Русина Светлана Игоревна

Счастье быть Человеком!

У каждого счастья страничка своя: Свои запятые, тире, многоточья.

Но верю давно,Вам скажу, не тая..Я счастлив, не скрою...

Я счастлива- точно!!!

Отрыв от Земли- пусть секунды, мгновения...

Себя познаю?! Счастлив я , без сомненья.

Поддержка,улыбка,забота твоя- все счастье, все радость,

Все- вера моя!

Душевный порыв и улыбка ребенкаНу как же не счастье?!

Пусть хрупко и тонко.

И вот за плечами почти уж полвека. Вот счастье мое-

Рождена Человеком!

И есть лишь одна тут забота большая- счастливою сделать ребячью стаю!

Дарить день за днем всем открытия, знанья: что нет на Земле искрометней сознанья:

Не дожидаясь своего полвека- счастье просто быть хорошим Человеком! (авторское)

О себе

Являюсь потомственным педагогом второго поколения. Имею два высших психолого-педагогических образования. Три красных диплома И ооооооооооооооогромное число часов- курсовых подготовок,естественно, по моей любимой специальности- педагогической психологии, психотерапии. Общий стаж работы- 27 неполных лет. Но выслуги, увы, не имею.Как-то так, наша категория педагогических работников так и не рассмотрена там, на Верху. Пожалуй, это единственное. что слегка омрачает существование работников моего профиля. Но я мечтаю, что это вскоре будет разрешено в нашу пользу, т.к. педагогический психолог- это универсальный солдат,который всегда на передовой, где бывает все так непросто. Занимаюсь наукой все 27 лет,т.к. стояла еще у истоков психологии в школе. Являюсь автором образовательной программы психолого- педагогического сопровождения "Какое счастье быть Человеком!"(Самосовершенствование личности для детей 1- 11 классов), методических рекомендаций к ней. И хотелось бы закончить мое представление словами моей ученицы 3-го класса Насти:" Это я вас нарисовала. Вы- фея. Вон там тучка- это вы трудности разгоняете."

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Литература

1. Артпедагогика: Метод. Пособие к курсам повышения квалификации / Авт.- сост. Т.А. Стефановская – Иркутск, 2008.
2. Большой энциклопедический словарь/ под ред. В.В. Давыдова. – М., 1994
3. Богданова О.С. О нравственном воспитании подростков/ О.С. Богданова. – М., 1994.
4. Борисова Е.М. Психологическая диагностика в школьной профориентации/ Борисова Е.М., Гуревич К.М. - ж/л Вопросы психологии, 1988, №1.
5. Борисович О.И. Личность и ее формирование в детском возрасте/ Борисович О.И. – М, 1987.
6. Вачков И. В. Основы технологии группового тренинга/ Вачков И. В.  - Ось-89, 1999.
7. Грецов А. Тренинг общения для подростков/ Грецов А. - СПб.: Питер, 2006
8. Гуревич П.С. Человек. 9 кл.: Учеб. Пособие для общеобразоват. Учеб. Заведений./  Гуревич П.С. – М.: Дрофа, 1995.
9. Дереклеева Н.И. Модульный курс учебной и коммуникативной мотивации учащихся или Учимся жить в современном мире/ Дереклеева Н.И. - М.;  Вако, 2004.
10. Жариков Е. Для тебя и о тебе/ Жариков Е., Крушельницкий Е.   - М., 1991
11. Игры для интенсивного обучения/ под ред. В.В. Петрусинского - М.: Прометей, 1991.
12.  Какое счастье быть человеком! (самосовершенствование личности): Авторская образовательная программа / Авт.- сост. С.И. Русина. – Иркутск, 2007.
13.  Климов Е.А. Как выбирать профессию/ Е.А. Климов. – М., 1989.
14.  Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения./ Климов Е.А.   - Ростов-на-Дону, 1996.
15.  Козлов Н.И. Лучшие психологические игры и упражнения / Козлов Н.И. - М.; 1997.
16.  Коменский Я.А. Человек-психология/ Коменский Я.А. – М., 1996.
17.  Крутецкий  В.А. Основы педагогической психологии/ Крутецкий  В.А. – М., 1992.
18.  Кунигель Т.В. Тренинг Активизация внутренних ресурсов подростка / Кунигель Т.В.  -  СПб.: Изд-во Речь, 2006.
19.  Махаева О.А. Я выбираю профессию/  Махаева О.А., Григорьева Е.Е. - М., 2004.
20.  Мелибруда М. Я – Ты – Мы/ Мелибруда М. Я - М., 1986.
21.  Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе / Овчарова Р.В. – М., 1972.
22. Пермякова В.А. Индивидуально-типические особенности и функционально-уровневый подход в обучении младших школьников в норме и с отклонениями в развитии / Пермякова В.А. – Иркутск, 1992.
23.  Пиз А. Язык телодвижения / Пиз А. – М., 2004
24.  Прутченков А.С. Трудное восхождение к себе/ Прутченков А.С.   - М.; Российсское педагогическое агенство, 1995.
25.  Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение/ Пряжников Н.С.   - М.; Воронеж, 1996.
26. Психология: Словарь /под общ. ред. А.В. Петровского. М.Г. Ярошевского. - 2 изд, испр., доп. - М ., 1990.
27.  Ратанова Т. А. Психодиагностические методы изучения личности / Ратанова Т. А., Шляхта Н.Ф. - М ., 1998.
28.  Ребер А. Большой толковый психологический словарь / Ребер А. – М., 2003.
29.  Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии/ Рубинштейн С.Л. – Питер, 2007.
30.  Руководство практического психолога: Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте /под ред., Дубровиной И.В.  - Екатеринбург, 1998.
31.  Тюшев Ю. Выбор профессии: тренинг для подростков / Тюшев Ю. - СПб.: Питер, 2006.
32.  Хрящева Н.Ю. Психогимнастика в тренинге/ Хрящева Н.Ю - СПб.: Речь, Институт Тренинга, 2000.
33.  Щуркова  Н.Е. За гранью урока./ Щуркова  Н.Е.  – М.: Центр гуманитарной литературы, 2004.
34.  Щуркова Н.Е. Педагогическая технология./ Щуркова  Н.Е.  Второе издание, дополнительное. – М.: Педагогическое общество России, 2005.

Мой взгляд на мир

Реалистический

Мои достижения

Мои ученики+ Почетный работник общего образования+ ветеран труда

Моё портфолио

Главное в жизни- РАЗВИТИЕ: оно и только оно определяет наше долгосрочное пребывание на прекрасной планете Земля в данном теле.

А для профессионалов- профессиональное развитие!

Хотелось бы идти рука об руку в своем развитии с прекрасными НОВАТОРАМИ-  ИССЛЕДОВАТЕЛЯМИ И ПРАКТИКАМИ на данном сайте.

СПАСИБО ЗА ПРЕДОСТАВЛЕННУЮ ВОЗМОЖНОСТЬ!