Повалюхина Римма Дмитриевна

Однажды в коконе появилась маленькая щель. Прохожий, случайно проходил мимо, долго стоял и наблюдал, как через эту маленькую щель пытается выбраться бабочка. 
Прошло много времени, бабочка как будто оставила свои усилия, а щель оставалась такой же маленькой. Казалось, бабочка сделала все, что могла, и ни на что другое у нее не было больше сил. 
Тогда прохожий решил помочь бабочке, он взял перочинный ножик и разрезал кокон. Бабочка немедленно выбралась. Но ее тельце было слабым и немощным, ее крылья были прозрачными и едва двигались. 
Мужчина продолжал наблюдать, думая, что вот-вот крылья бабочки расправятся и окрепнут и она полетит. Но этого не произошло. 
Остаток жизни бабочка волочила по земле свое слабое тельце, свои не расправившиеся крылья. Она так и не смогла улететь ... 
А все потому, что человек, желая ей помочь, не понимал того, что усилия для выхода через узкую щель кокона, необходимы бабочке, чтобы жидкость из тела перешла в крылья и чтобы бабочка смогла летать. Жизнь заставляла бабочку с трудом покидать эту оболочку, чтобы она могла расти и развиваться. Но этого не произошло...

О себе

   Основная цель профессиональной деятельности - создание педагогических условий для формирования и развития творческих способностей, удовлетворение потребностей ребенка в интелектуальном и нравственном совершенствовании, социально-личностное развитие ребенка-дошкольника. 

   Осуществляю дополнительное образование воспитанников в рамках основной образовательной программы дошкольного образования. 

   Знакома с приоритетными направлениями развития образовательной системы Российской Федерации, законами и нормативными правовыми актами, регламентирующими образовательную деятельность. Владею основами возрасной и специальной педагогики и психологии, физиологии и гигиены. 

   В своей профессиональной деятельности ориентируюсь на специфику развития интересов и потребностей воспитанников, основы их творческой деятельности, современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода, технологии педагогической деагностики, основы работы с персональным компьютером (текстовыми редакторами, электронными таблицами), электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием, правида внутреннего трудового распорядка в ДОУ, правила по охране труда и пожарной безопасности. 

   В общении с детьми виду постоянный поиск новых приемов убеждающего воздействия на основе личностной ориентированной модели общения с детьми (позиция "рядом", "вместе"). 

   Участвую в работе ПМПк, созданном на базе МБДОУ "Детский сад комбинированного вида № 63", в целях обеспечения комплексной специализированной помощи детям с особыми образовательными потребностями, в условиях образовательного учреждения.

   Работаю в тесной взаимосвязе с воспитателями, инструктором по физкультуре, музыкальным руководителем, педагогом-психологом, медицинским работником. Отнашения с родителями (законными представителями) строю на взаимоуважении, даверии, взаимопомощи ( беседы, консультации, семинары-практикумы, мастер классы). 

   Неукоснительно соблюдаю профессиональную этику общения с коллегами. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Творчество А. С. Пушкина, Н. В. Гоголя, поэзия Б. А. Ахмадулиной, труды Гольфреда Бамоса, записи и произведения Леонардо да Винчи. 

Моё портфолио

Вдохновение есть расположение души к живому приятию впечатлений, следовательно, к быстрому соображению понятий, что и способствует объяснению оных. 

Александр Сергеевич Пушкин

Портфолио: