Дорогие коллеги! Приветствую Вас на моем мини-сайте. Я надеюсь, что Вы найдете много интересного и полезного для своей работы. Я всегда буду рада общению с Вами. Будем делиться своими разработкам и презентациями. 

О себе

       Родилась в городе Магнитогорске. В 1969 году наша семья переезжает в Кизильский район Челябинской области.  В 1983 году закончила Магнитогорский государственный педагогический институт факультет "Педагогика и методика начального обучения".Получила специальность учителя начальных классов.  Вернулась в родную деревне и вот уже 30 лет работаю учителем начальных классов  в средней школе, которую  когда-то сама окончила. Скорее всего,  в моем профессиональном  выборе большую роль сыграл пример  моей мамы, которая посвятила всю свою жизнь педагогике (работала сельским учителем начальных классов, заведующей детским садиком в п. Измайловский). Муж тоже учитель (русский язык и литература).

         Люблю заниматься рукоделием, особенно вязанием. Люблю готовить.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

          Очень люблю произведения русских писателей 19 века. А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, Ф. М. Достоевский, Л.Н. Толстой - на произведениях этих писателей и поэтов сформировалось, я думаю, мое мировоззрение.  Конечно, нельзя не сказать о произведениях детских писателях. Кто не зачитывался произведением А.П. Гайдара "Тимур и его команда"?!  Рассказы Драгунского и  Носова Н., стхотворения Чуковского К, Михалкова С., Маршака С. никогда   не оставляли меня равнодушной.  Очень люблю сказки, как народные, так и литературные.

Мой взгляд на мир

                     "Все в мире поставлено с ног на голову. Жизнь следовало бы начинать стариком, обладая всеми преимуществами старости — положением, опытом, богатством, – и кончать ее юношей, который может всем этим так блистательно насладиться. А сейчас мир устроен так, что в юности, когда счету нет удовольствиям, которые получаешь на один-единственный доллар, у вас этого доллара нет. В старости же у вас есть доллар, но уже нет ничего такого, что хотелось бы на него купить".         /Марк Твен/

                     Шекспир говорил:

Весь мир — театр.

В нем женщины, мужчины — все актеры.

У них свои есть выходы, уходы,

И каждый не одну играет роль.

           Хочется сыграть свою роль на бис. Дарить людям радость, любовь... Ведь жизнь - и я в этом уверена- бумеранг. Все возвращается :  добро  и зло,  любовь и ненависть. Искать во всех своих бедах виновных - пустое дело, загляни в себя, там ищи ответы. Многое зависит от нас самих...

Мои достижения

  Награждена грамотами районного отдела образования, Министерства образования и науки Челябинской области, Министерства образования и науки РФ. Ветеран труда.

Моё портфолио

          Портфолио учителя - это способ фиксирования, накопления и оценки педагогической деятельности учителя, один из современных методов его профессионального развития. Портфолио позволяет педагогу более широко и разнообразно презентовать свои достижения, умения и направления деятельности, выходя за рамки специальности и предметов преподавания, помогает планировать, отслеживать и корректировать образовательную траекторию, становится доказательством роста его профессионального уровня, является основанием для аттестации педагогического работника. Он предназначен для систематизации накопленного опыта, определения направления развития педагога, для объективной оценки его профессионального уровня.

         Цель портфолио – мотивация учителя на профессиональное развитие и повышение профессиональной  компетентности.

Портфолио служит для решения следующих педагогических задач:

• поддерживать и стимулировать педагогическую мотивацию учителей;
• способствовать формированию качественного образовательного продукта образовательного учреждения;
• формировать умения отслеживать и гордиться своими успехами в конкурентной среде.

Представленные материалы рассматриваются как свидетельства профессионализма педагога.

                  Портфолио учителя основывается на принципах системности и достоверности.

                  Портфолио обеспечивает накопление информации необходимой учителю для:

        -заполнения оценочного листа для получения стимулирующих выплат;

-прохождения аттестации;

-представления к государственным наградам;

-представления к различным видам поощрения по итогам учебного года.

При переходе в иное образовательное учреждение оно может выполнять функции рекомендаций (рекомендательного письма) или сопровождающих материалов.

Портфолио: