Старожук Наталия

О себе

Педагогическая поэма,

или как я стала учителем

Эпиграф

Учитель! Сколько надо любви и огня,

Чтобы слушали, чтобы верили,

Чтобы помнили люди тебя.

Пролог

Вам предлагаю я, друзья,

Собранье этих пестрых глав,

Полусмешных, полупечальных,

И далеко не идеальных.

Iглава. Детство

Красною кистью рябина зажглась,

Падали листья, и я родилась.

Год за годом провожая,

Все взрослея, расцветая,

Я росла, росла, росла,

Вот и в школу я пошла.

IIглава. Школьные годы

Дверь в дом знаний отворилась,

Видит девица, что тут

Люди добрые живут.

Первый учитель, первый звонок,

Первая буква, первый урок,

Первое слово горит на доске,

Первый букварь и задачник в руке.

Оркестры играют, речи звучат,

Школа приветствует новых ребят.

Учитель к познанью готов нас вести,

Чтоб крылья, как птицы могли обрести,

И чтоб устремились в науку добра…

В путь добрый, в путь славный иду я, друзья!

Школьные годы идут чередой,

С ними уходит беспечный покой,

Радость успехов и боль неудач,

Сладостный смех и безудержный плач.

Школа ведет в эру знаний, вперед,

Мир неизвестного смелых зовет.

Коперник, Ньютон, Менделеев, Толстой

Ведут по дороге своей непростой,

Дороге познаний, дороге труда…

В путь добрый, в путь славный иду я, друзья!

Вот прозвенел и последний звонок,

Окончен последний школьный урок.

Слово прощанья горит на доске,

Слезы в глазах, незабудки в руке.

Ш глава. Мои университеты

День за днем прошел, мелькая,

А Наташа молодая думу думает,

Куда ей пойти учиться?

Но и здесь учителя помогли определиться:

Начали издалека, что, мол, Россия велика,

И в ней почетен каждый труд,

Но всё же выше нет призванья,

Чем открывать дорогу к знаньям.

Свою профессию я нашла

И в Коломенский пединститут пошла.

И не просто так, а на филфак.

Звонки, уроки, книги, перемены,

Вот жизнь была и не было проблемы!

В Институте славно жили -

Ни дня без дела не тужили,

Всем сердцем и душой его любили!

Зачеты мы сдавали, диктанты мы писали,

Морфему от фонемы учились отличать,

Учили психологию, учили педагогику, 

Учились тайны душ распознавать.

Как внести изюминку в урок,

Чтобы пробудить и мысль, и чувство,

Чтобы детям помешал звонок,

Овладевала я таким искусством.

5  лет промчались мимо день за днем,

И получила я учителя диплом.

IVглава. В людях

Осень кружит листья золотые,

И в прекрасном золотом дожде

Хризантемы белые, большие

Засверкали звездами везде.

Я спешу в родную школу,

Вот звенит звонок веселый,

Начинаю я урок.

Я веду ребят дорогой верной

И сама шагаю впереди,

Мы с волнением двери открываем

В храм любви и доброты.

Девиз мой в работе такой:

Учи, развивай и воспитывай!

Сей разумное, доброе, вечное.

Мой кодекс:

Общение должно быть прекрасным,

С улыбкой говори, доходчиво и ясно.

Будь милосердным, если слабый рядом,

И помоги, и поддержи, хотя бы добрым взглядом.

Прекрасное все в мире защищай

И наслаждайся им, и создавай.

Собой умей владеть и управлять,

И поведением своим других не огорчать.

В часы досуга не скучай,

Свои таланты развивай! 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Отверженные" В.Гюго

"Преступление и наказание" Ф.М.Достоевский

"Война и мир" Л.Н.Толстой

"Унесенные ветром" М.Митчелл

Мой взгляд на мир

Если к двадцати годам вы не идеалист - у вас нет сердца, а если к тридцати вы все ещё идеалист - у вас нет головы.
Рэндолф Борн

Мои достижения

Благодарственное письмо за высокое методическое мастерство и развитие образования в районе от Администрации района. Февраль, 2008

Победитель районного конкурса "Педагог года - 2007" в номинации "Работа с одаренными детьми". Февраль, 2008

Победитель школьного конкурса "Педагог года - 2007". Ноябрь, 2007

Победитель именной премии АОЗТ "Гофрон" "Лучший учитель месяца". Октябрь, 2007

Благодарность от регионального оргкомитета игры-конкурса "Русский медвежонок - языкознание для всех" за помощь в организации конкурса. 2008 год

Моё портфолио

Чтобы научить другого требуется больше ума, чем чтобы научиться самому. Мишель де Монтень

Самым важным явлением к школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель. Он - олицетворенный метод обучения, само воплощение принципа воспитания. А.Дистервег