Доклад "Реализация программы сетевого взаимодействия «Школа-техникум -предприятие»"
статья

В своем выступлении мне хотелось осветить основные моменты реализации программы сетевого взаимодействия  «Школа- техникум- предприятие» .

Одной из форм сетевого взаимодействия является Профориентационная работа.  Учитывая данные многолетних наблюдений, ежегодной профориентационной работы, мы пришли к выводу, что около половины обучающихся на ступени основного общего образования устремлены в учреждения среднего профессионального образования.

 Основные мероприятия по реализации программы сетевого взаимодействия «Школа – техникум - предприятие»

1. Тематические классные часы в школах нам помогают проводить обучающиеся, которые на первом курсе принимали участие в конкурсах проектов «Я выбираю профессию» и заняли призовые места. Обучающиеся техникума обосновывают правильность выбора своей профессии.

 2. В рамках сетевого взаимодействия проводятся совместные экскурсии по промышленным предприятиям города,

Например (фрагмент презентации).

 Эти мероприятия помогают с ориентироваться в многообразии профессий в нашем городе.

3. Проведение мастер-классов для потенциальных абитуриентов и обучающихся техникума.

Например (фрагмент презентации).

Это помогает обучающимся   наглядно представить технологию производственного процесса.

4 Проведение Дней открытых дверей. Учащимся предоставляется возможность, ближе познакомится с обучением в техникуме и основными лабораториями.

Например (фрагмент презентации).

Электромонтажная мастерская,

Электромонтажная лаборатория,

Закрытая учебная площадка для отработки практических навыков по вождению легковых и грузовых автомобилей.

Учебный класс по ПДД.

5. По приглашению наших социальных партнеров обучающиеся нашего техникума вместе с заинтересованными школьниками посещают городское мероприятие «Мастер руля», посвященное дню автомобилистов. Где демонстрируется профессиональное, грамотное, качественное вождение.

Это помогает наладить взаимосвязь между школой, техникумом и предприятием.

На этапе обучение в техникуме обучающихся по выбранной специальности. для реализации сетевого взаимодействия проекта Школа -техникум - предприятие в нашем учебном заведении проводятся различные мероприятия. В рамках декад, посвященных профессиональным праздникам «День автомобилиста» и «День энергетика» ПЦК «Транспортные средства» с привлечением работодателей проводит олимпиады и конкурсы профессионального мастерства. Представители предприятий участвуют в качестве экспертов в конкурсах. На мероприятия приглашаются учащиеся со школ.

1. Олимпиады и конкурсы профессионального мастерства позволяют выявить талантливых и одаренных обучающихся, повышению качества профессионального образования, дальнейшего совершенствования их профессиональных компетенций.

Например (фрагмент презентации).

2. Проводятся круглые столы   с представителями предприятий (специалистами и руководителями).

Например (фрагмент презентации).

3.. Проводится конкурс проектов «Мой автосервис». Приглашаются в жюри представители предприятий и учащиеся школ.

Например (фрагмент презентации).

Навыки, полученные в работе над проектами, помогают им справляться с курсовыми и дипломными работами, уверенно чувствовать себя при защите, способствовать всестороннему развитию личности – будущего специалиста

4. Наши обучающиеся проходят производственную практику на предприятиях социальных партнеров.

Например (фрагмент презентации).

Производственная практика дает возможность:

• отработать профессиональные компетенции;
• предприятие в качестве наставников предлагает своих специалистов на период производственной практики.

Таким образом, у студентов происходит профессиональная адаптация. Большинство выпускников техникума трудоустраиваются по специальности.

 Результатом работы по программе становиться участие наших обучающихся в  областных и региональных конкурсах профессионального мастерства.

Например (фрагмент презентации).

Такая модель сетевого взаимодействия как «школа-техникум-предприятие» предоставляет возможность обучающимся определиться с выбором будущей профессии, а студентам быть готовым к профессиональной деятельности, ознакомиться с работой предприятия и перейти к самостоятельной деятельности.