Прохоренко Антонина Викторовна

Добро пожаловать на мою страницу!

Я методист центра оценки качества образования, и моя профессиональная деятельность посвящена мониторингу эффективности оценочной деятельности в образовательных организациях. Здесь я делюсь практическими материалами, которые помогают сделать внутреннюю систему оценки качества образования (ВСОКО) более эффективной и инструментальной.

На сайте вы найдёте:

• чек-листы для проверки содержания локальных актов (в том числе положения о формах, порядке и периодичности текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации);

• материалы по внедрению критериальной системы оценивания;

• разработки для курса повышения квалификации «Технология оценки эффективности ВСОКО»;

• методические рекомендации и презентации по оценке качества образования.

Буду рада сотрудничеству и обмену опытом с коллегами — методистами, заместителями директоров по УВР, учителями и всеми, кто вовлечён в оценку качества образования.

О себе

Образование: НГПУ (учитель физики), РГПУ (менеджер образовательных программ).

Должность: методист центра оценки качества образования.

Сфера профессиональных интересов: мониторинг эффективности оценочной деятельности, внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО), критериальное оценивание, экспертиза локальных нормативных актов.

Чем занимаюсь:

• разрабатываю инструменты мониторинга и экспертизы оценочной деятельности;

• провожу анализ и проверку содержания положений о формах, порядке и периодичности текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (в том числе с использованием авторского чек-листа);

• веду занятия в рамках курса повышения квалификации «Технология оценки эффективности ВСОКО», посвящённые внедрению критериальной системы оценивания (по М.А. Пинской);

• консультирую педагогические коллективы по вопросам построения эффективной системы оценки образовательных результатов.

Мои разработки:

• чек-лист проверки содержания положения о формах, порядке и периодичности проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся;

• материалы практических занятий по критериальному оцениванию для слушателей курсов повышения квалификации.

Профессиональное кредо: качественная оценка — не формальность, а инструмент развития. Стараюсь делать методические материалы практичными, понятными и применимыми в реальной работе образовательной организации.

Буду рада обратной связи, вопросам и совместным проектам, направленным на повышение качества образования.