Презентация по геометрии для 11 класса на тему _ОБЪЕМ ПИРАМИДЫ. Решение задач._
презентация урока для интерактивной доски по геометрии (11 класс)

Уледева Ольга Сергеевна

Презентация «Объём пирамиды. Решение задач» предназначена для учащихся 11 класса и помогает систематизировать знания по стереометрии. В ней последовательно раскрываются ключевые теоретические положения (определение пирамиды, формула объёма ), демонстрируются примеры для разных видов пирамид — от треугольных до правильных шестиугольных, а также разбираются типовые и усложнённые задачи, включая задания в формате ЕГЭ.

Наглядность обеспечивают чертежи, 3D-схемы пирамид и пошаговые разборы вычислений: от построения высоты и нахождения площади основания до итогового расчёта объёма. Особое внимание уделено нестандартным условиям — например, пирамидам с взаимно перпендикулярными рёбрами или сечениями.

Скачать:

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

ОБЪЕМ ПИРАМИДЫ. Решение задач. 11 класс

Слайд 2

Закончите предложение: Высотой пирамиды называется …. Пирамида называется правильной, если … Апофемой правильной пирамиды называется …. Объем прямоугольного параллелепипеда равен … Объем призмы равен …. Объем пирамиды равен….

Слайд 3

Устный счет Во сколь­ко раз уве­ли­чит­ся объем пи­ра­ми­ды, если ее вы­со­ту уве­ли­чить в че­ты­ре раза? A F B C D E h 4 h

Слайд 4

Найдите объем многогранника, изображенного на рисунке (все двугранные углы многогранника прямые).

Слайд 5

Устный счет Най­ди­те объем мно­го­гран­ни­ка, изоб­ра­жен­но­го на ри­сун­ке (все дву­гран­ные углы пря­мые)

Слайд 6

Устный счет Найдите объем пространственного креста, изображенного на рисунке и составленного из единичных кубов.

Слайд 7

Найдите объем многогранника, вершинами которого являются точки АВСД1 прямоугольного параллелепипеда АВСДА1В1С1Д1, у которого АВ = 4, АД = 3, АА1 = 4. 4 4 3 РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ

Слайд 8

Во сколько раз увеличится объем правильного тетраэдра, если все его ребра увеличить в два раза? РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ

Слайд 9

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ Объем куба равен 12. Най­ди­те объем че­ты­рех­уголь­ной пи­ра­ми­ды, ос­но­ва­ни­ем ко­то­рой яв­ля­ет­ся грань куба, а вер­ши­ной — центр куба.

Слайд 10

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ В пра­ви ль­ной тре­уголь­ной пи­ра­ми­де SABC с вер­ши­ной S бис­сек­три­сы тре­уголь­ни­ка ABC пе­ре­се­ка­ют­ся в точке O . Пло­щадь тре­уголь­ни­ка ABC равна 2; объем пи­ра­ми­ды равен 6. Най­ди­те длину от­рез­ка OS . В пра­ви ль­ной тре­уголь­ной пи­ра­ми­де SABC с вер­ши­ной S бис­сек­три­сы тре­уголь­ника ABC пе­ре­се­ка­ют­ся в точке O . Пло­щадь тре­уголь­ни­ка ABC равна 2; объем пи­ра­ми­ды равен 6. Най­ди­те длину от­рез­ка OS .

Слайд 11

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ Объем па­рал­ле­ле­пи­педа АВСДА1В1С1Д1 равен 9. Най­ди­те объем тре­уголь­ной пи­ра­ми­ды АВСА1.

Слайд 12

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ От треугольной пирамиды, объем которой равен 12, отсечена треугольная пирамида плоскостью, проходящей через вершину пирамиды и среднюю линию основания. Найдите объем отсеченной треугольной пирамиды.

Слайд 13

ТЕСТ 1 2 3 4 5

Слайд 14

ТАБЛИЦА ОТВЕТОВ Задача 1 2 3 4 5 Ответ Б) 12 Б) 48 В) 3 А В) 10

Слайд 15

Домашняя работа П.80, №696, 697 из учебника.

Слайд 16

РЕФЛЕКСИЯ 1. На уроке я работал активно / пассивно 2. Своей работой на уроке я доволен / не доволен 3. Урок для меня показался коротким / длинным 4. За урок я не устал / устал 5. Мое настроение стало лучше / стало хуже 6. Материал урока мне был понятен / не понятен 7. Домашнее задание мне кажется полезен / бесполезен интересен / скучен легким / трудным интересным / неинтересным

Слайд 17

СПАСИБО ЗА УРОК!

Слайд 18

Дополнительные задачи Объем треугольной пирамиды , являющейся частью правильной шестиугольной пирамиды равен 1. Найдите объем шестиугольной пирамиды.

Слайд 19

Дополнительные задачи О бъем пра­виль­ной че­ты­рех­уголь­ной пи­ра­ми­ды равен 12. Точка Е – се­ре­ди­на ребра SB . Най­ди­те объем тре­уголь­ной пи­ра­ми­ды EABC .

Слайд 20

Пи­ра­ми­да Сно­фру имеет форму пра­виль­ной четырёхуголь­ной пи­ра­ми­ды, сто­ро­на ос­но­ва­ния ко­то­рой равна 220 м, а вы­со­та — 104 м. Сто­ро­на ос­но­ва­ния точ­ной му­зей­ной копии этой пи­ра­ми­ды равна 44 см. Най­ди­те вы­со­ту му­зей­ной копии. Ответ дайте в сан­ти­мет­рах. Дополнительные задачи


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

урок геометрии в 8 классе по теме "Теорема Пифагора. решение задач"

Тема: Теорема Пифагора. Решение задач. Цель: повторить, обобщить и углубить приобретенные знания по данной теме;создать условия для воспроизведения теоремы при решении задач;развивать умени...

Презентация к уроку математики в 5 классе по теме "Обыкновенные дроби. Решение задач на нахождение части"

Презентация к уроку математики в 5 классе  по теме "Обыкновенные дроби. Решение задач на нахождение части"....

Интегрированный урок по геометрии и физике : Применение темы «Векторы» при решении задач практического содержания по физике.

Тема урока: Применение темы «Векторы» при решении задач практического содержания по физике. Учитель  математики:  Кусей  Любовь Александровна.Учитель физики:  Колесникова Тать...

Презентация к уроку в 11 классе "Объем пирамиды. Решение задач.

Презентацию можно применять для повторения темы "Объем пирамиды" в 11 классе или для подготовки к ЕГЭ....

Урок геометрии в 9 классе по теме: «Подготовка ОГЭ: решение задач на нахождение площадей геометрических фигур»

Обучение ведётся по основной общеобразовательной программе основного общего образования в соответствии с ФГОС, авторской программы А.Г. Мерзляка, В.Б. Полонского, М.С. Якир, Е. В. Буцко по учебнику ...