100

5

Отлично

80 - 90

4

Хорошо

70 - 79

3

Удовлетворительно

менее 70

2

Не удовлетворительно

Тема 2.3 Технология приготовления бездрожжевого теста и изделий из него

1.Задачи: Контроль результатов освоения профессиональных компетенций ПК 5.2-5.5

2. Формат проверочной работы

Задание

Проверяемые элементы

Тип текста

Тип задания

Тест

Владение профессиональными

знаниями

Вопросы по темам профессионального

модуля

Выбор правильного варианта ответа

3.Продолжительность работы не более 15 минут.

4.Оценивание работы производится по ключам. За каждый правильный ответ обучающийся получает 1 балл. Максимальное количество баллов – 19.

Оценка        индивидуальных        образовательных        достижений        по        результатам        текущего        контроля проводится в соответствии с универсальной шкалой, представленной в таблице:

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных

достижений

Балл (отметка)

Вербальный аналог

90 - 100

5

Отлично

80 - 90

4

Хорошо

70 - 79

3

Удовлетворительно

менее 70

2

Не удовлетворительно

Тест №1.

  1. Для изготовления блинчатого теста используют разрыхлители: а) биологические;

б) механические; в) химические

  1. Пирожки блинчатые с различными фаршами имеют форму: а) круглую

б) прямоугольную; в) треугольника

  1. В рецептуре сдобного пресного теста, предусмотрена жидкость: а)кисло-молочных продуктов;

б) сахарный сироп; в) фруктовый сок

  1. В качестве рыхлителя для сдобного пресного теста применяют: а) дрожжи;

б) соду;

в) взбитые яйца

  1. Вафельное тесто имеет консистенцию: а) жидкую, сметанообразную;

б) густую в) плотную

  1. Чебуреки можно приготовить из теста: а) дрожжевого;

б) пресного; в) слоеного

  1. Смесь пряностей «Букет» добавляют в тесто: а) пряничное;

б) песочное; в) бисквитное

  1. При помощи кондитерского мешка с трубочкой, формуют печенье: а) «листики»

б) «глаголик» в) «нарезное»

  1. Из песочного теста можно приготовить кекс: а) «Майский»;

б) «Ореховый»;

в) «Весенний»;

10.Для приготовления бисквитного теста, муку используют: а)со слабой клейковиной;

б) со средней клейковиной в) сильной клейковиной

  1. Для приготовления бисквита 25 % муки можно заменить: а) манной крупой;

б) крахмалом;

в) какао-порошком

  1. Крахмал не добавляют в бисквит: а) основной (с подогревом);

б) круглый (буше); в) масляный

  1. Заварной п/ф выпекают на кондитерских листах: а) смоченный водой;

б) слегка смазанный жиром;

в) на застланных пергаментом листах;

  1. Изделия из заварного полуфабриката (профитроли) выпекают при t: а) 100-110 градусов;

б) 180-200 градусов;

в) 250-260 градусов

  1. Особенностью заварного теста является: а) образование полости внутри;

б) слоистость;

в) рассыпчатость;

  1. Белково-воздушное тесто выпекают при t: а) 190-220 градусов;

б) 240-260 градусов;

в) 100-110 градусов

17.Для укрепления структуры в белково-воздушное тесто добавляют: а) крахмал;

б) лимонную кислоту; в)патоку

18.Чтобы получить максимальное количество слоев в слоеном тесте необходимо раскатать и свернуть его:

а) 3 раза в 3 слоя;

б) 4 раза в 4 слоя;

в) 4 раза в 2 слоя

19.Изделия из слоеного теста выпекают на листах: А)смазанных жиром;

б) на сухих;

в) на смоченных водой 19 баллов – «5»

17-18 баллов – «4»

15-16 баллов – «3»

До 15 баллов – «2» Ключ к ответам:

Тема 2.4.Отделочные полуфабрикаты для пирожных и тортов, способы отделки.

Тест №1.

Выберите правильные варианты ответов:

  1. Какие продукты входят в состав масляного основного крема глясе?
  1. Сахар
  2. Патока
  3. Масло сливочное
  4. Молоко
  5. Яичный порошок
  6. Вода
  7. Яйца

  1. Каков срок реализации изделий с белковым кремом? 1) 36 ч.

2) 72 ч.

3) 24 ч.

  1. Какие способы производства белкового крема вам известны?
  1. Сырцовый
  2. Сбивной
  3. Ускоренный
  4. Заварной

  1. Если изделия оформляют белковым сырцовым кремом, то они требуют:
  1. замораживания;
  2. колеровки в печи при температуре 200-220 оС;
  3. колеровки в печи при температуре 100-110 оС.

  1. Студенистая основа крема «Зефир» обеспечивается применением:
  1. крахмала;
  2. муки;
  3. агара.

Ключ к тесту

1) 1, 3, 6, 7;

2) 2;

3) 1, 4;

4)  2;

5)  3.

Тесты второго уровня

  1. вариант

  1. Выпишите пропущенные слова: Инвертный сироп является заменителем 1)

          , так как имеет свойства 2)         .

  1. Закончите предложение: Для приготовления кофейного сиропа необходимо приготовить кофейню 1)         , для чего рекомендуется разделить воду на 2)

          части.

  1. Назовите последовательность процессов приготовления помады основной:

1)         .

2)         .

3)         .

4)         .

  1. Перечислите недостатки, которые могут возникнуть, если использовано мало антикристаллизатора.

  1. Выпишите пропущенные слова:

Для приготовления сырцовой мастики 1) _         замачивают, нагревают до 2)

          и вливают в 3)         , перемешивают до 4) _         получения        5)

          массы.

  1. Выпишите пропущенные слова:

Для приготовления глазури для глазирования изделий необходимо яичные белки взбить с 1)         , добавить 2)                         сахарной пудры, затем еще 3)           сахарной пудры, подогреть до Т 4)                 _ и всыпать остальную пудру. Готовая глазурь имеет консистенцию 5)         _                 .

  1. Выпишите пропущенные слова:

Для приготовления желе на желатине его 1)         , для 2)

          . Варят сироп из 3)         ,         ,         _ , охлаждают до Т 4)         и соединяют с 5)         _ , перемешивают до 6)                 .

Эталоны ответов 1 вариант

  1. патоки, антикристаллизатора        Р=2
  2. вытяжку, 3        Р=2
  3. 1. уваривание сиропа, 2. охлаждение сиропа, 3. взбивание помады (сиропа), 4. созревание помады Р=5
  4. помада грубая, крупные кристаллы, быстро засахарится на изделиях        Р=3
  5. 1) желатин, 2) растворения, 3) сахарную пудру, 4) однородной        Р=4 6. 1) сахаром, 2) 1/3, 3) 1/3, 4) 30-40 оС, 5) густой сметаны        Р=5

7. 1) замачивают, 2) набухания, 3) сахара, воды, патоки, 4) 70 оС, 5) сахарным сиропом, 6) желатина Р=8

ИТОГО: Р=29

Тесты второго уровня

  1. вариант

  1. Как можно определить содержание сахара в сиропе?

          .

  1. Выпишите пропущенные слова: Сиропами пропитывают изделия для придания

          и         .

  1. Выпишите пропущенные значения температуры: При приготовлении помады патоку добавляют в сироп при температуре: патоки 1)         , сиропа 2)         , сиропа уваривают до 3)         .

  1. Дополните предложение: медленное уваривание сиропа для помады дает помаду 1)         , варка в открытой посуде приводит к 2)                 , медленное охлаждение способствует образованию 3)         кристаллов.
  2. Перечислите виды мастики:

  1. Выпишите пропущенные слова:

Для приготовления глазури заварной для украшения изделий 1)         с водой уваривают до пробы на 2)         . яичные белки взбивают до увеличения в объеме в

3)         раз, вливают горячий 4)                 , всыпают 5)                 и 6)         .

  1. Выпишите пропущенные слова:

Для приготовления желе на агаре, агар 1)         для

2)                 , затем нагревают до 3)                 для растворения, добавляют 4)                 ,         , доводят до 5)                 .

Агара берут в 6)         раза 7)         , чем желатина.

Эталоны ответов

2 вариант

  1. органолептическая, по плотности сиропа, по температуре кипения        Р=3
  2. нежного вкуса, аромата        Р=2

3. 1) 40-50 оС; 2) 108 оС; 3) 114-117 оС        Р=3

  1. 1) темного цвета, 2) кристаллизации, 3) крупных        Р=3
  2. сырцовая, заварная, молочная        Р=3
  3. 1) сахар, 2) слабый шарик, 3) 5-6, 4) сироп, 5) сахарную пудру, 6) лимонную кислоту Р=6
  4. 1) замачивают, 2) набухания, 3) кипятят, 4) сахар, 5) патоку,                6) 3 раза, 7) меньше        Р=7

Тема 2.5 Процессы приготовления, творческое оформление, подготовка к реализации пирожных

Тема 2.6 Процессы приготовления, творческое оформление, подготовка к реализации тортов

1.Задачи

Контроль результатов освоения профессиональных компетенций ПК 8.2.-8.6.

2. Формат проверочной работы

Задание

Проверяемые элементы

Тип текста

Тип задания

Тест

Владение

профессиональными знаниями

Вопросы по темам

профессионального модуля

Выбор правильного варианта ответа

3.Продолжительность работы не более 15 минут.

4.Оценивание работы производится по ключам. За каждый правильный ответ обучающийся получает 1 балл. Максимальное количество баллов – 17.

Оценка        индивидуальных        образовательных        достижений        по        результатам        текущего        контроля проводится в соответствии с универсальной шкалой, представленной в таблице:

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных

достижений

Балл (отметка)

Вербальный аналог

90 - 100

5

Отлично

80 - 90

4

Хорошо

70 - 79

3

Удовлетворительно

менее 70

2

Не удовлетворительно

Тест №1.

  1. Масса пирожных может быть: а) от 33 до 110 гр.

б) от 50 до 150 гр.

в) от 100 до 200 гр.

  1. Для укрепления структуры бисквит выдерживают: а) 6-8 часов

б) 5-6 часов

в) 2-3 часов

  1. Нижний пласт бисквитного п/ф. Пропитывают сиропом (для приготовления торта). а) на 60 %

б) на 20 % в) на 40 %

  1. Бисквитное пирожное (буше) имеет форму: а) прямоугольную

б) круглую или овальную в) в виде треугольника

  1. Для приготовления пирожного «Кольцо с орехами» тесто раскатывают в пласт: а) 2-3 мм

б) 6-7 мм

в) 10-12 мм

  1. П/ф для песочного пирожного выпекают при температуре: а) 100-110 гр.

б) 180-200 гр.

в) 240-260 гр.

  1. Пирожное песочное глазированное помадой склеивают: а) помадой

б) фруктовой начинкой в) кремом белковым

  1. П/ф для слоеного пирожного выпекают на кондитерских листах: а) слегка смазанных жиром

б)на сухих и чистых

в) слегка смоченных водой

9.Пирожное «Заварная трубочка с кремом» формуют при помощи: а) острого ножа

б) кондитерского мешка с трубочкой в) скалки

10. Для пирожного «Картошка обсыпная» используют: а) бисквитную крошку

б) песочную крупку в) слоеную крошку

11.Пирожные мелкие «Десертный набор» имеют вес: а) от 12-26 гр.

б) от 42-80 гр. в) от 39-75 гр.

12.П/ф для белково-воздушных пирожных выпекают при температуре: а) 180-200 гр.

б) 100-110 гр.

в) 240-260 гр.

13.Торты массового производства выпускаются весом: а) от 250-1500 гр.

б) от 500-1000 гр. в) от 1000-1500 гр.

  1. Торт «Сказка» имеет форму: а) круглую

б) прямоугольную

в) полуцилиндрическую, в виде полена

  1. Торт «Ландыш» это: а)бисквитный торт

б) песочный торт в)слоеный торт

16.Основой торта «Полет» является: а) белково-воздушный п/ф

б) воздушно-ореховый п/ф в) бисквитный п/ф

17.Сроки хранения изделий с масляным кремом: а) 36 часов

б) 72 часа

в) 102 часа

17 баллов – «5»

15-16 баллов – «4»

12-14 баллов – «3» до12 баллов – «2»

Ключ к ответам:

1—а

2—а

3—в

4—б

5—б

6—в


7—  б

8— в 9 б 10—а

  1.     а
  2.     б

13-- а

16-- б

17-- а

Тест №2.

Часть А. Тестовое задание Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается ответить на 25 вопросов

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа. Время выполнения задания – 20 минут.

Вариант № 1.

Выберите правильный ответ

  1. Дрожжи относят………………… а) к химическим разрыхлителям

б) к биологическим разрыхлителям в) к механическим разрыхлителям

  1. Как называют красный пищевой краситель? а) кармин

б) тартразин

в) индигокармин

3.Укажите соотношение воды и сахара при приготовлении помады основной. а) 1:3

б) 1:2

в) 1:1

  1. Какое тесто приготавливают для кекса «Майского»? а) дрожжевое опарное тесто

б) дрожжевое безопарное тесто в) дрожжевое слоёное тесто

  1. Установите причину дефекта изделий из дрожжевого теста: изделия тёмно- бурые, мякиш липнет

а) в тесто положено мало соли б) тесто перекисло

в) в тесто положено много сахара

  1. Для крема «Шарлотт» приготавливают а) яично-молочный сироп

б) яично-сахарную  массу в) молочно-сахарную смесь

7.Торт «Прага» приготавливают а) из бисквитного теста

б) из песочного теста в) из слоёного теста

8. Для приготовления песочного теста муку используют а) с небольшим содержанием клейковины

б) муку с «сильной» клейковиной

в) муку с очень «слабой» клейковиной

9.Заварной крем используют: а) для украшения изделий

б) для склеивания и смазывания пластов в) для заполнения заварных изделий

10.Нонпарель приготавливают………… а) из сахарной посыпки

б) из готовой помады в) из песочной крошки

  1. Определите полуфабрикат по перечисленным ингредиентам: мука, сахар, яичные желтки, яичные белки.

а) основной бисквитный п/ф. б) масляный бисквитный п/ф. в) бисквит «буше»

  1. Температура хранения столовых яиц?

а) от 0 до 20 градусов б) не выше 20 градусов в) от 0 до – 2 градусов

13.Какой крем используют для торта «Сказка»? а) «шарлот» шоколадный

б) «глясе»

в) сливочный основной

14. Укажите срок хранения тортов с белковым кремом? а) 36 часов

б) 72 часа

в) 6 часов

15.Каким способом разрыхляется бисквитное тесто? а) механическим

б) химическим

в) биологическим

  1. К основному сырью хлебопекарного производства относятся: а)        мука, дрожжи, химические разрыхлители, соль, сахар;

б)        мука, дрожжи, химические разрыхлители, соль, вода; в)        мука, дрожжи, соль, сахар, вода;

  1. Какие сахаросодержащие продукты применяют на хлебопекарных предприятиях

а)        сахар-песок, сахар-рафинад, сахар жидкий, сахарную пудру, патоку, мед, фруктозу; б)        сахар-песок, сахар-рафинад, сахарную пудру, патоку, мед;

в)        сахар-песок, сахар-рафинад, сахарную пудру, солод, мед.

  1. Как называется сахар, полученный при гидролизе сахарозы и состоящий из равных количеств глюкозы и фруктозы:

а)        сахар-рафинад;

б)        жидкий сахар;

в)        инвертный сахар.

  1. Сахаристый продукт, получаемый путем осахаривания крахмала разбавленными кислотами: а)        мед;

б)        инвертный сахар; в)        патока;

г)        солод.

  1. Перед использованием в производстве патоку: а)        пропускают через сито;

б)        разводят в воде; в). подогревают

  1. Солод - это

а)        побочный продукт при сортовых помолах пшеницы и ржи;

б)        зерна злаков, проросшие в естественных условиях при определенной температуре и влажности и подвергнутые специальной обработке;

в)        зерна злаков, проросшие в искусственно созданных условиях при определенной температуре и влажности:

г)        зерна злаков, проросшие в искусственно созданных условиях при определенной температуре и влажности и подвергнутые специальной обработке.

22.Из искусственно полученных жиров в хлебопечении применяют:

а)        саломас;

б)        маргарин;

в)        пекарский жир;

г)        масло коровье.

23.Что не разрешается добавлять в повидло: а)        красители;

б)        ароматические вещества; в)        эссенции.

24. Заполните таблицу

Часть Б. Решение ситуационных задач Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию. Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 25 минут.

Задание

Вы работаете в цехе мучных изделий. Вам необходимо приготовить 300 шт булочек сдобных и 100 шт. беляшей.

  1. Рассчитать набор сырья для этих изделий (см. Приложение)
  2. Рассказать технологию приготовления этих изделий, правила выпечки, требования к качеству.
  3. Подберите необходимое оборудование для приготовления теста.
  4. Организуйте рабочее место кондитера для приготовления этих изделий.
  5. Беляши бледные с трещинками, запах кислый. Причина этого порока, как не допустить это на практике.
  6. Техника безопасности при работе в тестомесильном отделении.
  7. Санитарные требования к хлебобулочным изделиям.

Вариант № 2

Выберите правильный ответ

1.Чем отличается крем «Шарлотт» от крема «Гляссе»? а) готовят яично-сахарный сироп

б) готовят яично-молочный сироп

в) добавляют сгущенное молоко и сахарную пудру

2. Как используют инвертный сироп? а) для промочки

б) добавляют вместо патоки

в) тиражируют кондитерские изделия 3.В состав заварного теста входят:

а) вода, мука, соль, сахар, маргарин, яйца. б) яйца, сахар, мука, маргарин, сода.

в) вода, мука, соль, маргарин, яйца.

  1. Торт «Наполеон» приготавливают: а) из бисквитного п/ф.

б) из песочного п/ф. в) из слоёного п/ф.

  1. Наилучшая температура для развития дрожжей? а) 17 – 20 градусов

б) 28 – 32 градуса

в) 45 – 50 градусов

  1. Кекс «Здоровье» приготавливают: а) из дрожжевого безопарного теста б) из дрожжевого опарного теста

в) песочного теста

  1. Бисквитный п/ф получился плотный, малопористый: а) высокая температура выпечки

б) низкая температура выпечки в) плохой промесс теста

г) длительный замес теста с мукой

  1. Какое количество муки заменяют крахмалом при приготовлении бисквитного п/ф.? а) 25%

б) 50%

в) 10%

9.Как увеличить силу муки? а) добавить крахмал

б) добавить муку другого сорта в) добавить пищевую кислоту

  1. Температура выпечки белково-воздушного п/ф.? а) 100 -110 градусов

б) 130 – 190 градусов

в) 220 градусов

  1. Чем можно заменить патоку при изготовлении помады? а) пищевой кислотой

б) содой

  1. Определите крем по перечисленным ингредиентам: яичные белки, сахар, повидло, агар, вода. а) белковый заварной

б) белковый сырцовый в) крем «Зефир»

  1. Чем смазывают рулет «Экстра»? а) кремом «Шарлотт»

б) кремом «Гляссе»

в) сливочно-творожным кремом г) сливочным кремом

  1. Как выпекают воздушно-ореховый п/ф для торта «Киевский»? а) две лепёшки круглой формы

б) две лепёшки овальной формы

  1. Из чего делают нонпарель? а) из помады

б) из шоколада в) из орехов

  1. При какой температуре должны храниться прессованные дрожжи а)        от 0 до 4 °С;

б)        от 0 до 3 °С;

в)        от 0 до 1 °С.

17.Каково технологическое значение соли при производстве хлебобулочных изделий: а)        разрыхление теста;

б)        придание вкуса;

в)        укрепление клейковины;

г)        ускорение спиртового и молочнокислого брожения.

  1. Какие виды крахмала используют на хлебопекарных предприятиях: а)        ячменный;

б)        кукурузный;

в)        картофельный;

г)        модифицированные.

  1. При больших количествах сахара в тесте брожение: а)        замедляется;

б)        ускоряется;

в)        не влияет на скорость брожения.

  1. Виды молока и молочных продуктов, используемых в хлебопечении: а)        солодовый экстракт;

б)        пастеризованное молоко; в)        сухое молоко;

г)        молочная сыворотка; д)        меланж;

е)        сметана.

  1. При какой температуре должны храниться яйца а) от 0 до 4 °С;

б)        от 0 до 3 °С;

в)        от 0 до 1 °С.

  1. Жиры, добавляемые в тесто:

а)        замедляют процесс брожения; б)        ускоряют процесс брожения;

в)        не влияют на процесс брожения.

  1. Высушенные после ферментации недозрелые плоды тропического вьющегося растения из семейства орхидейных:

а)        кориандр;

б)        тмин;

в)        ваниль.

  1. Заполните таблицу

Недостатки изделий из дрожжевого теста

Причина

1. Изделия бледные, запах кислый

А)

2. Изделия с «закалом»

Б)

3. Изделия темно-бурые, мякиш липкий

В)

Часть Б. Решение ситуационных задач Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию. Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 25 минут.

Задание

Вы работаете в цехе мучных изделий. Вам необходимо приготовить 200 шт пирожков печеных из дрожжевого теста с капустой и 150 шт. ватрушек с творогом.

  1. Рассчитать набор сырья для этих изделий (см. Приложение)
  2. Рассказать технологию приготовления этих изделий, правила выпечки, требования к качеству.
  3. Подберите необходимое оборудование для приготовления теста.
  4. Организуйте рабочее место кондитера для приготовления этих изделий.
  5. Ватрушки недостаточного объема, мякиш плотный. Причина этого порока, как не допустить это на практике.
  6. Техника безопасности при работе во взбивальном отделении.
  7. Санитарные требования к хлебобулочным изделиям.

Эталоны ответов к вопросам тестовой работы.

№ вопроса

ответ

№ вопроса

ответ

1 вариант

2 вариант

1

Б

1

Б

2

А

2

Б

3

А

3

В

4

А

4

В

5

В

5

Б

6

А

6

Б

7

А

7

Г

8

А

8

А

9

Б,В

9

А

10

Б

10

А

11

В

11

А

12

Б

12

В

13

А

13

В

14

В

14

А

15

А

15

А

16

В

16

А

17

А

17

Б

18

В

18

Б,В

19

В

19

А

20

В

20

Б,В,Г

21

Г

21

А

22

Б

22

А

23

А,Б

23

В

24

А) тесто медленно и плохо размешано

Б) тесто густое или на сковороду налито

24

А) тесто перебродило Б) тесто замешано слишком жидко, недостаточно нагрета печь

В) в тесто положено много сахара

Критерии оценивания решения ситуационной задачи

На 24 балла оценивается ответ, если обучающийся свободно, с глубоким знанием материала, правильно, последовательно и полно выберет тактику действий, и ответит на дополнительные вопросы по обработке круп, бобовых, макаронных изделий, яиц, творога, муки и приготовлению блюд и изделий из них.

19-20 баллов выставляется, если обучающийся достаточно убедительно, с несущественными ошибками в теоретической подготовке и достаточно освоенными умениями по существу правильно ответил на вопрос с дополнительными комментариями педагога или допустил небольшие погрешности в ответе.

14-18 баллов выставляется, если обучающийся недостаточно уверенно, с существенными ошибками в теоретической подготовке и слабо освоенными умениями ответил на вопросы ситуационной задачи. Только с помощью наводящих вопросов преподавателя справился с вопросами разрешения производственной ситуации, не уверенно отвечал на дополнительно заданные вопросы. С затруднениями, он все же сможет при необходимости решить подобную ситуационную задачу на практике.

Менее 14 баллов выставляется, если студент только имеет очень слабое представление о предмете и недостаточно, или вообще не освоил умения по разрешению производственной ситуации. Допустил существенные ошибки в ответе на большинство вопросов ситуационной задачи, неверно отвечал на дополнительно заданные ему вопросы, не может справиться с решением подобной ситуационной задачи на практике.

Освоенные ПК

Показатели оценки результатов

Критерии оценки

0- критерий отсутствует

1– критерий присутствует частично

2– критерий присутствует в полном объеме

ПК        5.2        Осуществлять приготовление        и

подготовку                к использованию отделочных полуфабрикатов        для хлебобулочных, мучных        кондитерских изделий

Выполнение проверки качества и подготовка сырья к производству.

Подготовка муки, сахара и сахаристых веществ к производству.

Подготовка яиц и яичных продуктов к производству

Просеивание муки, сахарной пудры.

Обработка яиц в 4 ваннах.

Подготовка масла сливочного, маргарина к производству

Осуществление процесса очистки орехов от кожицы, обжаривание их и измельчение.

Подготовка овощей и грибов для фарша.

нарезка грибов ломтиками и кубиком для фарша, обжаривание их

Выполнение нарезки и измельчения продуктов с помощью терок и механических приспособлений;

Охлаждение и замораживание нарезанных овощей и грибов для последующего использования;

Выполнение процесса хранения нарезанных продуктов и грибов в охлажденном и мороженом виде.

ПК        5.3        Осуществлять изготовление, творческое оформление, подготовку        к реализации хлебобулочных изделий и хлеба разнообразного ассортимента

Осуществление проверки качества и соответствия предварительно подготовленных традиционных видов овощей для использования в приготовлении фаршей;

Ведение технологического процесса замеса дрожжевого теста;

Замес теста опарным способом;

Выполнение технологической последовательности приготовления дрожжевого теста безопарным способом;

Владение технологией жарки изделий во фритюре;

Выполнение технологической

ПК        5.4        Осуществлять изготовление, творческое оформление, подготовку        к

реализации        мучных кондитерских        изделий разнообразного ассортимента

последовательности выпекания изделий;

Предварительная расстойка и формование изделий;

Демонстрация навыков формования изделий из дрожжевого теста;

Осуществление технологического процесса приготовления блинов из дрожжевого теста;

Приготовление дрожжевого слоёного теста;

Владение приемами определения степени готовности дрожжевого слоёного теста;

Владение приемами формования, и оформления изделий из дрожжевого слоёного теста;

соблюдение температуры выпекания изделий.

Осуществление хранения и реализации приготовленных изделий с учетом требований к безопасности готовой продукции.

Освоенные ОК

Показатели оценки результатов

Критерии оценки 0- критерий отсутствует

1– критерий присутствует частично

2– критерий

присутствует в полном объеме

распознавать задачу и/или проблему в

профессиональном        и/или        социальном

контексте; анализировать задачу и/или

проблему и выделять её составные части;

определять        этапы        решения        задачи;

ОК        1.        Выбирать        способы решения                        задач

профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам

выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

составить план действия; определить необходимые ресурсы;

владеть актуальными методами работы в

профессиональной и смежных сферах;

реализовать        составленный        план;

оценивать результат и последствия своих

действий (самостоятельно или с помощью

наставника)

ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения        задач профессиональной деятельности

определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять ре-зультаты поиска

ОК3.        Планировать        и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие

определять актуальность нормативно- правовой документации в профессиональной деятельности; применять со-временную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования

ОК 4. Работать в коллективе и команде,        эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами

организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности.

ОК 5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста

грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе

ОК 6. Проявлять гражданско- патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей

описывать значимость своей профессии сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих ценностей; значимость        профессиональной деятельности по профессии

ОК 7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

соблюдать нормы экологической безопасности; определять направления ресурсосбережения        в        рамках профессиональной деятельности по профессии.

ОК 8. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности

использовать                физкультурно- оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей; применять рациональные приемы двигательных        функций        в профессиональной                        деятельности;

пользоваться средствами профилактики перенапряжения       характерными      для

данной профессии.

ОК 9 Использовать информационные технологии профессиональной деятельности.

применять средства информационных технологий        для        решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение

ОК 10 Пользоваться

понимать        общий        смысл        четко

профессиональной документацией на государственном и иностранном языке

произнесенных        высказываний        на

известные   темы        (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые

профессиональные темы; участвовать в диалогах        на        знакомые        общие        и

профессиональные        темы;        строить

простые высказывания о себе и о своей

профессиональной деятельности; кратко

обосновывать и объяснить свои действия

(текущие        и        планируемые);        писать

простые связные сообщения на знакомые

или        интересующие        профессиональные

темы

ОК 11 Планировать

выявлять        достоинства        и        недостатки

предпринимательскеую деятельность в профессиональной сфере.

коммерческой   идеи;   презентовать  идеи

открытия        собственного        дела        в

профессиональной        деятельности; оформлять        бизнес-план;                рассчитывать

размеры выплат по процентным ставкам

кредитования;        определять

инвестиционную        привлекательность

коммерческих        идей        в        рамках

профессиональной        деятельности;

презентовать        бизнесидею;        определять

источники финансирования;


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Комплект контрольно-оценочных средств для проведения промежуточной аттестации в форме экзамена по учебной дисциплине "Безопасность жизнедеятельности" в рамках подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности 31.02.01 Лечебное дело

Материал КОС для промежуточной аттестации в форме экзамена составлен на основании ФГОС и соответствующей программы по дисциплине "Безопасность жизнедеятельности". Материал охватывает все раз...

Фонды оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по профессиональным модулям, дисциплинам, по специальности 43.02.15 Поварское и кондитерское дело

ФОС для проведения промежуточной аттестации по профессиональному модулю ПМ.01 "Организация и ведение процессов приготовления и подготовки к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий ...

Комплект контрольно-оценочных средств экзамена (зачета) дисциплины общеобразовательного цикла ОУДБ.09 «Естествознание», специальности 43.02.15 поварское и кондитерское дело

Комплект оценочных средств, сформирован для социально-экономического профиля профессионального образования и содержит материалы по оценке сформированности личностных, метапредметных и предметных резул...

Комплект контрольно-оценочных средств экзамена (зачета) дисциплины общепрофессионального цикла Экологические основы природопользования специальность 43.02.15 Поварское и кондитерское дело

Комплект оценочных средств разработан для оценки экзамена (зачета) дисциплины естественнонаучного цикла, направленного на проверку когнитивных знаний и умений по освоению компетенций, формируемых при ...

Рабочая программа ОУД.01 Русский язык для специальности 43.02.15 Поварское и кондитерское дело

В рамках программы УД обучающимися осваиваются личностные, метапредметные и предметные результаты в соответствии с требованиями ФГОС...

Комплект контрольно-оценочных средств экзамена (зачета) дисциплины общепрофессионального цикла Экологические основы природопользования специальность 43.02.15 Поварское и кондитерское дело

Комплект оценочных средств разработан для оценки экзамена (зачета) дисциплины естественнонаучного цикла, направленного на проверку когнитивных знаний и умений по освоению компетенций, формируемых при ...

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ООД.07 «МАТЕМАТИКА» Специальность: 43.02.15 Поварское и кондитерское дело

Фонд оценочных средств (далее - ФОС)  учебной дисциплины «Математика» разработан   на   основе   рабочей программы, а также в  соответствии с требов...