Конспект урока по теме: "Виды линий . Внутренняя и внешняя области"
план-конспект урока по математике (5 класс) на тему

Урок 2. Виды линий . Внутренняя и внешняя области

Дидактические цели: восприятие учащимися и первичное осознание нового учебного материала, осмысливание связей и отношений в объектах изучения.

Цели урока: развить представление о линии; продолжить формирование графических навыков.

Планируемый результат: уметь распознавать, описывать, характеризовать линии, встречающиеся в окружающем мире.

1. Устные упражнения

1) Считайте:

   а) парами от 30 до 50 и обратно;

   б) пятерками от 35 до 50 и обратно;

   в) тройками от 30 до 51 и обратно.

2) Вычислите:

а) 25 + 7

    13 + 9

    27 + 13

б) 14 – 9

    26 – 8

    22 – 7

в) 35 – 16

    44 + 17

    81 – 12

3) Дополните:

27 до 100;        32 до 60;        17 до 50.

2. Повторение материала предыдущего урока.

№ 3 (устно), № 4, № 6, № 10.

Т:  № 20, № 21, № 22

Т: №1 ( самостоятельное выполнение с последующим обсуждением в классе).

3. Проверка домашнего задания.

Обсудить: У: № 5, 9.

Просмотреть: У : № 13.

4. Выполняем упражнения.

У: №4.

5. Изучение нового.

Как вы думаете, ребята, что мы узнаем о линиях?

Прочитайте в учебнике на стр. 8, совпали ли наши предположения?

Какую цель сегодня мы должны перед собой поставить?

Сегодня на уроке вы научитесь распознавать на предметах, изображениях, в окружающем мире различные линии;

- описывать и характеризовать линии.

Всякий раз, когда кончиком карандаша мы прикасаемся к поверхности бумаги, мы рисуем точку. Если ведём им по поверхности, мы рисуем линию.

Все точки одинаковы. Начертите произвольную линию. Сравните линию, которую начертили вы и ваш сосед по парте. Можно ли тоже самое сказать о линии?

Мир линий разнообразен.

 Запишите в тетради виды линий.

Линии: замкнутые, незамкнутые, самопересекающиеся, без самопересечений.

Работа по учебнику.

По рисунку определите виды линий.

Начертите замкнутую без самопересечений линию. На сколько частей эта линия делит плоскость? Как вы думаете, как называются эти части?

Над чем сегодня работали?

Ответьте на вопросы стр. 9.

Достигли ли цели? Почему вы так считаете.

6. Домашнее задание.

У: с. 9 – читать; ВиЗ - подготовить ответы; № 6, 7, 12.