Уланова Лина Сергеевна

Главная цель моей работы - помочь неговорящим детям заговорить, а говорящим - говорить красиво, мелодично и связно, при этом правильно произнося все звуки родного языка.

О себе

Учитель-логопед высшей квалификационной категории со стажем работы более 15 лет. Работаю учителем-логопедом с 2002 г. в области коррекции нарушений речи у детей дошкольного возраста, начиная с 3 лет,  коррекции дисграфии и дислексии у младших школьников.

Автор статей, участник научно-практических конференций и семинаров.

Закончила Московский педагогический государственный Университет (1998 г.) и магистратуру в Московском городском педагогическом университете (2016 г.).

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л. Н. Толстой, Ф.М. Достоевский, И.С. Бунин, А.П. Чехов.

Мои достижения

Благодарственное письмо «За  профессионализм и эффективную работу по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся, педагогов и родителей в образовательных организациях»  ГБУ г. Москвы «Городской Психолого-педагогический Центр ДОгМ», 2017 г.

Моё портфолио

Курсы повышения квалификации.

Центр патологии речи и нейрореабилитации им. В.М. Шкловского (г. Москва):

• «Патология речи у детей», 2009 г. – 72 ч.

• «Дизартрия, нарушение голоса», 2009 г. – 72 ч.

Московский городской педагогический университет.

• «Медико-психолого-педагогическая помощь дошкольникам с нарушениями речи», 2014 г. – 72 ч.

• «Современные технологии логопедической помощи в условиях специального и инклюзивного образования», 2014 г. – 24 ч.

• «Организация инклюзивного образования детей-инвалидов, детей с ОВЗ в общеобразовательных организациях», 2015 г. – 72 ч.

• «Современные аспекты логопедии в условиях реализации ФГОС ДО и НОО», 2016 г. – 72 ч.

Научно-практические конференции, вебинары.

• Участие в межрегиональной научно-практической конференции «Современные технологии логопедической помощи в условиях специального и инклюзивного образования», 2014 г. – 24 ч.

• Участие в вебинаре по теме: «Комплексная помощь детям с тяжелыми (множественными) нарушениями в развитии», 2015 г.

• Участие в вебинаре по теме: «Основные подходы к сопровождению детей дошкольного и школьного возраста, имеющих проблемы с заиканием: лечение и коррекция», 2016 г.  – 24 ч.

Статьи.

• Уланова Л.С. Формирование паралингвистических средств общения у старших дошкольников со стертой дизартрией. В сб. ''Дети-инвалиды и обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья в современном образовательном пространстве". М.: ПАРАДИГМА, 2016. – с. 226 – 234.
• Уланова Л.С., Солнышкина О. Л., Титова М.Т. Технологии восстановления речи у больных после инсульта. В сб. ''Дети-инвалиды и обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья в современном образовательном пространстве". М.: ПАРАДИГМА, 2016. – с. 234 - 240.
• Уланова Л.С. Создание предметно-развивающей среды для развития ребенка с задержкой речевого развития: рекомендации родителям. М.: ПАРАДИГМА, 2018. - с. 303 - 308.

Портфолио: