Решетова Татьяна Анатольевна

Ничего в этой жизни не дается легко. Чтобы достичь своих целей необходимо идти на определенные жертвы — тратить свои силы, время, ограничивать себя в чем-либо. Иногда бывают моменты, когда хочется все бросить и отказаться от мечты. В такие моменты вспомните, как много вы получите, если пойдете дальше и как много потеряете, если сдадитесь. Цена успеха, как правило, меньше, чем цена неудачи.

О себе

На словах всё просто. Все мы - мастера слов. И только поведение отражает то, кем мы являемся на самом деле (Ф. Пьюселик).

 Основные направления работы:Воспитанники  с которыми проводится работа, это дети со значительным снижением интеллекта, имеющие сложную структуру дефекта (расстройство аутистического спектра, тяжелые нарушения речи, сопровождающиеся нарушениями поведения). Практически у всех детей нарушены социально – личностная, эмоционально – волевая сфера, а также когнитивные процессы: восприятие, мышление, деятельность, речь, поведение.

Исходя из этого, перед педагогом – психологом стоит задача коррекции и развития личностных качеств детей, эмоционально – волевой сферы. Проводится работа по коррекции агрессивности, тревожности, страхов. Развивается эмоциональная устойчивость, коммуникативная активность, формируется тенденция к целесообразным и адекватным действиям, умения выражать свои чувства.

Наша практика показывает, что положительная динамика в развитии эмоционально – волевой сферы детей со значительным снижением интеллекта возможна. В своей работе используем элементы песочной терапии, сенсорные игры (игры с песком, водой, мыльными пузырями), ресурсы сенсорной комнаты (адаптация, релаксация), стимулирование сенсорного развития детей.

Моё портфолио

Сведения о курсах повышения квалификации:

 Работаю над повышением  уровня своей квалификации; Учебно – методический образовательный центр» город Калининград по «Первая доврачебная помощь при неотложных ситуациях» - 18 часов (регистрационный номер 26), 2018;

Псковский государственный университет по «Организация образования обучающихся с выраженным нарушением интеллекта, с тяжелыми множественными нарушениями развития» - 48 часов (регистрационный номер 1012), 2018;

ГАУ ДПО НСО «Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» по «Современные технологии медико – социальной и психолого – педагогической помощи детям с расстройствами аутистического спектра» - 36 часов (регистрационный номер 5926),

2018; Санкт – Петербургский институт раннего вмешательства «Технология поддержки семей, в которых растет ребенок 1 года жизни, имеющие тяжелые и множественные нарушения развития – 40 часов (регистрационный номер Н – 03136), 2019;

«Советский техникум – интернат» по «Технологии ранней помощи для детей с различными нарушениями развития» - 72 часа ( регистрационный номер 291),2019

;«Учебно – методический образовательный центр» город Калининград по «Основы психолого – педагогического образовательного процесса в группах раннего возраста в свете  ФГОС» - 36 часа (регистрационный номер 1058), 2019

«Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта» по «Основы педагогики Монтессори» - 36 часов ( регистрационный номер 949), 2019;

«Санкт – Петербургский институт раннего вмешательства» по «Трансдисциплинарный специалист ранней помощи : ключевые профессиональные знания и умения» - 18 часов (регистрационный номер Н – 03846), 2020;

«Санкт – Петербургский институт раннего вмешательства» по «Трансдисциплинарный специалист в сфере  ранней помощи: развитие ребенка раннего возраста в онтогенезе, 1 год жизни» - 16 часов( регистрационный номер Н – 04029), 2020;

АНО ВО «МИКАО» по «Нейропсихология детского возраста» - 144 часов (регистрационный номер У – 267), 2020;

АНО ВО «МИКАО» по «Нейропсихологические методы диагностики, коррекции высших психологических функций и абилитации отклоняющего поведения» - 108 часов (регистрационный номер У- 459), 2020

Портфолио: