Сорокина Анна Валериевна

Что значит, быть воспитателем? – Каждый день общаться с детьми. Находить в этом радость и удовлетворение. Думать о них. Сопереживать успехам и неудачам. Нести ответственность, любить.

К. Гельвеций сказал: «Воспитатель – это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников».

Роль воспитателей в формировании детей очень велика, ведь именно благодаря воспитателю ребенок впервые знакомиться с социумом, проявляет себя в командной деятельности и, конечно же, развивается как личность. Искусство быть воспитателем в детском саду так же многогранно и сложно, как всякое искусство. В зависимости от обстоятельств воспитателю приходится выступать в разных ролях: он для детей и учитель, который все знает, всему учит, и товарищ по игре, и близкий человек, который все поймет и поможет в трудную минуту.

Моя профессия – воспитатель детского сада. Свою профессию я выбрала по велению сердца. Всё больше и больше убеждаюсь в правоте слов римского историка Саллюстия: «Каждый человек – творец своей судьбы». И я творю свою судьбу сама, поэтому моим вторым домом и второй семьей стал детский сад. Я очень горжусь своей профессией и считаю, что лучше профессии воспитателя нет!

О себе

Дата рождения: 9 августа 1987 г

Образование: Краевое государственное бюджетное профессиональное учреждение "Находкинский государственный гуманитарно-политехнический колледж" г. Находка 2017 год

Специальность по диплому: Дошкольное образование

Место работы: муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение МБДОУ детский сад № 21 Артёмовского городского округа

Занимаемая должность: воспитатель

Курсы повышения: квалификации: 

1. Иститут новых технологий в образовании "Совершенствование компетенций воспитателя в соответствии с требованиями профстандарта в условиях ФГОС"

2.Иститут новых технологий в образовании "Педагогическая диагностика детей дошкольного возраста в условии реализации ФГОС дошкольного образования"

3.Иститут новых технологий в образовании "Организация образовательного процесса в условиях введения ФГОС для детей с ОВЗ"

4.Иститут новых технологий в образовании "Организация образовательного процесса в дошкольных организациях для лиц ОВЗ в условиях полилингвальной среды"

5.Иститут новых технологий в образовании "Совершенствование компетенций воспитателя в соответствии с требованиями профстандарта в условиях ФГОС" 

6.Иститут новых технологий в образовании "Педагогическая диагностика детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС дошкольного образования"

7.ООО Центр инновационного образования и воспитания "Конвенция о правах ребёнка и права ребёнка в соответствии с требованиями профессиональных стандартов"

8.ООО Центр инновационного образования и воспитания "Методология и технологии дистанционного обучения в образовательной организации"

9.ООО Центр инновационного образования и воспитания "Профилактика коронавируса, гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций в общеобразовательных организациях"

10.ООО Центр инновационного образования и воспитания "Обработка профессиональных данных в образовательных организациях"

11.ООО Центр инновационного образования и воспитания "Методология и технология цифровых образовательных технологий в образовательной организации"

12.ООО Центр инновационного образования и воспитания "Коррекционная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ"

13.Межреспубликанский институт повышения квалификации и переподготовки кадров при Президиуме Федерации развития образования "Планировние и реализация мер по усилению безопастности в организациях дошкольного образования"

14.ООО Центр инновационного образования и воспитания "Основы обеспечения информационной безопастности детей"

15.Межреспубликанский институт повышения квалификации и переподготовки кадров при Президиуме Федерации развития образования "Методические рекомендации Минпросвещения России по реализации новой Федеральной образовательной программы ДО (ФОП ДО) и базовые компетенции педагога дошкольного образования в специфике её успешного введения 2023 г."

16. Иститут новых технологий в образовании "Обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи"

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Произведения русских классиков: Толстой Л.Н., Достоевский Ф.М, Островский А.Н., Чехов А.П.

Мой взгляд на мир

Свой взгляд на мир считаю демократичным. Любое мнение о чем-либо имеет право на существование. Все в этом мире относительно и каждый человек имеет право на выбор, с чем соглашаться, а что отрицать. В каждом конкретном случае отношение к ситуации индивидуально. Терпеть не могу лжецов, но в ситуации, когда правда может стоить жизни или нанести тяжелую душевную травму, скажем, ребенку, совру и буду собой довольна. Уважаю людей, которые живут не по правилам, установленным системой, а по совести и справедливости, сужу о человеке по системе ценностей его.

Мои достижения

Принимаю активное участия в конкурсах внутри учреждения, дистанционных ( всероссийских и международных)

Моё портфолио

На земле каждый день рождается множество людей, но лишь единицы становятся знаменитыми. Возможно мне не суждено совершить подвиг, стать всемирноизвестной, сделать великое открытие или полететь в космос ,- мне это не важно. Мне вжно что люди доверили мне самое дорогое, что у них есть - своих детей, которые вырастут и непримернно внесут свой посильный вклад во благо нашей Земли, а кто-то из них может быть станет знаменитым и даже совершит подвиг. А я буду знать, что в этом есть и моя заслуга, так как я вложила в каждого своего воспитанника свой труд, частичку своей души и сердца. 

Портфолио: