Цыденова Эржена Будаевна

О себе

Учитель бурятского языка –МОУ "СОШ Хойтобэе".  Имею высшую квалификационную категорию.

Образование: высшее, 1995год, БГПИ им. Доржи Банзарова, по специальности «Учитель бурятского языка и литературы»; 

 Стаж педагогической работы (по специальности) - 23год  Общий трудовой стаж -23год. В данной должности-23 год;  В данном учреждении- 2 года.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

На разном этапе жизни это были разные книги. В детстве - сказки, которые формировали такие важные понятия, как любовь, добро, сострадание, помощь ближнему, сочувствие. В школьные годы, а это были времена пионерии и комсомола, - роман А. Фадеева «Молодая гвардия» о сильных духом и верных Родине ребятах. В юности, конечно, - любовная лирика Цветаевой, Ахматовой, Асадова. Сегодня больше читаю литературу по психологии и педагогике. А иногда с удовольствием беру в руки женские детективы. Когда-то меня поразил роман Оноре де Бальзака «Евгения Гранде». И очень жаль, что с тех пор ничего не изменилось, деньги по сей день властвуют над миром. Но все-таки счастлив тот, кто находит в себе силы преодолеть эту власть и жить другими ценностями. Ценить дружбу, любовь, взаимопонимание и красоту природы.

Мой взгляд на мир

Мир вокруг нас вызывает у меня разные чувства, разные эмоции, но никогда не оставляет равнодушной. Иногда волнует, иногда пугает, но в то же время притягивает. Заставляет радоваться и страдать, удивляет своей красотой и порой разочаровывает жестокостью и неадекватным поведением окружающих. И все-таки, он прекрасен! Потому что мы в нем живем!

Мои достижения

Награды, грамоты:

• Грамота МАОУ СОШ№1 «Развитие детской одаренности» 2013г;
• Грамота Комитета по образованию г. Улан-Удэ «За личный вклад в развитие системы по поддержке талантливых детей», 2013г;
• Грамота БГУ, педагогический институт,за подготовку лауреата 2 степени в номинации  «Стихотворение», 2013г ;
• Фонд «Найдал» за хорошую  подготовку  участников межрегионального конкурса «Гуламта» 2013 – 2018гг;
•  Грамота  за хорошую  подготовку участников в  конкурсе «Бамбарууш» 2013-2018гг;
• Грамота МАОУ СОШ №1 «За высокое качество обучения и развитие творческого потенциала одаренных детей», апрель 2014
• Почетная грамота Комитета по образованию Администрации г. Улан-Удэ «За многолетний добросовестный труд в системе образования и в связи с 80-летием школы»,2014 г
• Грамота Министерства образования и науки РБ за подготовку победителя регионального этапа ВОШ, 2014 г
• Грамота Комитета по образованию Администрации г.Улан-Удэ за подготовку победителя муниципального этапа ВОШ по бурятскому языку,2015 г
• Диплом МАОУ ДОД «Дом детского творчества Советского района г.Улан-Удэ» за подготовку призера в номинации «Юная Дангина», 2015 г
• Диплом межрегионального конкурса «Эхэ хэлэн-манай баялиг» ,2015
• Грамота МАОУ СОШ №1 «За высокое качество обучения и развитие творческого потенциала одаренных детей», 2016г.
• Грамота Министерство образования и науки РБ за хорошую подготовку ученика региональной олимпиады по краеведению и традиционной культуре народов Прибайкалья март 2016 г;
• Диплом межрегионального конкурса «Эхэ хэлэн-манай баялиг» ,2016
• Грамота Комитета по образованию Администрации г.Улан-Удэ Победитель в номинации «За волю к победе» городского конкурса учителей-  исполнителей бурятской песни «Мунгэн hара», посвященного празднику Сагаалган, 2016г.
• Почетная грамота Комитета по образованию Администрации г. Улан-Удэ за подготовку призера районного турнира по бурятской народной игре “Шагай наадан”, февраль 2016г
• Диплом межрегионального конкурса «Эхэ хэлэн-манай баялиг», 2016г.
• Благодарность Министерства образования и науки РБ за хорошую подготовку ученика региональной олимпиады по краеведению и традиционной культуре народов Прибайкалья март 2016 г;
• Почетная грамота МАОУ СОШ №1 «За высокое качество обучения и развитие творческого потенциала одаренных детей»,2017г.
• Благодарность Министерства образования и науки РБ за хорошую подготовку ученика региональной олимпиады по краеведению и традиционной культуре народов Прибайкалья март 2017 г;
• Грамота Министерства образования и науки РБ за хорошую подготовку ученика региональной олимпиады по краеведению и традиционной культуре народов Прибайкалья март 2017 г;
• Грамота Комитета по образованию Администрации г.Улан-Удэ за подготовку победителя муниципального этапа ВОШ по бурятскому языку,2017 г
• Грамота Комитета по образованию Администрации г.Улан-Удэ за активное участие в конкурсе «Знатоки бурятского языка», 2017г.
• Благодарственное письмо Театр кукол «Ульгэр» за профессионализм и преданность благородному делу, за плодотворное сотрудничество в воспитании подрастающего поколения, 2017г
• Диплом межрегионального конкурса «Эхэ хэлэн - манай баялиг» ,2017
• Благодарственное письмо Народного Хурала Республики Бурятия за заслуги в обучении, воспитании учащихся и многолетний добросовестный труд, 2017 г.
• Почетная грамота МАОУ СОШ №1 «За высокое качество обучения и развитие творческого потенциала одаренных детей»,2018г.
• Грамота Комитета по образованию Администрации г.Улан-Удэ за подготовку призера городского турнира по бурятскаой народной игре «Шагай наадан», 2018г.
• Грамота за 2 место команды класса на Х Республиканском слете пионеров и школьников Бурятии, 2018г
• Благодарственное письмо от Редакции Всероссийского издания СМИ "Альманах Педагога" за активное участие в работе издания, а также за личный вклад по внедрению информационно-коммуникационных технологий(ИКТ) в образовательный процесс,2017 год
• Грамота межрегионального конкурса "Эхэ хэлэн -манай баялиг" 2 место, 2020г.
• Грамота межрегионального конкурса " Бамбарууш" 2021г.
• Грамота Министерство образования  и науки РБ РБНЛ-Т№1 "Эхэ хэлэн"2021
• Грамота международного конкурса "Оюун бэлиг" 1 место, 2021

Моё портфолио

Все в жизни имеет начало и конец. Моя дорога в школу тоже имеет свое начало. Еще в детстве у меня была мечта: стать учителем.

Я понимала, что быть учителем непросто. Сколько труда и терпения нужно, чтобы из маленьких, непослушных озорников выросли вдумчивые, стремящиеся к своей цели молодые люди. Но именно это и привлекало.

Моей мечте суждено было сбыться в 1995 году, когда я после окончания Бурятского государственного педагогического университета им. Д.Банзарова города Улан-Удэ, факультета бурятской филологии по специальности учитель бурятского языка, пришла работать в школу.

И вот уже 21 год каждый день я переступаю порог школы, для того, чтобы передавать знания детям. Я стараюсь воспитывать в своих учениках честность, порядочность, целеустремленность. Приветствую в них независимость взглядов, индивидуальность. Стараюсь, чтобы эти чувства были искренними, желания – добрыми, а сердце – отзывчивым.

Учитель стремится не только давать знания, но и должен интересоваться внутренним миром своих учеников, их эмоциями. Учитель может быть строгим и требовательным, но если ученик чувствует, что учитель интересуется его делами, хочет понять его, искренне помочь, то он поверит и сохранит уважение к нему. Твердо убеждена, что в школе должны работать люди не равнодушные к детям, те, кто может стать примером.

Детство неповторимая пора в жизни человека: оно может запечатлеть в памяти светлое и значительное, а может ожесточить, озлобить, воспитать недоверие к людям. Дети не умеют еще жить умом, подчинять свои действия рассудку, логике. Зато они чувствуют сердцем, душой. Детское сердце отходчиво, оно способно прощать. Поэтому в свои отношения с детьми я стараюсь вносить искренность, гармонию, ласку, доброту, а не навязывание своих взглядов.

Эту главную идею я доношу и до родителей. Ведь к сожалению, мир устроен так, что дети и взрослые нередко не понимают друг друга. Непосредственные, эмоциональные, не умеющие сдерживать гнев и радость малыши часто кажутся старшим избалованными, беспечными и легкомысленными, А заботу, дальновидность, спокойствие взрослых дети воспринимают как сухость и черствость, придирчивость и назойливость. Родители не должны быть в стороне от школы, они должны проявлять интерес ко всему, с чем связана жизнь ребенка, создавать благоприятный климат в семье.

Необходимо иметь связь друг с другом, то есть, родителя и классного руководителя, а также учителей-предметников для того, чтобы совместно способствовать развитию личности ребенка. Такая совместная работа, я уверена, будет больше способствовать взаимопониманию между взрослыми и детьми.

Это мои принципы, это мое жизненное кредо, которое помогает мне в работе. Каждый день я открываю дверь класса, и ко мне обращаются взоры моих учеников – любопытные, оценивающие каждый мой шаг. Они многого ожидают от меня. И я дарю им счастье общения, ведь я человек – учитель, помогающий ученикам познать себя и мир вокруг в прошлом и настоящем; поверить в свои силы. Это счастье быть учителем; быть нужным!