Уледева Ольга Сергеевна

Я преподаю математику и готовлю учеников к сдаче ОГЭ, ЕГЭ.

Моя цель — не просто натаскать на экзамен, а дать прочный фундамент для дальнейшего обучения в вузе и уверенно ориентироваться в сложных темах.

Строю обучение по принципу «от простого к сложному», но уже с 8 класса включаю в программу задания из экзамена, чтобы ребята привыкали к формату и не терялись на реальном экзамене. Считаю важным развивать не только вычислительные навыки, но и математическое мышление: умение рассуждать, видеть логику задачи, обосновывать каждый шаг.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.С. Макаренко "Педагогическая поэма"

Е. Катишонок "Свет в окне"

Ж. Сарамаго "Слепота"

Джо Боулер "Математическое мышление"

«Методика обучения математике. Практикум» под ред. Н. С. Подходовой и др.

Речь Н.И. Лобачевского ««О важнейших предметах воспитания»»

Моё портфолио

В своей работе опираюсь на принцип: математика — это не набор формул, а язык, на котором говорит мир. Поэтому на уроках и во внеклассной деятельности всегда показываю связь теории с реальной жизнью — от расчёта ипотеки до топологических моделей.

Сочетаю классические методики и современные технологии: применяю смешанное обучение, кейс‑методы, проектную и исследовательскую деятельность, использую цифровые и мультимедийные ресурсы, онлайн‑тренажёры и интерактивные форматы. Учитываю индивидуальные особенности каждого ученика и выстраиваю персональные образовательные траектории — от отработки базовых навыков до разбора олимпиадных задач. Благодаря этому добиваюсь стабильных результатов. Качество знаний демонстрирует уверенный рост. Даже в параллелях с более низким стартовым уровнем, через дифференцированный подход обеспечиваю устойчивый прогресс. Мои ученики активно участвуют в олимпиадах и показывают достойные результаты. 

Не менее значима и научно‑исследовательская работа: ребята успешно защищают проекты на стыке математики и других областей знаний. Вовлекаю ребят и во внеклассную работу: в рамках «Недели математики» провожу марафон математических знаний, математические турниры, интеллектуально‑познавательную игры  и внеклассные мероприятия. Эти форматы помогают снять тревожность перед экзаменами и пробуждают живой интерес к предмету. При этом на всех этапах работы применяю здоровьесберегающие технологии и методы интегрированного обучения, чтобы каждый ученик мог раскрыть свой потенциал.

Как методист разрабатываю программно‑методическое сопровождение образовательного процесса: рабочие программы и календарно‑тематическое планирование для 8–11 классов по алгебре, геометрии, вероятности и статистике, спецкурсам по алгебре. Ежегодно провожу открытые уроки, которые получают высокую оценку учебно‑методического отдела: отмечается чёткость целей, логичность структуры и соответствие содержания уровню развития обучающихся. Регулярно выступаю с докладами на методических мероприятиях, где делюсь опытом: рассказываю об основных методах подготовки к ГИА, особенностях подготовки к ГИА‑9, современных подходах к образовательному процессу в условиях реализации ФГОС и ФОП, преодолении психологических трудностей при подготовке к экзаменам, а также о роли проблемных задач в развитии математических способностей (в том числе на федеральном уровне).

Постоянно совершенствую квалификацию и осваиваю новые подходы: прошла курс «Подготовка к ГИА по математике. Из опыта работы» (ЧОУ ДПО «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки», 72 ч, 2021), изучала комбинаторику и теорию вероятностей, а также методику подготовки к профильному ЕГЭ в «Фоксфорде» (по 72 ч, 2023). В 2025 году освоила программы «Деятельность педагога по разработке и реализации программ дополнительного образования в соответствии с обновлёнными ФГОС» и «Педагогические технологии поддержки и развития детской одарённости с учётом требований ФГОС» («ЛингваНова», по 72 ч), прошла курс Российского Красного Креста «Первая помощь» (8 ч) и сейчас завершаю 180‑часовой курс «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО» в Московском институте профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов.

Для меня важно не просто давать знания, а воспитывать в учениках уверенность, критическое мышление и любовь к математике — чтобы они уверенно шли к своим целям и строили будущее на прочном фундаменте понимания.

Портфолио: