стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

9

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

10

Код

Наименование результата обучения

ПК 2.1.

Определять техническое состояние систем, агрегатов, узлов, приборов автомобилей.

ПК 2.3.

Собирать, регулировать и испытывать системы, агрегаты, узлы, приборы автомобилей.

ПК  3.1

Собирать изделия, сваривать, наплавлять дефекты.

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявление к ней устойчивого интереса

ОК 2

 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения  профессиональных задач

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

Личностные результаты

реализации программы воспитания

Код личностных результатов
реализации
программы
воспитания на учебных занятиях

Осознающий себя гражданином и

защитником великой страны

ЛР 1

Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций

ЛР 2

Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих

ЛР 3

Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа»

ЛР 4

Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу, малой родине, принятию традиционных ценностей многонационального народа России

ЛР 5

Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях

ЛР 6

Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.

ЛР 7

Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства

ЛР 8

Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях

ЛР 9

Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой

ЛР 10

Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий основами эстетической культуры

ЛР 11

Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового содержания

ЛР 12

Личностные результаты

реализации программы воспитания, определенные отраслевыми требованиями
к деловым качествам личности

Добровольное стремление обучающихся с целью участия в конкурсах профессионального мастерства и в командных проектах

ЛР 13

Личностные результаты

реализации программы воспитания, определенные субъектом
Российской Федерации

Проявляющий и демонстрирующий уважение к малой Родине, героям труда Нижегородской области

ЛР 14

Личностные результаты

реализации программы воспитания, определенные ключевыми работодателями

Гармонично, разносторонне развитый, активно выражающий отношение к преобразованию общественных пространств, промышленной и технологической эстетике предприятия, корпоративному дизайну, товарным знакам.

ЛР 15

дневная форма обучения

заочная форма обучения

обязательной аудиторной нагрузки обучающихся

68

-

самостоятельной работы обучающихся

32

-

В т.ч. практическая подготовка

0

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

100

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

68

в том числе:

лабораторные занятия

практические занятия

68

контрольные работы

-

Курсовая работа (проект)

практическая подготовка

0

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

32

в том числе:

сообщение

доклады

4

презентации

14

решение задач

12

изучение информационных источников

Составление таблиц

2

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование

 разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

5

Введение

История развития учебной дисциплины

2

1

Раздел 1.  Правила оформления чертежей

22

Тема 1.1 Оформление чертежа

Содержание учебного материала

Черчение: понятие, цели, содержание, задачи. Требования к чертежам. Линии чертежа: название, начертание, соотношение толщин; назначение Правила выполнения основной надписи чертежа. Форматы чертежей. Масштабы.

Практические работы:

Выполнение линий чертежа детали.

Выполнение чертежных шрифтов.

Выполнение основной надписи чертежа.

6

3

Тема 1.2  Геометрические построения 

Содержание учебного материала

Построение перпендикуляров, углов заданной величины

Способы деления угла, отрезка и окружности на равные части

Практические работы:

 Выполнение чертежей плоских деталей с применением геометрических построений с делением  окружностей

4

3

Тема 1.3  Сопряжения

Содержание учебного материала

Выявление геометрических элементов в контурах деталей. Сопряжения, применяемые при вычерчивании и разметке контуров деталей. Построение прямой, касательной к окружности заданного радиуса. Сопряжение двух дуг дугой заданного радиуса (внешнее и внутреннее касание)

Практические работы:

Выполнение геометрических построений

Выполнение чертежей плоских деталей с применением геометрического построения сопряжений

6

3

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий  по разделу 1

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Формат. Масштабы. Нанесение размеров. Выполнение рамки и основной надписи чертежа. Применение чертежного шрифта

6

3

Раздел 2. Основные способы графического изображения предметов

24

Тема 2.1 Прямоугольное проецирование

Содержание учебного материала

Прямоугольное проецирование. Плоскости проекций. Графическое изображение предмета в пространстве.

Практические работы:

Построения видов детали на чертеже

2

3

Тема 2.2 Косоугольная фронтальная диметрическая проекция

Содержание учебного материала

Образование диметрической проекциии. Построение фронтальной диметрической проекциии.Построение окружностей.

Практические работы:

Построение диметрической проекции.

2

3

Тема 2.3 Прямоугольная изометрическая проекция

Содержание учебного материала

Образование изометрической проекции.

Практические работы:

Построение изометрических проекций детали.

2

3

Тема 2.4 Прямоугольное проецирование, как основной способ изображения

Содержание учебного материала

Комплексный чертеж: расположение видов. Проекции геометрических тел на три плоскости проекций.

Практические  работы:

Построение третьей проекции по двум заданным.

Выполнение комплексного чертежа детали.

8

3

Тема 2.5 Эскиз детали и технический рисунок.

Содержание учебного материала

Техническое рисование. Основные требования к эскизу и порядок его выполнения.

Практические работы:

Выполнение технического рисунка детали.        

2

3

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2.  

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:         

Построение фронтальной диметрической проекции детали. Построение изометрической проекции детали. Построение комплексного чертежа. Выполнение технического рисунка детали.

8

2

Раздел 3. Основы технического черчения

16

Тема 3.1  Сечения:

Содержание учебного материала

Сечения: назначение, виды,  классификация. Правила выполнения, обозначение сечений.

Практические работы:

Выполнение сечения детали.

2

2

Тема 3.2 Разрезы.

Содержание учебного материала

Разрезы: классификация, назначение, обозначение, виды.  Отличие разреза от сечения, правила выполнения и обозначения простых разрезов

Практические работы:

Выполнение разреза детали

2

2

Тема  3.3 Местные разрезы:

Содержание учебного материала

Местные разрезы: назначение, правила выполнения. Соединение части вида и части разреза. Условности при выполнении разрезов через стенки типа ребра жесткости и спицы. Особые случаи разрезов.

\

Практические работы:

Выполнение местного разреза.

2

3

Тема  3.4 Сложные разрезы

Содержание учебного материала

Правила выполнения сложных разрезов. Ступенчатый и  ломаный   разрезы:  назначение, обозначение, положение секущих плоскостей, построение.

Практические работы:

Выполнение ступенчатого разреза

Выполнение чертежа детали с применением необходимого разреза

4

3

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 3

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Выполнение чертежей деталей, требующих применения сечений. Выполнение чертежа детали с применением соединения части вида и части разреза. Выполнение чертежа детали с применением сложного разреза.

6

3

Раздел 4. Соединения деталей

12

Тема 4.1 Основные виды. Дополнительные и местные виды.

Содержание учебного материала

Основные виды, дополнительные виды, местные виды. Составление рабочего чертежа: основные требования, состав.

Практические работы:

Выполнение местного вида

2

3

 Тема 4.2   Резьба

Содержание учебного материала

 Резьба: классификация, изображение, обозначение.  

Практические работы:

Изображение резьбовых соединений                           

2

3

Тема 4.3 Зубчатые передачи

Содержание учебного материала

Зубчатые передачи: классификация. Правила выполнения чертежей зубчатых передач.

Практические работы:

Выполнение зубчатой передачи.

Выполнение болтового соединения.

4

3

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 4

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Изображение крепежных деталей с резьбой. Пружины.

4

3

Раздел 5. Основные сведения о сборочных чертежах

18

Тема 5.1 Выполнение рабочих чертежей деталей

Содержание учебного материала

Общие требования к чертежам. Размеры, проставляемые на чертеже. Правила выполнения рабочих чертежей. Выполнение эскизов деталей.

Практические работы:

Выполнение рабочего чертежа.

4

3

Тема 5.2 Содержание сборочного чертежа.

Содержание учебного материала

Содержание сборочного чертежа. Обозначение составных частей изделий на сборочных чертежах. Деталирование.

Спецификация

Практические работы:

Выполнение сборочного чертежа. Деталировка сборочного чертежа. Выполнение спецификации.

8

3

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 5

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Правила выполнения рабочих чертежей. Чтение и деталирование  сборочных чертежей и чертежей общего вида.

6

3

Раздел 6. Схемы.

4

Тема 6.1 Схемы.

Содержание учебного материала

Определение. Термины. Виды и типы схем. Правила выполнения схем.

Практические работы:

Выполнение схем.

2

3

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 5

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Кинематические и электрические схемы.

2

3

Дифференцированный зачет

2

              3

                                             Итого

100

 68 /32часов

Предметные результаты изучения учебной дисциплины

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Уметь

- читать рабочие и сборочные чертежи и схемы;

- выполнять эскизы, технические рисунки и простые чертежи деталей, их элементов, узлов;

• Проверка домашних заданий;
• Оценка деятельности учащихся во   время самостоятельных работ на уроках;
• Выполнение индивидуальных   заданий;
• Тестовые задания
• Практическая работа
• Графические диктанты
• Практические работы
• Дифференцированный зачет

Знать

- правила чтения технологической документации;

- способы графического представления объектов, пространственных образов и схем;

- правила выполнения чертежей, технических рисунков и эскизов;

  - технику и принципы нанесения размеров;

• Индивидуальные и фронтальные опросы;
• Защита рефератов;
• Выступление с докладами,  сообщениями;
• Тестирование;
• Практическая работа
• Графические диктанты
• Дифференцированный зачет