О себе

Учитель-логопед

Педагогический стаж -  21 год

Образование: высшее профессиональное - ГОУВПО "Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена"

Повышение квалификации:

- Диплом о профессиональной переподготовке - ООО"ЦЕНТР ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ "НЕВСКИЙ АЛЬЯНС", август 2021г. "Обучение, воспитание, коррекция тяжелых нарушений речи у детей"

- АНО ДПО "Северо-Западная Академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения" октябрь 2021г. "Логоритмика: коррекция речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста"

- АНО ДПО "Институт современного образования" декабрь 2020г. "Современные технологии образовательной и коррекционно- развивающей деятельности в образовательной организации, реализующей ФГОС НОО с ОВЗ и ФГОС ООО для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

- АНО ДПО "Санкт-Петербургский Институт Современного Образования", январь 2017г. "Коррекционная направленность обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях реализации ФГОС НОО ОВЗ".

- АНО ДПО "Московская академия профессиональных компетенций", ноябрь 2017г. "Современные образовательные технологии в индивидуальном обучении и коррекционной педагогике в условиях реализации ФГОС".

- ООО "Инновационно-образовательный центр "Северная столица", декабрь 2017 г. "Использование информационно- компьютерных технологий в работе руководителей, специалистов и педагогов образовательных организаций".

 - СПб АППО, сентябрь 2016 год.  "Современные модели технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом" 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Война и мир" Лев Николаевич Толстой

"Педагогическая поэма"  Макаренко Антон Семёнович

Моё портфолио

     Право на равенство возможностей, на полноценное участие в жиз­ни общества, право на образование и социальную защиту  - главные проблемы современного мира. Инвалиды, по сравнению с другими людьми, в большей сте­пени нуждаются в социокультурных и образовательных услугах, так как многие из них не могут обеспечить себе качество жизни достойное человека.  Позиция гуманного, толерантного отношения к личности ин­дивида с особыми нуждами должна устранить негативные стерео­типы в сознании общества, создать систему комплексной помощи, начиная с младенческого возраста до независимого образа жизни взрослого человека.