Малеева Александра Юрьевна

Хореография – искусство любимое детьми. Оно является одним из синтетических видов творчества, включает в себя основы различных видов искусств: музыкального и театрального, декоративно-прикладного и художественного творчества, народного танца и пластики. Занятия танцами способствуют не только развитию внешних данных ребенка, но и формированию его внутреннего мира.

Ещё в самые давние времена танец был одним из первых языков, которым люди могли выразить свои чувства. Танец таит в себе огромное богатство для успешного художественного и нравственного воспитания, он сочетает в себе не только эмоциональную сторону искусства, приносит радость как исполнителю, так и зрителю – танец раскрывает и растит духовные силы, воспитывает художественный вкус и любовь к прекрасному.

Практика последних лет показала, что среди детей, пришедших в танцевальный коллектив, распространены такие болезни, как сколиоз, косолапие, плоскостопие, нарушение координации движений, нервной системы.Танцевально-музыкальное воспитание – это процесс развития личности, которая способна не только понять, но и глубоко пережить, почувствовать музыку, так чтобы она надолго осталась в эмоциональной памяти ребенка, сказывалась на его мироощущении и поведении. Только при таком восприятии искусство танца раскрывает свою художественно-этическую ценность, осуществляет свои подлинные задачи, хорошо сформулированные Л.С.Выгодским в его работе "Психология искусства": "Искусство есть организация нашего поведения на будущее, установка вперед".

О себе

·       Малеева Александра Юрьевна

·        3 октября 1968 г. р.

·          педагог дополнительного образования, ГБОУ   Школа № 1352 ВОУО г. Москвы

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

К.С. Станиславский " Моя жизнь в искусстве"

Мой взгляд на мир

Мир прекрасен,удивителен.

Мои достижения

ü    Диплом участника XII городского фестиваля «Красота. Мода. Музыка», посвященного году Российской истории и 200-летию победы в Отечественной Войне 1812 года. 2012г.

ü    Диплом лауреата 2-ой степени фестиваля Совета Ветеранов района Гольяново «Пролог Великой Победы», посвященного 70-летию разгрома немецко-фашистских войск в битве под Москвой. 2011г.

ü    Диплом лауреата муниципального конкурса «Гольяновские дарования» в номинации Народный танец. 2011 год.

ü    Диплом лауреата второй степени конкурса, посвященного Дню Защитника Отечества, в номинации народный танец. 2011.

ü    Диплом окружного фестиваля ВОУО «Хрустальная капелька» в номинации эстрадный танец. 2010 год.

ü    Грамота Эксперту ЕГЭ за отличную организацию и проведение итоговой аттестации выпускников ВАО в 2008-2009 у.г.

ü    Грамота Организатору ГИА за отличное проведение итоговой аттестации в 9-классах. 2009г.

ü    Благодарственное письмо Администрации школы №375 классному руководителю 7б ГОУ СОШ №375 за работу с классом. 2008-2009у.г.

ü    Благодарственное письмо Восточного Окружного Управления Образования Департамента Образования г.Москвы, Оргкомитета окружной панорамы «Дополнительное образование детей в системе учебно-воспитательной деятельности образовательных учреждений» за активное участие. 2008г.

ü    Грамота ЦРТДЮ им. Косарева ВОУО «Педагог–внешкольник года» в номинации «Умение видеть прекрасное». 2004 год.

ü    Сертификат об участии в окружном конкурсе «Педагог- внешкольник года», 2004 год.

ü    Грамота за активное творческое сотрудничество и большой вклад в культурно-просветительскую деятельность Центральной Детской Библиотеки №115. 2006 год.

ü    Благодарственное письмо администрации района «Гольяново» ВАО за добросовестную работу. 2005 год.

Участие воспитанников Танцевальных коллективов «Маленькая страна» и «Полечка» в мероприятиях

Моё портфолио

Малеева Александра Юрьевна как творческая личность имеет большой круг интересов. Занимается творчеством ,искусством, имеет большое количество учеников.

1. Стаж работы: общий – 25 лет,

2.  Места работы: 

      -Москонцерт 1990-1992- артистка балета

      -ГБОУ “Школа № 1352”  с 1996 года   учитель ритмики,  педагог Дополнительного Образования,

  Руководитель Танцевального Коллектива «Маленькая страна»

      -РХТУ им. Д.И.Менделеева 1997-2013  -  преподаватель хореографии, Руководитель   Танцевального Коллектива студентов «Контраст-Денс»

      -ЦДОД “Гольяново” 2010-2020 педагог Дополнительного Образования, Руководитель Танцевального Коллектива «Полечка»

3. Образование: высшее, МХТИ им. Д,И. Менделеева 25.02.91 инженер, химик-технолог

4. Профессиональная переподготовка:

 -  Преподаватель ритмики и хореографии в детском саду и начальношколе, Диплом

АНОУ ДО «Дошкольная педагогика и психология МПГУ» 2001

 -  Педагог хореографии, Диплом о профессиональной  Переподготовке

Академии танца Нового Гуманитарного Университета, Московский Дом Самодеятельного Творчества. 2003

 -  Учитель физической культуры, Диплом  МИОО о профессиональной переподготовке, 2014

 -  Педагог дополнительного образования в области хореографии, Диплом АНО ДПО «УрИПКиП» о профессиональной переподготовке, 2020

5. Курсы повышения квалификации

- Теория и методика дополнительного образования (хореография), МИОО, 2006

- Преподавание Мировой Художественной Культуры, МИИО, 2007

- Новые педагогические технологии в области Изобразительного искусства, Диплом

ГОУ ДПО «Центр непрерывного художественного образования ДО г. Москвы», 2010

Инструктор детского фитнеса(дошкольный возраст), Академия фитнеса, 2012

 -  Программа дополнительного профессионального образования «Преподавание Изобразительного искусства», АНО ВО «МИСАО», 2016

- Современное учебное занятие в учреждении дополнительного образования в рамках ФГОС. АНО ДПО «Институт дистанционного повышения квалификации» Новосибирск

- «Система организации образовательной деятельности руководителя хореографического коллектива на основе становления исполнительского мастерства в народном танце», «Первая фестивальная компания», Санкт-Петербург, 2017

6. Грамоты и Благодарности

 -  Грамота Департамента Образования г. Москвы, 2015

- Грамота ВОУО ДО,  2015

- Благодарственное письмо Московского Городского комитета Профсоюза работников образования, 2-16

- Грамота Территориальной организации Профсоюза Работников Образования 2017

-  Благодарность Департамента Образования г. Москвы, 2020

7. Участие педагога в профессиональных конкурсах

 - Педагог- внешкольник года, участник 2006

-  Педагог года (дополнительное образование), участник, 2015

8. Наличие квалификационной категории:

- высшая квалификационная категория- учитель ритмики

- первая квалификационная категория- педагог дополнительного образования

9. Преподаватель дисциплин:

классический танец,

народно-сценический танец,

историко-бытовой танец,

ритмика,

постанова номеров,

история хореографического искусства;

10. Деятельность

  - Участие в круглых столах, семинарах

2015 год  - Участие в круглом столе «Участие в фестивалях- конкурсах, как фактор развития творческого коллектива», «Классический танец, как основа хореографического искусства»  (Санкт- Петербург)

2016 год -  «Эстрадный танец- как спектакль в миниатюре»,  «Участие в фестивалях- конкурсах, как фактор развития творческого коллектива» (Казань), «Пластика тела как основной инструмент выразительности артиста», «Участие в фестивалях- конкурсах, как фактор развития творческого коллектива» (Санкт- Петербург)

2017 год – курс теоретических и практических занятий по работе с детским танцевальным коллективом , 16 часов, (Москва), Участие в 1 СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОМ ФОРУМЕ для руководителей твлрческих коллективов «РАЗВИТИЕ» (Санкт- Петербург)

2018 год -  участие в круглом столе «Роль руководителя в психологической подготовке ребенка к результатам фестиваля- конкурса» (Санкт- Петербург)

2019 год – участие в мастер- классе «Пластика тела как основной инструмент выразительности артиста», »,  «Участие в фестивалях- конкурсах, как фактор развития творческого коллектива» (Ярославль)

  - Ведущая воспитательная идея.: обучение народному танцу - как средству воспитания любви к национальной культуре.

  -  реализуя все умения, а также опыт работы классным руководителем с 2006 по 2011год,  и с 2013 по 2018 год Малеева А.Ю.ориентируется на уникальный личностный потенциал ученика, формирует интерес к занятиям на основе творческой активности. На своих уроках Малеева А.Ю. умело использует различные  приемы и методы обучения, которые помогают   вызвать интерес обучающихся к танцу. Педагог отмечает успехи ученика, демонстрирует их достижения на концертах и открытых уроках. Участники Танцевальных коллективов «Маленькая страна» и «Полечка» постоянно участвовали в различных конкурсах, концертах, фестивалях окружных, городских, международных. Два раза в год проходили Отчетные концерты.

 - Постановки Малеевой А.Ю. размещены на Канале Ютюб    Александра Малеева shura.maleeva@yandex.ru

Малеева Александра Юрьевна является руководителем танцевального коллектива школы № 1352 «Маленькая страна» и "Полечка", а также возглавляет школьное методическое объединение учителей Эстетического цикла, является организатором ЕГЭ и ОГЭ, уполномоченным ГЭК ОГЭ-9, регулярно выступает на методических и педагогических советах. Постоянно обменивается опытом с коллегами, посещает и дает открытые уроки. Закончила факультет переподготовки педагогических кадров в МИОО на отделение физической культуры.

Большое внимание Александра Юрьевна уделяет методической работе. За последние годы она принимала участие в семинарах по классическому танцу в МДСТ, поводила открытые занятия по классическому танцу для хореографов ВАО, выступала на «круглом столе» педагогического совета школы, посвященного мотивации учащихся. В 2009 -2010 учебном году провела мастер - класс «Роль народного танца в воспитании толерантности».

Деятельность Малеевой А.Ю. и ее учеников хорошо организованна для достижения намеченных целей урока. В зависимости от сложившейся ситуации педагог может свободно вносить коррективы в намеченный план урока, используя  приемы чередования  сложных и простых видов работ и добиваясь высокой работоспособности детей. Педагог может сформулировать и обосновать цели и задачи собственной педагогической деятельности. Цели и задачи отдельного занятия формулируются на основе, как нормативных требований, так и возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся. Педагог может корректировать цели и задачи в зависимости от образовательных запросов обучающихся, выявленного уровня их развития, учебных достижений и др. Педагог может вовлечь обучающихся в формулирование индивидуальных учебных целей курса и отдельных занятий.  Педагогическая деятельность Малеевой А.Ю. показала, что учитывая возрастные и индивидуальные особенности учащегося, а также готовность ученика к освоению материала педагог может сформулировать и обосновать цели и задачи своей работы.  В соответствии с  образовательной модифицированной программой, которая реализуется педагогом на протяжении  нескольких лет, Малеева А.Ю. на основе темы формирует и конкретизирует цель урока до комплекса взаимосвязанных задач. И затем методично и грамотно  добивается понимания изучаемого материала. 

Портфолио: