Келина Светлана Ивановна

Игра - единственная форма деятельности ребенка, которая во всех случаях отвечает его организации. Никогда она не предъявляет ему требований, которые он не мог бы выполнить, и вместе с тем она требует от него некоторого напряжения сил, связано с бодрым, жизнерадостным самочувствием, а бодрость и радость - залог здоровья                                                                                                     Для детей - дошкольников, страдающих различными речевыми расстройствами, игровая деятельность сохраняет свое значение и роль как необходимое условие всестороннего развития их личности и интеллекта.  Развитие речи ребёнка идёт по нескольким направлениям. Это и отработка артикуляции, и расширение словаря, и развитие связной речи, т.е. умение выразить свои мысли словами, и формирование речевого мышления.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Большой успех достигается в работе с детьми по исправлению недостатков речи, если специальные занятия и упражнения проводятся в игровой форме. В логопедической работе с детьми просто необходимо использовать игры, здесь игровые приёмы ещё более полезны, нежели в обычных воспитательных мероприятиях.                                                                                                                                                   Игру не зря называют королевой детства, при умелом использовании она может стать незаменимым помощником педагога.

О себе

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

У. Шекспир "Ромео и Джульетта"

А. С. Грибоедов " Горе от ума"

Н. В. Гоголь "Мертвые души"

Н. А. Некрасов "Кому на Руси жить хорошо"

Мой взгляд на мир

Мои достижения

Моё портфолио

Игра - единственная форма деятельности ребенка, которая во всех случаях отвечает его организации. Никогда она не предъявляет ему требований, которые он не мог бы выполнить, и вместе с тем она требует от него некоторого напряжения сил, связано с бодрым, жизнерадостным самочувствием, а бодрость и радость - залог здоровья                                                                                                     Для детей - дошкольников, страдающих различными речевыми расстройствами, игровая деятельность сохраняет свое значение и роль как необходимое условие всестороннего развития их личности и интеллекта.  Развитие речи ребёнка идёт по нескольким направлениям. Это и отработка артикуляции, и расширение словаря, и развитие связной речи, т.е. умение выразить свои мысли словами, и формирование речевого мышления.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Большой успех достигается в работе с детьми по исправлению недостатков речи, если специальные занятия и упражнения проводятся в игровой форме. В логопедической работе с детьми просто необходимо использовать игры, здесь игровые приёмы ещё более полезны, нежели в обычных воспитательных мероприятиях.                                                                                                                                                   Игру не зря называют королевой детства, при умелом использовании она может стать незаменимым помощником педагога.