Шабалина Наталья Валериановна

Учитель, торжествующий по поводу успехов своих учеников - самый счастливый человек на свете. Среди минут разочарований, усталости все таки преобладает время радости - радости за всех и за каждого в отдельности.

Что нужно, чтобы ученик был счастлив? — дать каждому место в своем сердце.

О себе

Шабалина Наталья Валериановна, 1968 годарождения. Общий педагогический стаж работы - 31 год.  Образование высшее, окончила в 1989 г. - МГПИ им. Н.К. Крупской по специальности «Педагогика и психология (дошкольная)», присвоена квалификация – преподаватель педагогики и психологии, методист по дошкольному воспитанию, 2001г. - Марийский институт образования по специальности "Олигофренопедагогика" 

Участвую в общественной жизни школы. Являюсь заместителем руководителя школьного ПМПК, наставником начинающих педагогов, членом школьной аттестационной комиссии. Принимаю участие  в работе районной ПМПк. Занимаясь самообразованием, совершенствованием своих  знаний, изучаю новинки методической литературы, использую в работе опыт педагогов-новаторов, использую интернет ресурсы.

К  своим обязанностям стараюсь относиться серьёзно и добросовестно, проявляя инициативу, стараюсь завоевать авторитет среди родителей, коллег по работе и детей.В  работе с детьми я  руководствуюсь  шестью  заповедями,  к  постижению которых шла не один год:

♦  Помоги ребёнку почувствовать в себе уверенность.

• Люби своих учеников уже за то, что им дано право жить на земле.
  • Поддерживай своих учеников в их делах и начинаниях, найди т
    лучшее, что есть в них, и постарайся развить.
  • Делай зависящее от тебя добро, не ожидая, чтобы тебя об этом не
    просили.
• Сделай своих озорников и шалунов своими помощниками.
• Дари свой свет ученикам.

Мой взгляд на мир

Для меня, учителя начальных классов, каждый день - радостная встреча с любимой работой, делом, которое было выбрано давно и остается самым важным и интересным на всю жизнь. Детские улыбки, глаза - полные радости, ожидания. Тревога и ожидание наполняют и мою душу. Тревога за каждого ученика, ожидание успеха и понимания, любви и доверия своих питомцев. И неважно, какие это дети - здоровые или с отклонениями в развитии. Дети с отклонениями были всегда, а в России к аномальным детям отношение всегда было гуманным. С первых минут жизни человек попадает в большой и удивительный мир, в котором ему предстоит разобраться, что-то познать и достичь. А это невозможно без социализации и культурного обогащения человека. Конечно, в первую очередь, этот процесс зависит от семьи. Но и школа - один из главных помощников на пути становления и формирования полноценной личности, яркой и самобытной.

Задача школы, и моя в частности, подготовить умственно отсталого ребенка к самостоятельной жизни, помочь им безболезненно адаптироваться в условиях современной рыночной экономики, а так же социально реабилитировать себя в социуме как полноценную личность и суметь применить полученные знания. Поэтому мы должны не только дать ребенку необходимые знания, но и скорректировать его психические стороны, опираясь на сохранные функции интеллекта.

Моё портфолио

К. Ушинский писал:

«Педагогика – тончайшее творчество, т.к. дети состоят из сплошных загадок, решать которые придётся нам всю жизнь» и поэтому моя профессия – Учитель.