Тарасова Оксана Александровна

Именно активность, способность брать на себя ответственность, ставить перед собой задачи и находить самостоятельные пути их достижения, считать себя не “песчинкой”, которую несет по воле волн, а субъектом собственной жизни, ответственным за свои поступки, жизнь и общество, дает возможность адаптироваться к современным условиям и эффективно функционировать в социуме.

О себе

Я не могу быть равнодушным человеком, так как общаюсь не с предметами, а с настоящим чудом природы – детьми. И это чудо нужно вскормить теплотой своего сердца, богатством души. Я педагог, и люблю детей и свое дело! Для меня настоящая награда, когда в моем кабинете смеются дети! Их глаза и смех говрят о многом, например, о том, что я иду в ногу со временем. Иначе я была бы им не интересна! Сейчас я педагог дополнительного образования, руководитель детских объединений "Юные корреспонденты" и "Фото", руководитель творческой группы педагогов, а самое главное - я мама, воспитываю восьмимесячную девочку с красивым именем Арина.

Сведения о профессиональном образовании, наличии ученой степени, ученого звания

    2003г. – Марийский государственный педагогический институт им. Н.К. Крупской,

   специальность «Филология», учитель русского языка и литературы.

Сведения о повышении квалификации за последние 5 лет до прохождения аттестации

    2008г. «Информационные технологии в деятельности учителя» ГОУ ДПО (ПК)С «Марийский

    институт образования» (72ч.)

    2009г. «Стратегия развития детского отдыха» ГОУ ВПО «Марийский государственный

    университет» (36ч.)

    2011г. «Современные технологии организации школьных СМИ» Тюменский  

    государственный университет (24ч.)

Стаж педагогической работы (работы по специальности):

    7 лет (7 лет)

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Можно рассказать о многих книгах, которые написали Педагоги с большой буквы. Прочитав достаточно много, большая часть оставляет след в душе. Но я хочу сказать о художественной литературе. Это "Преступление и наказание" Ф.М. Достоевского. Прочитав в школе, рассуждали согласно того возраста, прочитав в институте - думали уже по другому. А сейчас окунаешься в тот мир, и видишь его совершенно другими глазами. А основные ценности того времени не утратили своей актуальности и по сей день!

Мои достижения

Благодарности:

• Благодарность от районного краеведческого музея
• Благодарность от начальника лагеря «Солнышко» при МОУ «Харпская НОШ»
• Благодарность от директора МУ «Районный молодежный центр»
• Благодарность от директора МУ ИА «Приуралье»
• Благодарность от Центра педагогических технологий им. К.Д.Ушинского «Новое образование» (Москва)

Научно-методическая деятельность:

• Проведение районного заседания учащейся молодежи на V районной  Школе лидера «Лидер – 2011»
• Проведение районного мастер - класса «Символы и символика» на районном Слете лидеров
• Выступление на районном заседании «Молодежное единство» при Администрации муниципального образования Приуральский район
• Обучение по программе «Инструктор по Фрироупу»
• Участие в конкурсе ораторского мастерства «Мой голос решает всё», 1 место
• Размещение материала на сайте электронного СМИ «Овеянный славой флаг наш и герб»
• Публикация материала на сайте «Педагогический мир» «Программа дополнительного образования детей «Фото»
• Участие на IV Международном Фестивале педагогического мастерства «Дистанционная волна»
• Обобщение педагогического опыта на международном уровне по теме «Авторская программа дополнительного образования детей «Школа лидерства»

Моё портфолио

Настоящее портфолио разработано в соответствии с методическими  рекомендациями для предоставления материалов и документов при оценке достижений профессиональной деятельности педагогического работника для аттестации на первую квалификационную категорию по должности «педагог дополнительного образования».

Портфолио содержит материалы педагогической деятельности Тарасовой Оксаны Александровны, педагога дополнительного образования, руководителя детских объединений «Юные корреспонденты» и «Фото»

Главная цель данного портфолио – проанализировать и представить значимые результаты и обеспечить  мониторинг профессионального роста педагога. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые мною в обучении и воспитании обучающихся, а также проследить творческую и самообразовательную деятельность, показать умения решать профессиональные задачи, анализировать стратегию и тактику профессионального поведения, оценить профессионализм.