Саврасова Наталья Михайловна

О себе

Работаю в гимназии уже 34 года. Люблю свой предмет, своих учеников. Отдаю большую часть своего времени образованию. Люблю осваивать новые программы. Участвую с детьми во всевозможных олимпиадах, конкурсах, в которых мои ученики регулярно становятся победителями и занимают призовые места. 

Люблю вязать, работать в саду на даче.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

С дества любила читать. Читала прозведения совершенно разных жанров. И сказки, и релии жизни - комедии, детективы, и фантастику. Но, особенно, мне запомнилмсь, и до сих пор живут в моём сознании два произведения: "Спартак" Р. Джованьоли и "Овод" Э. Войнич.  И сегодня помню те впечатления. которые произвели на меня эти два шедевра. Оба героя этих книг - люди мужественные, верные, преданные друзьям, своим идеалам. Всегда считала, что и мужчина и женщина должны быть похожи на них. Должны быть честными, порядочными, сильными духом.  

В последнее время меня всё больше привлекают исторические романы. Чтобы лучше понять и сцунить настоящее, чтобы более уверенно строить планы на будущее, нужно лучше узнать жизнь наших предков, окунуться в прошлое. С удовольствием читаю такие книги как "Вечный зов" А. Иванова; "Судьба", "Имя твоё" П. Проскурина. С интересом познаю и более раннюю историю Франции благодаря таким романам, как "Анна Австрийская" Г. Борна, произведения Мориса Дрюона, повествующие о судьбах представителей королевский династий Франции.

Мой взгляд на мир

Мир прекрасен. Нужно жить, не акцентируя всё своё внимание на возникающие проблемы.И,если есть возможность, нужно пытаться эти проблемы решать и идти дальше вперёд.

Моё портфолио

Преподавание есть искусство, а не ремесло. Предназначение учителя - давать знания учащимся. И чем больше знаний получат ученики, тем лучше поработал учитель. Как это достигается? Для получения  высокого результата обученности важно всё: и знание предмета, который преподаёшь, и желание ему научить; конечно, опыт, мастерство, новые методики и манера общения с учениками. Нужно постараться влюбить учащихся в свой предмет, тогда процесс обучения пойдёт быстрее и легче. А начинать это нужно с самых азов, с самого первого урока, когда только рассказываешь, чему будешь учить ребят. И рассказать нужно так, чтобы глаза у детей загорелись, чтобы они увидели впереди чудо, к которому будут стремиться вместе с учителем. А затем, из урока в урок, нужно поддерживать это стремление к познанию, к продвижению вперёд. Это не легко, это требует больших усилий со стороны учителя. Но когда цель достигнута, получаешь колоссальное удовлетворение от работы и огромную благодарность детей. А это даёт новые импульсы к работе. Наверное,  поэтому, без малого 35 лет работы не загнали меня в тупик, а наоборот, появляются силы и стремление научить тех, кто вновь пришёл ко мне за знаниями и хочет их получить.