Стр.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

5

1.

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6-7

2.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ  РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

8-13

3.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ

14-15

4.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

16-19

5.

 МЕРОПРИЯТИЯ, ЗАПЛАНИРОВАННЫЕ НА ПЕРИОД РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СОГЛАСНО КАЛЕНДАРНОМУ ПЛАНУ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

20

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

50

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

в том числе:

    теоретические занятия

20

     лабораторные занятия

28

     практические занятия

в том числе в форме практической подготовки

     контрольные работы

-

     курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

2

в том числе:

подготовка сообщений

составление схем

1

1

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета     

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов (вар часть, часов)

в т. ч. в форме практической подготовки, часов

Коды ПК, ОК, ЛР,

формированию

которых

способствует элемент программы

1

2

3

Раздел 1. Общая микробиология

38

Тема 1.1.

Введение, предмет и задачи медицинской микробиологии иммунологии

Содержание учебного материала

2

ОК.01 - ОК 03;

ОК.07

ПК.3.1-3.5

ЛР 9, ЛР 10

1

Предмет и задачи медицинской микробиологии и иммунологии. Классификация микроорганизмов. Классификация бактерий по Берджи.

Лабораторно-практическое занятие 1

1. Устройство микробиологической лаборатории. Инструктаж по технике безопасности при работе в микробиологической лаборатории.

2. Правила работы и биологической безопасности при работе с инфицированным материалом.

3. Изучение устройства светового микроскопа. Техника микроскопии.

4

Самостоятельная работа обучающихся

1. Подготовка сообщений.

2. Составление схем.

3. Конспектирование текста.

Тематика для самостоятельной внеаудиторной работы студента

1. История развития науки микробиологии.

2. Современные достижения микробиологии, использование микроорганизмов на благо человека.

3. Современные проблемы борьбы с возбудителями инфекционных и паразитарных заболеваний человека.

2

ОК.01 - ОК 03;

ОК.07

ПК.3.1-3.5; ПК.4.2

ЛР 9, ЛР 10

Тема 1.2. Основы морфологии и физиологии микроорганизмов.

Содержание учебного материала

6

ОК.01 - ОК 03;

ОК.07

ПК.3.1-3.5; ПК.4.2

ЛР 9, ЛР 10

1

Основы морфологии и физиологии микроорганизмов.  

Классификация бактерий. Принципы подразделения бактерий на группы. Общие принципы организации микробной клетки. Формы бактерий: кокковидная, палочковидная, извитая, ветвящаяся. Структура бактериальной клетки: основные и дополнительные структуры, их назначение. Особенности строения клеточной стенки грамположительных и грамотрицательных бактерий.

2

Особенности морфологии микоплазм, хламидий, риккетсий, актиномицетов. Физиология и биохимия микрорганизмов. Химический состав бактериальной клетки. Ферменты бактерий. Питание, дыхание, рост и размножение бактерий.

3

Семинарское занятие 1.

Формы бактерий: кокковидная, палочковидная, извитая, ветвящаяся.  Ультраструктурная организация бактерий: оболочка микробной клетки, цитоплазма, органоиды и включения в цитоплазме, нуклеоид. Физиология бактерий. Химический состав бактериальной клетки. Ферменты бактерий. Экзо- и эндоферменты. Питание, дыхание, рост и размножение бактерий.

Лабораторно-практическое занятие 2.

Изучение морфологии бактерий. Микроскопические методы изучения бактерий: виды микроскопов, методы окраски. Дифференциация бактерий по морфологическим и тинкториальным свойствам. Техника окраски по Граму.

8

ОК.01 - ОК 03;

ОК.07

ПК.3.1-3.5; ПК.4.2

ЛР 9, ЛР 10

Лабораторно-практическое занятие 3.

Микробиологические методы. Культивирование микроорганизмов. Питательные среды, их назначение, применение. Первичный посев и пересев. Условия культивирования бактерий. Выделение чистых культур бактерий. Методы культивирования вирусов.

Тема.1.3.

Учение об инфекционном процессе.

Содержание учебного материала

2

ОК.01 - ОК 03;

ОК.07

ПК.3.1-3.5; ПК.4.2

ЛР 9, ЛР 10

1

Семинарское занятие 2.

Понятия «инфекция», «инфекционный процесс», «инфекционное заболевание». Паразитарная форма взаимоотношений микро – и макроорганизмов. Факторы, влияющие на возникновение, течение и исход инфекционного процесса. Периоды инфекционного процесса. Характерные особенности инфекционных болезней: зависимость от вида патогенного микроорганизма, контагиозность, цикличность.

Тема 1.4.

Основы иммунологии

Содержание учебного материала

2

ОК.01 - ОК 03;

ОК.07

ПК.3.1-3.5; ПК.4.2

ЛР 9, ЛР 10

1

 Введение в иммунологию. Иммунная система человека. Центральные и периферические органы иммунной системы. Неспецифические факторы защиты организма человека. Антигены. Антитела. Характеристика основных классов иммуноглобулинов. Иммунодефициты.  Синдром приобретенного иммунодефицита и ВИЧ-инфекция. Иммунопрофилактика. Иммунодиагностика.

Лабораторно-практическое занятие 4. 

Постановка серологических реакций. Серологические исследования: реакции агглютинации, преципитации, лизиса, связывания комплемента и др., их механизмы и применение. Молекулярно-биологические методы диагностики: полимеразная цепная реакция, механизм и применение. Иммунотерапия и иммунопрофилактика: определение, назначение, способы получения и введение иммунобиологических препаратов.  

4

ОК.01 - ОК 03;

ОК.07

ПК.3.1-3.5; ПК.4.2

ЛР 9, ЛР 10

Тема 1.5.

Распространение микроорганизмов в природе.

Содержание учебного материала

2

ОК.01 - ОК 03;

ОК.07

ПК.3.1-3.5; ПК.4.2

ЛР 9, ЛР 10

1

Понятие об экологии микроорганизмов. Микробиоценоз почвы, воды, воздуха. Роль почвы, воды, воздуха, пищевых продуктов в распространении возбудителей инфекционных болезней. Нормальная микрофлора различных биотопов тела человека: кожи, слизистых оболочек рта, верхних дыхательных путей, пищеварительного тракта, мочеполовой системы. Роль нормальной микрофлоры для жизнедеятельности и здоровья человека. Дисбактериоз. Пробиотики.

Тема 1.6.

Антибиотики. Химиотерапия и химиопрофилактика.

Содержание учебного материала

2

ОК.01 - ОК 03;

ПК.3.1-3.5; ПК.4.2

ЛР 9, ЛР 10

Семинарское занятие 3.

Антибиотики. Понятие «резистентный микроорганизм». Показания к определению чувствительности микроорганизмов к антибиотикам.  Химиотерапия и химиопрофилактика.

Лабораторно-практическое занятие 5.

Методы и аппаратура для стерилизации. Контроль стерилизации. Дезинфицирующие средства в медицинской практике.

Методы оценки определения чувствительности микроорганизмов к антибиотикам. Диско−диффузионный метод, методы разведений (в агаре, в бульоне), комбинированные (Е-тест)

4

ОК.01 - ОК 03;

ПК.3.1-3.5; ПК.4.2

ЛР 9, ЛР 10

Раздел 2. Частная микробиология

12

Тема 2.1. Возбудители кишечных и воздушно-капельных инфекций

Содержание учебного материала

2

ОК.01 - ОК 03;

ОК.07

ПК.3.1-3.5; ПК.4.2

ЛР 9, ЛР 10

Семинарское занятие 4.

Возбудители кишечных и воздушно-капельных инфекций, их характеристика. Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления. Особенности эпидемического процесса. Устойчивость микроорганизмов во внешней среде. Профилактика распространения инфекций.

Лабораторно-практические занятия 6.

Санитарно-бактериологический контроль объектов окружающей среды. Санитарно-бактериологический контроль в лечебно-профилактических организациях. Сбор, хранение и транспортировка материала для микробиологических исследований. Техника забора материалов для микробиологических исследований

4

Тема 2.2 Основы  медицинской паразитологии.

Содержание учебного материала

2

ОК.01 - ОК 03;

ОК.07

ПК.3.1-3.5; ПК.4.2

ЛР 9, ЛР 10

1

Предмет и задачи медицинской паразитологии. Простейшие, классы простейших (Саркодовые, Ресничные, Споровики), их характеристика, патогенное действие. Профилактика амебиаза, балантидиаза, лямблиоза, малярии, токсоплазмоза.

Общая характеристика и классификация гельминтов. Особенности морфологии и жизнедеятельности гельминтов. Источники инвазии, пути распространения и заражения гельминтами. Устойчивость гельминтов к факторам окружающей среды. Методы обнаружения гельминтов в биологическом материале (кал, моча), яиц и личинок в объектах окружающей среды (почва, вода) и промежуточных хозяевах. Профилактика гельминтозов.

Лабораторно-практические занятие 7.

Организация работы паразитологической лаборатории. Методы диагностики простейших. Методы диагностики гельминтов: макро- и микроскопическое исследование, серологическое исследование (реакция связывания комплемента, непрямой гемагглютинации, прямой гемагглютинации, иммунофлюоресценции, иммуноферментный анализ). Аллергическое исследование (кожные пробы)

4

ОК.01 - ОК 03;

ОК.07

ПК.3.1-3.5; ПК.4.2

ЛР 9, ЛР 10

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета   

Всего:

50

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Уметь проводить забор, транспортировку и хранение материала для микробиологических исследований

Наблюдение и оценка правильности выполнения практических действий по забору, транспортировке и хранению инфекционного материала больного.

Оценка правильности выполнения задания по составлению сопроводительных документов.

Оценка правильности решения ситуационных задач.

Оценка правильности выполнения домашних заданий.

Уметь проводить простейшие микробиологические исследования

Наблюдение, коррекционный контроль и индивидуальная оценка овладения алгоритмом практических действий:

- по изготовлению микробиологического препарата, окрашиванию его по Граму и изучению под микроскопом;

- по приготовлению питательных сред из полуфабрикатов, в соответствии с указаниями на этикетке;

- по посеву микроорганизмов на питательные среды и описанию их культуральных свойств;

- по индивидуальному подбору антибиотиков больному методом стандартных дисков. Оценка правильности учета чувствительности микроорганизмов к антибиотикам;

- по постановке реакции агглютинации на стекле и учету ее результата;

- по приготовлению препарата методом «липкой ленты» для исследования на энтеробиоз.

Уметь дифференцировать разные группы микроорганизмов по их основным свойствам

Наблюдение, коррекционный контроль и индивидуальная оценка выполнения следующих заданий:

- определение принадлежности микроорганизмов к вирусам, бактериям, грибам или простейшим по таблицам и иллюстрациям;

- изучение бактерий под микроскопом с целью выявления основных форм и морфологических групп, и определению их принадлежности к грамположительным или грамотрицательным бактериям;

- по обнаружению на микропрепарате яиц гельминтов;

- описание культуральных свойств бактерий и грибов, выращенных на плотных питательных средах;

- оценка результатов выполнения тестовых заданий;

- оценка правильности решения ситуационных задач;

- оценка результатов выполнения самостоятельных внеаудиторных работ.

Уметь осуществлять профилактику распространения инфекционных и паразитарных заболеваний

Текущая оценка правильности выполнения практических действий по использованию методов асептики и антисептики для микробной деконтаминации объектов окружающей среды и тела человека.

Оценка выполнения практического задания по определению пригодности к применению вакцин и иммунных сывороток.

Проверка тезисов бесед с разными группами населения по профилактике инфекционных заболеваний и инвазий.

Оценка правильности предоставления пациенту информации о значении иммунопрофилактики.

Текущая оценка правильности выполнения индивидуальных заданий в тестовой форме.

оценка правильности решения ситуационных задач.

Коррекционный контроль правильности выполнения практических действий.

Индивидуальная оценка результатов выполнения практических действий.

Оценка правильности составления памяток и санбюллетеней, реферативных сообщений, слайд-презентаций.

Оценка правильности выполнения домашних заданий.

Знать роль микроорганизмов в жизни человека и общества

Оценка результатов выполнения письменных контрольных работ в виде тестовых заданий, ситуационных задач и контрольных вопросов по разделам «Общая микробиология», «Бактериология», «Вирусология», «Микология», «Медицинская паразитология», «Учение об инфекции». Результат обучения оценивается в виде системы отметок в баллах за каждую выполненную работу.

Проверка и оценка правильности решения ситуационных задач.

Оценка результатов выполнения заданий по самостоятельной внеаудиторной работе с информацией и литературой, содержащей сведения:

- по истории микробиологии и использование микроорганизмов в науке и практике;

- о значении разных видов патогенных микроорганизмов в развитии инфекционных заболеваний;

- о практическом применении микробного антагонизма;

- о значении нормальной микрофлоры для организма человека и препаратах для профилактики и лечения дисбактериоза;

- о значении бактериофагов для профилактики и лечения бактериальных инфекций;

- о значении санитарно-показательных микроорганизмов для оценки качества почвы, воды и воздуха.

- о значении условно-патогенных микроорганизмов и их роли в профилактике ВБИ.

Знать морфологию, физиологию, экологию микроорганизмов, методы их изучения

Оценка результатов выполнения письменных контрольных работ в виде тестовых заданий, ситуационных задач и контрольных вопросов по разделам «Общая микробиология», «Бактериология», «Вирусология», «Микология», «Медицинская паразитология», «Учение об инфекции».

Результат обучения оценивается в виде традиционной системы отметок в баллах за каждую выполненную работу.

Текущая оценка правильности выполнения индивидуальных заданий в тестовой форме.

Оценка и проверка правильности решения ситуационных задач.

Наблюдение и оценка правильности выполнения практических действий по освоению микроскопических, микробиологических и серологических методов диагностики инфекционных заболеваний.

Проверка и оценка сообщений и презентаций о значении микроорганизмов почвы, воды и воздуха, о роли почвы, воды и воздуха в распространении возбудителей инфекционных заболеваний.

Знать основные методы асептики и антисептики

Оценка и проверка правильности выполнения тестовых заданий, заполнения таблиц и схем, решения ситуационных задач, включающих знания:

- основных методов асептики – стерилизации и дезинфекции;

- методов стерилизации;

- физических и химических методов дезинфекции;

- методов антисептики и основных групп антисептиков.

Результат обучения оценивается в виде традиционной системы баллов, на основе которой выставляется итоговая отметка.

Знать основы эпидемиологии инфекционных болезней, пути заражения, локализацию микроорганизмов в организме человека, основы химиотерапии, и химиопрофилактики инфекционных болезней

Оценка результатов выполнения письменных контрольных работ в виде тестовых заданий, ситуационных задач и контрольных вопросов по темам «Учение об инфекционном процессе» «Распространение микроорганизмов в природе», «Антибиотики. Химиотерапия и химиопрофилактика инфекционных заболеваний».

Результат обучения оценивается индивидуально в виде традиционной системы баллов.

Знать факторы иммунитета, его значение для человека и общества, принципы иммунопрофилактики и иммунотерапии болезней человека

Текущая оценка результатов выполнения письменных контрольных работ в виде тестовых заданий, ситуационных задач и контрольных вопросов по разделу «Основы иммунологии». Результат обучения оценивается индивидуально в виде традиционной системы отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которой выставляется итоговая оценка.

Оценка и проверка правильности решения ситуационных задач и выполнения самостоятельных работ по составлению сообщений, презентаций и текстов бесед.

Проверка и оценка знаний диагностических препаратов, умения охарактеризовать по таблицам основные серологические реакции и указать область их применения.

Дата

Содержание и формы
деятельности

Участники

Место
проведения

Коды ЛР  

Сентябрь

28 сентября – Всемирный день борьбы против бешенства

Беседа 15 минут

студенты 1 курса  

учебная аудитория

ЛР 9

ЛР 10

Октябрь

21 октября – Всемирный день профилактики йододефицитных заболеваний

Выставка буклетов

студенты 1 курса

учебная аудитория

ЛР 9

ЛР 10

Ноябрь

16-23.11- Международная неделя герпеса

Беседа 15 минут

студенты 1 курса

учебная аудитория

ЛР 9

ЛР 10

Декабрь

12.12 – Международный день всеобщего охвата услугами здравоохранения (International Universal Health Coverage Day)

Конкурс плакатов

студенты 1 курса

учебная аудитория

ЛР 9

ЛР 10