Шулятьева Татьяна Анатольевна

О себе

С детства я хотела быть учителем может быть потому, что с учителями мне повезло. Моей первой учительницей была замечательная, энергичная женщина. Она привила мне любовь к чтению, природе. В среднем звене классным руководителем стала очень эффектная, умная женщина. Благодаря ей я полюбила и поняла математику. Когда же закончив школу, стоял выбор кем быть, я твёрдо знала, что стану учителем. Только вот не решила каким: математики или начальных классов. Но судьба распорядилась по-своему. У меня есть образование и учителя математики, и начальных классов. Но всё же надо было выбирать... Работая учителем начальных классов, нисколько не пожалела  о своём выборе. Глядя в чистые, сияющие глаза моих учеников, видя в них интерес, хочется творить для них, создавать и применять.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Последняя книга, которая оставила неизгладимый след в моей душе стала книга Давида Гроссмана "С кем бы побегать". Кроме этого очень понравились книги Амонашвили, Аромштам М. "Когда отдыхают ангелы", Гавальда Б. "35 кило надежды", Шмитт Э "Оскар и розовая дама", Мурашова "Класс коррекции"

Моё портфолио

Считаю, что современный учитель – это, прежде всего, профессионал своего дела.  В своей педагогической деятельности он постоянно создает условия для того, чтобы ученику было интересно получать знания. Учитель должен заниматься своим самообразованием.

У современного учителя должно быть некое "досье успехов", в котором отражается все интересное и достойное из того, что происходит в его педагогической жизни. Таким досье на сегодняшний день стало портфолио учителя.

Главное назначение портфолио - продемонстрировать наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции, такие как реализованные проекты, участия в олимпиадах и конкурсах, проведённые педагогом исследования.

Портфолио позволяет педагогу проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценить свои возможности и спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов.

Второе важное предназначение портфолио учителя - это альтернативная форма оценки профессионализма и результативности работы педагога при проведении экспертизы на соответствие заявленной квалификационной категории.

Среди учителей портфолио завоевывает все большую популярность, и становится необходимым для педагогов повышающих свой профессиональный уровень.