Доклад "Физическая/двигательная активность"
учебно-методический материал
Предварительный просмотр:
Физическая активность — это любые движения тела, совершаемые с участием скелетных мышц и требующие расхода энергии. Это не только спорт, но и бытовая подвижность: быстрая ходьба, работа по дому, подъём и спуск по лестнице, активные игры с детьми, прогулки с собакой.
Существует три основных вида физической активности:
- Аэробная нагрузка — продолжительные ритмические упражнения, такие как ходьба, плавание, велосипед и танцы.
- Силовая (анаэробная) нагрузка — направлена на укрепление мышц и костей, увеличение силы и улучшение обмена веществ. Примеры: тренировки на тренажёрах, отжимания и подтягивания.
- Нейромоторная активность — способствует улучшению баланса, равновесия и гибкости, что снижает риск падений. К ней относятся йога и пилатес.
Двигательная активность — это вид деятельности человека, при котором активация обменных процессов в скелетных мышцах обеспечивает их сокращение и перемещение тела или его частей в пространстве. Проще говоря, двигательная активность — суммарная величина разнообразных движений за определённый промежуток времени.
Виды двигательной активности классифицируют по разным признакам, которые связаны с интенсивностью, структурой движений, целью занятий или условиями проведения.
По интенсивности выделяют лёгкую, умеренную и высокую интенсивность.
- Лёгкая — затраты энергии не более 2–3 метаболических эквивалента (МЕТ). Примеры: рутинные домашние дела (стирка, глажка, приготовление пищи), длительная игра в бадминтон, гольф, танцы.
- Умеренная — затраты энергии около 4–6 МЕТ. Примеры: более активная домашняя работа (мытьё полов, работа с пылесосом, ремонт), ходьба, бег трусцой, катание на коньках и лыжах.
- Высокая — затраты энергии от 7 МЕТ и выше. Примеры: быстрая ходьба, плавание, гребля, туризм, прыжки через скакалку, занятия на велотренажёре, бег в среднем темпе, езда на велосипеде, лыжах и коньках.
По структуре: упражнения классифицируют на циклические, ациклические и смешанные:
- Циклические — движения одинаковые по структуре, стереотипно повторяются одно за другим. Например: ходьба, бег, плавание, гребля.
- Ациклические — движения, состоящие из отдельных, не похожих друг на друга двигательных актов, выполняемых в определённой последовательности. Например: метания легкоатлетических снарядов, прыжок с места, финты в спортивных играх, комбинации упражнений в спортивной гимнастике.
- Смешанные — в одном упражнении сочетаются движения циклического и ациклического характера. Например: прыжки с разбега в длину и в высоту, бег с барьерами, ведение мяча в спортивных играх и следующий за ними финт.
По цели
- Выделяют целевую активность — занятия, направленные на улучшение показателей здоровья, улучшение состояния психики и тела. Например: зарядка, йога, упражнения, массовый спорт, фитнес.
- Также выделяют рекреационную двигательную активность — занятия, направленные на общее оздоровление организма и поддержание нормальной работоспособности отдельных систем. Осуществляются в свободное от работы и иной деятельности время.
По условиям: некоторые виды двигательной активности классифицируют по месту проведения:
- Вне помещений — занятия на открытых спортивных сооружениях (стадионы, открытые бассейны, аквапарки), в естественных природных условиях (леса, луга, водоёмы).
- Внутри помещений — занятия в спортивных залах, физкультурно-оздоровительных комплексах, бассейнах.
Физическая активность | Двигательная активность |
Ориентирована на достижение конкретной цели, связанной со здоровьем или спортом, и требует сознательного выполнения. | Включает механические, автоматические и необдуманные действия. |
Может быть лёгкой (не вызывает заметного учащения пульса или дыхания), умеренной (вызывает учащённое дыхание, но не мешает разговору) или высокой (сопровождается активным потоотделением, ощутимым напряжением). | Может быть специально организованной (навязанной) и спонтанной (произвольной). |
Выражается в единицах затраченной энергии или в количестве произведённых движений (локомоций). |
Важно: физическая активность включает в себя двигательную активность, но двигательная активность не всегда связана с физической активностью. Например, двигательная деятельность становится двигательной, когда включает выполнение физических упражнений, систематически повторяемых и спланированных, ориентированных на конкретные цели.
Двигательная и физическая активность положительно влияют на здоровье. Некоторые эффекты:
Для физического здоровья:
- Укрепление сердечно-сосудистой системы. Регулярные физические нагрузки укрепляют сердечную мышцу, улучшают кровообращение и снижают артериальное давление. Это уменьшает риск развития сердечно-сосудистых заболеваний, таких как инфаркт миокарда и инсульт.
- Контроль веса. Активный образ жизни помогает контролировать массу тела, сжигая калории и улучшая обмен веществ. Физическая активность способствует снижению уровня жира в организме и увеличению мышечной массы.
- Укрепление костной системы. Упражнения с отягощениями и аэробные нагрузки способствуют укреплению костей и предотвращению остеопороза, особенно у пожилых людей.
- Укрепление иммунной системы. Регулярная физическая активность помогает организму лучше справляться с инфекциями и болезнями.
Для психического здоровья:
- Улучшение настроения. Физические упражнения способствуют выработке эндорфинов — «гормонов счастья», которые помогают снять стресс и улучшить общее настроение.
- Снижение стресса. Физическая активность помогает снизить уровень кортизола — гормона стресса, что способствует улучшению психоэмоционального состояния.
- Улучшение когнитивных функций. Регулярные физические нагрузки способствуют улучшению памяти и концентрации, а также могут замедлить возрастные изменения в мозге.
Для социального здоровья:
- Социальные взаимодействия. Занятия спортом в группах или командные виды спорта способствуют общению и укреплению дружеских связей.
- Повышение самооценки. Достижения в физической активности, такие как улучшение результатов или освоение новых навыков, способствуют повышению уверенности в себе и самооценки.
Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) разработала рекомендации по физической активности для разных возрастных групп:
- Дети от 1 до 5 лет — не менее 3 часов активности в день, включая активные игры, прогулки и подвижные игры. Важно сочетание различных видов активности: игр, бега, прыжков, плавания и танцев.
- Дети от 6 до 17 лет — не менее 60 минут умеренной или интенсивной физической активности в день. Это могут быть разные виды активности: спорт, бег, плавание, велосипедные прогулки, занятия в спортивных секциях.
- Взрослые (18–64 года) — 150–300 минут аэробной нагрузки умеренной интенсивности в неделю (например, быстрая ходьба) или 75–150 минут интенсивной (бег, плавание). Можно распределять нагрузку по дням, без слишком больших перерывов.
- Пожилые люди (65 лет и старше) — 150–300 минут умеренной или 75–150 минут высокой аэробной нагрузки в неделю. Упражнения на укрепление мышц — не менее двух раз в неделю. Регулярные тренировки на равновесие и координацию (например, йога, тайцзи) — особенно для профилактики падений.
Некоторые советы по двигательной активности:
- Вводить нагрузки нужно постепенно и соблюдать регулярность. Если раньше человек не занимался физкультурой, можно начинать с 10–15 минут ходьбы в день, добавляя по 5 минут в неделю.
- Ходить пешком. Вместо лифта — лестница, вместо транспорта — прогулка на 1–2 остановки.
- Вставать чаще. Долгое сидение негативно влияет на обмен веществ. Стараться вставать каждый час хотя бы на пару минут, сделать разминку или пройтись.
- Использовать средства защиты и удобную спортивную форму и обувь для безопасности и минимизации риска травм во время занятий.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Активные и интерактивные формы обучения студентов математике
Методическая разработка внеклассного мероприятия по математике для студентов медицинских колледжей по теме"Проценты в нашей жизни". В данной методической разработке связаны такая тема математики как "...
Статья "Методы активного обучения на занятиях по иностранному языку в педагогическом колледже"
Проблема использования методов активного обучения интересовала меня давно. Планируя учебно-познавательный процесс по иностранному языку, ни один раз возникал вопрос о ...

Изучение биохимической активности бактерий
Учебно-методическое пособие для внеаудиторной и кружковой работы по дисциплине "Основы микробиологии и иммунологии" для специальностей 060501 Сестринское дело и 060102 Акушерское дело. В лаборато...
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЮ В РАМКАХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПО.
Использование активных методов обучения естествознанию в рамках образовательной деятельности СПО. Правильный подход к совершенствованию методов и средств обучения следует строить на научной основ...
ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ И ГРАЖДАНСКОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ НА УРОКАХФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ И ГРАЖДАНСКОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ НА УРОКАХ Батырова Н.Ш., БПОУ РК «Элистинский политехнический коллеж» Социальная активность – различные формы человеческой де
ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ И ГРАЖДАНСКОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ НА УРОКАХБатырова Н.Ш.,БПОУ РК «Элистинский политехнический коллеж» Социальная активность – различные формы чело...

Профессиональная активность педагога как условие реализации творческой деятельности на примере применения активных методов обучения
Любой преподаватель стремиться, чтобы студентам на его уроках было интересно. Это вовсе не значит, что нужно превращать каждый урок в игру, хотя иногда это делать просто необходимо, наша основная зада...

