Раменская Елена Евгеньевна

Учитель английского языка ГБОУ СОШ 511 Пушкинского района  города Санкт-Петербурга.

Окончила Поморский Государственный Университет имени М.В. Ломоносова по специальности иностранный язык с дополнительной специальностью.

Стаж работы 5 лет.

В своей педагогической деятельности я исхожу из того, что в XXI веке меняется роль школы в жизни общества и меняются подходы к обучению. Фигура учителя уже не является центральной в учебном процессе, новое время выдвигает личность обучающегося, его интересы и потребности, на первое место. В соответствии с этим необходимо обновлять содержание и методику преподавания, технологии, используемые в обучении, методы оценки деятельности учеников.

Основными принципами, которыми я руководствуюсь в своей работе как учитель-предметник, могу назвать следующие:

• личностно-ориентированное обучение;
• деятельностное обучение, ориентированное на продукт;
• использование межпредметных связей и формирование универсальных учебных действий;
• учет потребностей учащегося и местного сообщества;
• мультимедийная грамотность и умение оценивать достоверность информации;
• формирование умений самостоятельно добывать знания и решать проблемы (автономия обучающегося).

О себе

Окончила Поморский Государственный Университет им М.В. Ломоносова в 2007г. по специальности "учитель английского языка".

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л.Н. Толстой "Война и мир"

А.С. Пушкин Поэзия

Э.М. Ремарк "Жизнь взаймы", "На западном фронте без перемен"

О. Уайльд "Портрет Дориана Грея"

Дж. Лондон "Мартин Иден"

Моё портфолио

В своей педагогической деятельности я исхожу из того, что в XXI веке меняется роль школы в жизни общества и меняются подходы к обучению. Фигура учителя уже не является центральной в учебном процессе, новое время выдвигает личность обучающегося, его интересы и потребности, на первое место. В соответствии с этим необходимо обновлять содержание и методику преподавания, технологии, используемые в обучении, методы оценки деятельности учеников.

Основными принципами, которыми я руководствуюсь в своей работе как учитель-предметник, могу назвать следующие:

• личностно-ориентированное обучение;
• деятельностное обучение, ориентированное на продукт;
• использование межпредметных связей и формирование универсальных учебных действий;
• учет потребностей учащегося и местного сообщества;
• мультимедийная грамотность и умение оценивать достоверность информации;
• формирование умений самостоятельно добывать знания и решать проблемы (автономия обучающегося).