Титова Наталья Юрьевна

Один старый пожилой преподаватель, узнав что я хочу тоже стать учителем, спросил меня чем отличается учитель от верстового столба. Я затруднилась ответить. Оказывается, что учитель не должен как вестовой столб только указывать направление куда двигаться, но должен сам тоже развиваться и идти вперёд. Сейчас, при таком высоком уровне развития интернет сообщества, у учителей появилась возможность делиться ценным опытом и знаниями друг с другом. Есть возможность осваивать новые педагогические технологии с использованием КТ; создавать проекты совместно с учениками, участвовать в конкурсах, осуществлять дистанционное образование. Учитель становится исследователем и должен вести за собой учеников.

О себе

Мечтала стать учителем с детства. После школы закончила Московский государственный открытый педагогический университете им. М.А.Шолохова. Специальность "математика,информатика"; красный дипломом. 26 лет проработала учителем в школе. В основном со старшими классами. В настоящий момент являюсь преподавателем Колледжа промышленных технологий РТУ МИРЭА.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Энциклопедия Русской души: "Война и мир" Л.Н.Толстого Роман английского писателя Кадзуо Исигуро японского происхождения: "Остаток дня" Роман одного из самых известных японских писателей Э. Ёсикавы основанный на реальных исторических событиях XVII века: "десять меченосцев" Моя любимая сказка: "Маленький принц" Антуан де Сент-Экзюпери

Мой взгляд на мир

Надо смотреть на жизнь веселее!

Моё портфолио

Электронное портфолио это способ фиксирования накопления и оценки деятельности учителя за 5лет. Оно позволяет педагогу на современном уровне представить свои профессиональные достижения и предназначается для систематизации накопленного опыта, определения направления развития педагога, объективной оценки его профессионального уровня. Портфолио содержит общие сведения о педагоге, результаты его педагогической деятельности, повышение квалификации,результаты научно-методической деятельности, результаты внеурочной деятельности.