Кудрявцева Юлия Анатольевна

О себе

Образование - высшее. Иркутский государственный университет, химический факультет.

Стаж работы -  28 г.

Преподаю химию в 8-11 классах. Много лет занимаюсь профильным обучением.

Высшая квалификационная категория.

Звание - Почетный работник общего образования РФ.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Э.М. Ремарк, А Иванов, А Вампилов, А. Пушкин и др.

Мои достижения

                         Публикации:

• «Технология СОУ» Журнал   Химия в школе №1 2002г
• «Интегральная технология» Журнал Химия в школе №10  2003г
• «Интегральная технология» Газета Первое сентября приложение Химия № 35 2004г
• Элективный курс «Качественный анализ» Газета Первое сентября приложение Химия №10 2006г
• Сборник «Курсы по выбору: выбор за вами» (2 часть) 2007г.
• «Самое слабое звено»  Сборник «Химия вне рамок урока» 2008 год
• «Опыт работы в профильных классах в условиях сельской школы»    сборник Педагогический опыт учителей Иркутской области 2010г.
• Тезисы докладов Всероссийской научно-методической конференции   «Современные подходы и системы профильного обучения в российской щколе»  Новосибирск 2013

Моё портфолио

Я, Кудрявцева Юлия Анатольевна окончила Иркутский Государственный университет, химический факультет в 1994 году и с тех пор, вот уже 20 лет работаю учителем химии в Кутуликской средней школе. Имею  педагогическую нагрузку 27 часов, классное руководство в 11 а (химико-биологическом) классе, являюсь заведующей химическим кабинетом.

С 2002 года  преподаю в профильных химико-биологических классах. Мной   разработана  четырехчасовая программа для  десятых и одиннадцатых профильных классов.

Работая в профильном классе, я одновременно являюсь и классным руководителем этого класса, где провожу  воспитательную работу. Моя работа направлена на воспитание образованных, нравственно богатых, творчески активных граждан. Обучение в классах с углубленным изучением химии обеспечивает формирование у учащихся научной картины мира, их интеллектуальное развитие, воспитание человека – гуманиста, человека – труженика и ориентировано на получение выпускниками в последующем  высшего образования не только химического, но и медицинского, сельскохозяйственного, где химия является профилирующей дисциплиной, а также на выбор ими рабочих профессий, связанных с химией.

 Большую помощь  в этом оказывает обращение к биографии великих химиков. На классных часах мы изучаем биографии Д.И.Менделеева, А.М.Бутлерова, Н.Н.Зинина, Н.Д.Зелинского, С.В.Лебедева, М.Г.Кучерова и других. Их жизнь - образец для молодежи. Все они были великими тружениками, образцами скромности и благородства. Не раз им предлагали уехать за границу, но никто из них не пожелал оставить страну, в которой родился. Мне нравиться обращение к молодежи Н.Д.Зелинского, которое я часто привожу: «Никогда не считай, что ты знаешь, все, что тебе уже больше нечему учиться. Я учился всю жизнь… Учиться упорно, учиться всегда - вот, что я хочу тебе посоветовать».

       За годы работы в школе у меня сформировался свой взгляд на преподавание химии.

    Важнейшими критериями урока по химии считаю  следующие:

• Постоянная деятельность учащихся во время урока.
• Контроль за работой учащихся на протяжении всего урока (включая самоконтроль, взаимоконтроль).
• Возможность учащихся общаться друг с другом и учителем.
• Усвоение большинством учащихся нового материала на уроке.

Домашнее задание должно быть дифференцированным

Портфолио: