Стаценко Лидия Николаевна

Основным мотивом в своей работе считаю:

Гений состоит из 1 процента вдохновения и 99 процентов потения.

Через математические знания полученные в школе, лежит широкая дорога к огромным, почти необозримым областям труда и открытий.

О себе

Работаю учителем математики уже 28 год в родном селе, в родной школе. С детства мечтала учить детей и моя мечта осуществилась - учить детей математике, сложной, но увлекательной науке. Проходит урок, день и снова строю планы на будущее. Строки Исаковского говорят о многом в учительской жизни:

Когда кончаются уроки,

То после смены, в тишине,

Рождаются невольно строки

О прожитом нелёгком дне.

О дне учительском, который

Ещё как должно не воспет.

Уже затихли коридоры,

И потушили в классах свет.

А я, ещё не успокоясь,

Уже живу грядущим днём,

Вновь будут радость,

Беды в нём,

И каждый шаг мой - трудный поиск...

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Как закалялась сталь", "Русские народные сказки".

Мой взгляд на мир

Люблю жизнь и радуюсь каждому прожитому мгновению. Живите, любите, берегите родных и близких. Не огорчайте по пустякам!

Тот, кто жил для вещей, всё теряет с последним дыханьем,

Тот, кто жил для людей, - после смерти живёт средь живых.

Мои достижения

Победы и успехи моих учеников - самые главные достижения в моей работе.

Моё портфолио

Проблема становления творческой личности является одной из основных педагогических проблем. Её актуальность обусловлена потребностью общества и ростом числа самостоятельных, творческих личностей, способных к непрерывному повышению интеллектуального уровня и обладающих информационной культурой. Участие в предметных олимпиадах, конкурсах, фестивалях позволяет развивать творческую личность.