Методическая разработка конкурса по Основам латинского языка с медицинской терминологией
методическая разработка на тему

       УТВЕРЖДАЮ

Руководитель  Касимовского

филиала ОГБПОУ  «Рязанский

медицинский колледж»

____________О.Е.Тебенихина

                                                           ______________г.

Положение о  проведении конкурса

по учебной дисциплине

Основы латинского языка с медицинской терминологией

«Fiat lux!»

1. Общие положения.

1. .Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения конкурса (далее по тексту – Конкурс), его организационно-методическое обеспечение, порядок участия в конкурсе и определения победителей.
2. .Настоящее положение разработано согласно индивидуальному плану работы преподавателя на 2016 -2017 учебный год.

2.  Цели и задачи Конкурса:

        2.1. Цели:

1. учебные:

• углубить и расширить знания обучающихся по основам латинского языка с медицинской терминологией;
• закрепить основные понятия и термины.

2. развивающие - создание условий для:  

• развития у  обучающихся логического мышления;
• раскрытия творческих способностей обучающихся;
• развития положительных эмоций;
• расширения кругозора обучающихся.

3. воспитательные - создание условий для:  

• воспитания чувства ответственности, внимательности, аккуратности, самостоятельности;
• воспитания  любви к будущей профессии, готовности к оказанию помощи;
• развития эстетического вкуса.

2.2. Задачи:

• формирование профессионального кругозора и общей культуры: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес; ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития; ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями; ОК 7. Брать на себя ответственность за работу подчиненных членов команды и результат выполнения заданий.

3. Дата проведения: 14.10.2016 г.
4. Продолжительность: 90 минут
5. Место и время проведения: учебный кабинет Касимовского филиала ОГБПОУ «Рязанский медицинский колледж», 10 ч. 45 мин.
6. Участники: обучающиеся учебной группы 6201-к., специальности 34.02.01 Сестринское дело.
7. Оснащение:

• Ноутбук, проекционный аппарат, экран
• Электронная презентация «Задания к конкурсу»
• Таблица падежных окончаний пяти склонений
• Дидактический материал (Карточки с ответами)

8. Подготовка к конкурсу:

1. Обучающимся:

1. Повторить:

• Историю развития латинского языка;
• Грамматику (5 склонений существительных и прилагательных, согласование прилагательных с существительными);
• Рецептурные выражения и названия лекарственных форм;
• Терминологическое словообразование;
• Частотные отрезки в названиях лекарственных средств;
• Латинские пословицы и афоризмы.

1. Поделиться на 3 команды (5-6 человек), придумать название команды, выбрать капитана команды.

2. Подготовить электронную презентацию «Задания к конкурсу», карточки с ответами.
3. Подобрать членов жюри и участников конкурса.

   9.  Порядок организации и проведения Конкурса.

9.1. Общее руководство по организации и проведению Конкурса осуществляет  преподаватель учебной дисциплины Основы латинского языка с медицинской терминологией.

9.2 Руководитель конкурса оказывает консультативную и методическую помощь, контролирует оформление плакатов.

9.3. Руководитель  подбирает из обучающихся членов жюри (5-6 человек, остальным предлагает разделиться на 3 команды по 5-6 человек, выбрать капитана команды, придумать название команды.

9.4. Члены жюри проверяют задания по ключам, считают баллы, сообщают итоги каждого конкурса

9.5. Руководитель конкурса:

• определяет критерии оценки заданий;
• анализирует и обобщает итоги.

План проведения  

1. Организационный момент: приветствие,  контроль посещаемости, внешнего вида, проверка подготовленности кабинета,  готовности обучающихся к проведению конкурса, отмечает отсутствующих.
2. Мотивация:  В течение этого семестра вы изучили основы латинского языка с медицинской терминологией, получили основу для дальнейшего изучения анатомии и физиологии человека, фармакологии и клинических дисциплин. На этом конкурсе будут выявлены те обучающиеся, которые лучше усвоили эти знания. На дом вы получили задание повторить историю развития латинского языка, грамматику, рецептурные выражение, терминологическое словообразование, а также латинские пословицы и афоризмы.

Жюри, в состав которого входят обучающиеся вашей группы определит победителей. Участники конкурса получат зачет по латинскому языку.

Конкурс состоит из 6 заданий. Желаю вам успехов.

3. Основная часть: под руководством преподавателя участники конкурса выполняют задания, члены жюри проверяют задания и помогают преподавателю подводить итоги конкурса.

4.  Подведение итогов, анализ результатов – Проскунина О.С.

• заключение преподавателя  и достижение поставленных целей, ответы на вопросы;
• оценка преподавателем работы 3 команд и отдельных обучающихся;
• выставляется зачет в журнал.

5.Организация рефлексии  обучающихся. Обсуждение вопросов, вызвавших у обучающихся сомнения, непонимания. Обсуждаются общие впечатления от конкурса, форм деятельности обучающихся и преподавателя на занятии.

РАЗРАБОТАНО

Преподаватель                                                                        О.С.Проскунина

_______________г.

СОГЛАСОВАНО

Заведующий УПО                                                         Д.С.Белозёрова

________________г.