Жаркова Наталья Анатольевна 1

Учитель работает над самой ответственной задачей - он формирует человека.

О себе

 Жаркова Наталья Анатольевна - учитель математики и информатики. Место работы: МКОУ "Кировская  сош". Окончила Калмыцкий Государственный Университет математический факультет  в 1986 году.  Педагогический стаж работы - 30 лет. Очень люблю свою работу и своих учеников. Искренне считаю, что каждый ребёнок гениален по своей природе, нам нужно только его правильно направить. 

Воспитание ребенка — это не милая забава, а задание, требующее капиталовложений — тяжких переживаний, усилий бессонных ночей и много, много мыслей.

Януш Корчак

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А. Макаренко Педагогическая поэма"

Д.Карнеги "Как перестать беспокоиться и начать жить"

Особое место занимает и произведение М.А.Булгакова "Мастер и Маргарита".  Этот шедевр мировой литературы я  перечитывала несколько раз, и что самое удивительное, с каждым новым прочтением я улавливаю новые грани, не замечавшие до этого

Мой взгляд на мир

 Воспринимай людей такими какие они есть. Многие наши беды от того, что мы пытаемся мерить всех одной меркою. А люди все разные, поэтому   и поступают  все по- разному. Будь добрым к людям, окажи  помощь если можешь.

Мои достижения

Грамоты РОО, Почетная Грамота Министерства образования, культуры и науки Республики Калмыкия, Почетный работник РФ, Дипломы заочных предметных олимпиад.

Моё портфолио

 Вопросы активизации учения школьников относятся к числу наиболее актуальных проблем современного образования. Объясняется это тем, что решение практических задач:повышение качества образования, формирование активной жизненной позиции выпускников – является велением времени.  В современных условиях невозможно обучить человека на всю жизнь. Важно прививать умение самостоятельно пополнять свои знания. Необходимо вырабатывать у школьников самостоятельность мышления и понимание объективной необходимости учиться и всесторонне совершенствоваться на протяжении всей жизни.  Повышение интереса учащихся к изучению математики путём развития внутренней мотивации, снижение уровня тревожности, формирование  положительного отношения к предмету и образованию в целом, навыки социальной адаптации школьников – всё это решается  через использование  активных форм и методов.  В работе любого педагога наступает момент, когда подводятся итоги и обобщается опыт работы. Во все времена было важно обладать не только широкими и прочными профессиональными навыками, но и уметь поделиться ими, «преподнести себя».